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        1. 如圖所示,瓶?jī)?nèi)有氣體X,若擠壓膠頭,使滴管中的液體Y滴入瓶中,振蕩一會(huì)兒,可見(jiàn)在玻璃管下端小氣球a鼓起脹大,則氣體X和Y可能是( )
          X氣體N2CO2HClCOSO2NH3
          Y溶液H2SO4NaOHAgNO3H2OCa(OH)2H3PO4


          A.①②⑤⑥
          B.②③⑤⑥
          C.②③④⑤
          D.①②③⑥
          【答案】分析:利用各選項(xiàng)涉及的物質(zhì)的特點(diǎn)分別進(jìn)行探討,由題目的現(xiàn)象可知x氣體只有能與y反應(yīng)使燒瓶?jī)?nèi)氣壓減小,才會(huì)出現(xiàn)小氣球a膨脹鼓起來(lái)的現(xiàn)象,進(jìn)而對(duì)題目進(jìn)行判斷.
          解答:解:①氮?dú)獠蝗苡谙×蛩,瓶(jī)?nèi)壓強(qiáng)不變;②氫氧化鈉溶液能夠二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳被吸收,錐形瓶中的壓強(qiáng)減小,能夠?qū)е滦馇騛鼓起③氯化氫能和硝酸銀反應(yīng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)減;④CO不溶于水,壓強(qiáng)不變;⑤石灰水能夠吸收二氧化硫,二氧化硫被吸收,錐形瓶中的壓強(qiáng)減小,能夠?qū)е滦馇騛鼓起,⑥氨氣能和酸反應(yīng),瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)變;符合條件的是②③⑤⑥.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):本題主要考查了如何根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象判斷物質(zhì)之間能否反應(yīng)方面的內(nèi)容,明確化學(xué)反應(yīng)與氣壓變化的關(guān)系是解題的關(guān)鍵.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出指定儀器的名稱:①
           
           

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:
          精英家教網(wǎng)
          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式:
          甲:
           
          乙:
           
          丙:
           

          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
           
          (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
           

          (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
           

          (5)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
           
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          精英家教網(wǎng)
          (6)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
           
          ,收集裝置是
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:閱讀理解

          化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),化學(xué)所取得的豐碩成果,是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開(kāi)的.結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題:

          (1)寫出指定儀器的名稱:①
          試管
          試管
           ②
          集氣瓶
          集氣瓶

          (2)下面四種途徑都可以得到氧氣:

          寫出實(shí)驗(yàn)室中通過(guò)甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的文字反應(yīng)表達(dá)式:
          甲:
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          過(guò)氧化氫
          二氧化錳
          水+氧氣
          ;乙:
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
          高錳酸鉀
          加熱
          錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
            丙:
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          氯酸鉀
          二氧化錳
          加熱
          氯化鉀+氧氣
          屬于
          分解
          分解
          反應(yīng) (填基本反應(yīng)類型)
          (3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是
          B
          B
          (填字母代號(hào)),某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時(shí),開(kāi)始用C裝置收集氧氣,過(guò)一段時(shí)間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因是
          裝置氣密性差
          裝置氣密性差

          (4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色,可能的原因是
          試管口沒(méi)有塞棉花
          試管口沒(méi)有塞棉花

          (5)下面是用高錳酸鉀制取氧氣的實(shí)驗(yàn)步驟:
          ①加熱 ②收集氣體、蹤z查裝置的氣密性、苎b入高錳酸鉀,并在試管口放一團(tuán)棉花、輰⒃嚬芄潭ㄔ阼F架臺(tái)上 ⑥熄滅酒精燈、邔(dǎo)管移出水面正確的順序?yàn)?!--BA-->
          、
          、
          、
          .(用序號(hào)表示)(2分)
          (6)要得到較純的氧氣,用
          排水法
          排水法
          收集較好,在當(dāng)
          氣泡連續(xù)均勻放出
          氣泡連續(xù)均勻放出
          時(shí)開(kāi)始收集.寫出向上排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿的方法:
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿
          將帶火星的木條橫放在集氣瓶口處,若木條復(fù)燃,說(shuō)明已集滿

          (7)如果用如圖所示裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端管口通入.
          (8)何潔同學(xué)在制取氧氣過(guò)程中,她收集一瓶氧氣后,用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底,都未見(jiàn)木條復(fù)燃.其原因可能是
          裝置氣密性不好
          裝置氣密性不好

          (9)工業(yè)上制氧氣與實(shí)驗(yàn)室制氧氣在原理上有什么本質(zhì)區(qū)別?
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化
          工業(yè)制氧氣是物理變化,而實(shí)驗(yàn)室制氧氣是化學(xué)孌化

          (10)實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取甲烷.甲烷常溫下是一種無(wú)色、無(wú)味的氣體,密度比空氣。畼O難溶于水的氣體,現(xiàn)選擇合適的裝置來(lái)制取并收集,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,收集裝置是
          D或E
          D或E

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          如圖所示,瓶?jī)?nèi)有氣體X,若擠壓膠頭,使滴管中的液體Y滴入瓶中,振蕩一會(huì)兒,可見(jiàn)在玻璃管下端小氣球a鼓起脹大,則氣體X和Y可能是( 。
          X氣體 N2 CO2 HCl CO SO2 NH3
          Y溶液 H2SO4 NaOH AgNO3 H2O Ca(OH)2 H3PO4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          精英家教網(wǎng)如圖所示,裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
          ( 。
          A、在a端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氫氣的體積B、氣體從b端通入,收集氧氣C、瓶?jī)?nèi)裝有氫氧化鈉溶液,吸收一氧化碳中混有的二氧化碳D、瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳

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