Question

（2013?揭東縣一模）下列實驗均是初中重要的實驗，請回顧回答相關(guān)問題：

（1）實驗A是氫氣或甲烷燃燒實驗，點燃前必須

檢驗它們的純度

．儀器①的名稱是

燒杯

．
（2）實驗B是紅磷燃燒前后質(zhì)量測定，該實驗可以用來驗證質(zhì)量守恒定律，其中細沙的作用是

防止紅磷燃燒放熱炸裂瓶底

；假如裝置氣密性良好，實驗過程中，氣球的變化情況應該是

先變大后變小且比原來還小

．
（3）實驗C是探究CO₂性質(zhì)實驗，該實驗說明CO₂可以用來

滅火

．某化學興趣小組做了如圖F所示的實驗，則哪根蠟燭先熄滅？答：

A

 先熄滅（選擇下面代號填寫）
A．高的蠟燭    B．低的蠟燭    C．同時熄滅    D．無法判斷
該趣味實驗說明一旦樓房火災，我們要

彎腰

（填“站著”或“彎腰”）逃生．
（4）實驗D是某實驗者配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)x%的NaCl溶液的一個步驟，該步驟稱得NaCl的質(zhì)量為

12

g．假如該實驗者還要量取82mL水用于配制溶液，除了用到

100

量筒（填“10mL”或“50mL”或“100mL）外，還要用到的儀器是

膠頭滴管

．

Answer 1

分析：（1）可燃性氣體點燃前必須驗純，防止發(fā)生爆炸，并據(jù)常用儀器回答；
（2）根據(jù)紅磷燃燒放熱，錐形瓶受熱不均會炸裂分析；并據(jù)氣體熱脹冷縮的性質(zhì)及紅磷燃燒的生成物分析解答；
（3）根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析其用途；并據(jù)蠟燭燃燒生成二氧化碳并放熱分析；由此推斷火災逃生的方法；
（4）根據(jù)物碼倒置時稱量物的質(zhì)量=砝碼的質(zhì)量-游碼的質(zhì)量進行計算；選取量筒時應選擇一次性量取且規(guī)格與所取液體體積相近，量取液體還要用膠頭滴管定容．

解答：解：（1）可燃性氣體點燃前必須驗純，防止發(fā)生爆炸，儀器①是燒杯；
（2）紅磷燃燒放熱，為防錐形瓶底部受熱不均炸裂，所以在錐形瓶底部放一些沙子；氣球因為瓶內(nèi)溫度升高氣體體積膨脹而變大，因為紅磷燃燒消耗瓶內(nèi)氧氣，所以溫度冷卻后氣球變小，且比原來更��；
（3）向燒杯內(nèi)倒入二氧化碳，因為二氧化碳不能燃燒且不支持燃燒，密度比空氣大，所以矮蠟燭、高蠟燭依次熄滅，從而說明二氧化碳可以用來滅火；燃燒時生成的熱的CO₂的密度較小，先聚集在燒杯上部，而使上部缺氧，所以高的先滅；由此可知火災時生成的有害氣體、以及二氧化碳等聚集在上部，所以應彎腰逃生，因為近地面處氧氣的含量相對多些；
（4）由圖示可知：稱量的氯化鈉的質(zhì)量是：10g+5g-3g=12g；要量取82mL水用于配制溶液，要用到100mL的量筒，當接近要量取的水的體積時，還要用膠頭滴管；
故答案為：（1）檢驗它們的純度；燒杯；   
（2）防止紅磷燃燒炸裂瓶底；先變大后變小且比原來還��；
（3）滅火；A；彎腰；  
（4）12；100；膠頭滴管．

點評：本題考查了可燃性氣體使用注意事項，紅磷燃燒實驗，二氧化碳的性質(zhì)實驗，溶液的配制，掌握基本實驗操作及其注意事項是解答此類試題的基礎和關(guān)鍵．