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        1. (1)某同學(xué)用圖1裝置進行實驗,目的用這個裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。在A、B瓶中都盛放足量的澄清石灰水,問A瓶中澄清石灰水所起的作
          用是      ,當(dāng)觀察到      現(xiàn)象時,說明CO2已除盡。寫出CO2與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式      

          (2)該同學(xué)用圖2裝置,驗證能使石蕊溶液變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳。為了能驗證成功,該同學(xué)進行實驗操作的順序應(yīng)是________(填序號,可重復(fù)選用)。 ① 從b端通氮氣 ② 從分液漏斗中滴加適量水 ③ 從a端通二氧化碳 ④ 將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中
          (1)除CO2氣體 ; B瓶中澄清石灰水無明顯變化
          Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
          (2)④③①②③(或④①③①②③)

          試題分析:根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)分析。
          (1)二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,則反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,故可用澄清石灰水檢驗二氧化碳的存在;由于本題A中盛放的是足量的澄清石灰水,故A能全部吸收二氧化碳,而B是用來檢驗CO2是否已除盡的,由于CO2已完全被除盡,故B中不變渾濁。
          (2)本題是驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,所以要先分別驗證二氧化碳和水都不能使石蕊變色,然后再讓二者反應(yīng)生成碳酸,證明碳酸使石蕊變色;故要將石蕊溶液染成紫色的干燥紙花先放入廣口瓶中④,然后從a端通二氧化碳③,此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花不變色;此時,若直接從分液漏斗中滴加適量水,則水與集氣瓶中的二氧化碳反應(yīng)生成碳酸,繼而使石蕊變色,則無法證明水不能使石蕊變色,所以要從b端通氮氣①,以排除集氣瓶中的二氧化碳;然后再從分液漏斗中滴加適量水②,此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花仍然不變色;再從a端通二氧化碳③,則二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,此時用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花變紅,故填④③①②③。
          點評:本題是課本實驗的延伸,綜合考查了學(xué)生的基本實驗?zāi)芰Γ瑢τ诖祟愹炞C型實驗探究,要熟記物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律,根據(jù)給出的實驗設(shè)計方案,進行實驗、分析和探究,并通過觀察、記錄和分析的實驗現(xiàn)象,來驗證該物質(zhì)的性質(zhì)或變化規(guī)律等。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          小明參觀某養(yǎng)魚池時,好奇的發(fā)現(xiàn)農(nóng)民向養(yǎng)魚池中撒一種淡黃色固體——過氧化鈣,用來增加魚池中的含氧量。
          小明剛學(xué)完氧氣的實驗室制法,于是他想可否用過氧化鈣制取氧氣。
          【提出問題】過氧化鈣可否用于制取氧氣?  
          【查閱資料】部分內(nèi)容如下:過氧化鈣(CaO2)室溫下穩(wěn)定,在300℃時分解生成氧氣,主要用途可做增氧劑、殺菌劑等。
          【猜想與驗證】
          (1)小明依據(jù)資料顯示:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
          實驗裝置
          實驗主要過程

          ①檢查裝置氣密性。操作如下:先將導(dǎo)管伸入液面下,用手緊握試管,觀察到________,松開手后,導(dǎo)管口有液面上升。
          ②加入過氧化鈣,加熱,當(dāng)        ,開始收集氧氣。
          ③收集滿一瓶氣體,并將集氣瓶        (填“正放”或“倒放”)在桌上。
          ④停止加熱。熄滅酒精燈前,應(yīng)______________。
          ⑤檢驗氣體。方法是________________________。
          實驗結(jié)論:加熱過氧化鈣可制取氧氣。
          (2)小明聯(lián)想到農(nóng)民用過氧化鈣增加魚池中的含氧量,提出猜想Ⅱ.
          猜想Ⅱ:過氧化鈣與水反應(yīng)可制取氧氣。
          實驗裝置
          實驗主要過程

          ①檢查裝置氣密性。
          ②加入過氧化鈣和水后,有少量細小氣泡緩慢放出。
          ③在導(dǎo)管口幾乎收集不到氣體。
          該裝置放置到第二天,集氣瓶中只收集到極少量氣體,振蕩試管后仍有少量細小氣泡緩慢放出。
          實驗結(jié)論:不能用過氧化鈣與水反應(yīng)制取氧氣。
          分析與反思:
          雖然沒有快速收集到大量氧氣,但由此實驗現(xiàn)象,小明推導(dǎo)出農(nóng)民用過氧化鈣做增氧劑的主要原因是                                          。
          (3)小明希望對此實驗進行改進,使該反應(yīng)加快,你能幫他提出建議嗎?
          你的合理建議:                                        
          這些建議是否可行,還需進一步通過實驗驗證。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (5分)下列A~D是初中化學(xué)中的四個實驗裝置,請按要求填空:

          (1)關(guān)于B實驗,下列操作不妥的是         (填序號).①檢查裝置氣密性②實驗前夾緊止水夾③冷卻后再打開止水夾④用硫粉代替紅磷
          (2)上述實驗中操作能達到實驗?zāi)康氖?u>                     (填字母).
          (3)下面是初中化學(xué)中2組重要的對比實驗。

          實驗1                      實驗2
          實驗1中,最易生銹的是       ,對比鐵釘表面的不同現(xiàn)象,可推知防止鐵生銹的原理。生活中使用過的菜刀、鐵鍋等鐵制品,清洗后需要及時擦干放置,可以減少________對鐵銹蝕的影響。
          實驗2中,B中涉及到的反應(yīng)化學(xué)方程式是       

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          我會實驗
          根據(jù)圖完成下列各題。( 共18分,每空2分)

          A            B          C            D        E
          郭大志同學(xué)欲探究氧氣的性質(zhì),他用過氧化氫為原料制取并收集幾瓶氧氣。請回答下列問題
          (1).實驗室用過氧化氫制取氧氣可選用        裝置連接制取和收集氧氣。
          (2).郭大志同學(xué)收集了一瓶氧氣用來做鐵絲燃燒的實驗,結(jié)果看不到火星四射的現(xiàn)象,其原因可能的是(任寫一點)                            。經(jīng)過排查,實驗成功了,請寫出鐵絲燃燒的化學(xué)反應(yīng)表達式(用化學(xué)式或文字表示均可)                                        ,
          (3).A裝置漏斗下端管口插到液面下,是為了防止                   。C、E裝置中的導(dǎo)管末端均接近集氣瓶底部,其目的是                     。
          (4).實驗室用加熱固體醋酸鈉和堿石灰粉末的方法制備甲烷氣體(密度比空氣小,難溶于水),可選用        裝置連接制取和收集甲烷。張光標(biāo)同學(xué)在制取甲烷氣體的過程中,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,其原因可能是       (寫一點)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          (6分)浩然同學(xué)以“物質(zhì)溶于水后液體的溫度是否改變?”為課題進行探究,其用品和操作示意圖如表:
          實驗?zāi)康?br />探究下列物質(zhì)溶解前后液體溫度變化情況
          實驗用品
          藥匙、燒杯、玻璃棒、溫度計、水、氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨
          操作過程

          他取三只燒杯,向燒杯中各注入25ml水,測得水的初溫為20℃。再向三只燒杯中分別加入質(zhì)量均為8g的氫氧化鈉、氯化鈉、硝酸銨固體,攪拌,待溶解后用溫度計分別測三只燒杯中溶液的溫度。
          (1)“攪拌”的目的是                。圖示④中的操作存在一處錯誤,應(yīng)改正為     。
          (2)三只燒杯中溶液的溫度高于20℃的是     溶液,這是因為     。
          (3)溶解硝酸銨固體的燒杯外壁有水珠產(chǎn)生,其原因是     
          (4)由此探究實驗可知     溶于水溫度沒有明顯的變化。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某小組同學(xué)對雙氧水進行如下探究:

          (1)圖l中儀器①的名稱:                 ,該裝置中發(fā)生的化學(xué)方程式為           。 圖l裝置中的圓底燒瓶也可以用           替代(填儀器名稱),該裝置也可制取            氣體(只填一種即可)。
          (2)若將MnO2與水泥按一定比例加水混合、凝固,制作成小塊狀固體。加入圖2裝置中制氧氣。其中塊狀固體應(yīng)放置在          處(填“A”或“B”),你的理由是                                          
          (3)利用圖2裝置反應(yīng)一段時問后.需停止反應(yīng),其操作是                  。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          依據(jù)下圖所示實驗,按要求回答。

          (1)儀器a的名稱是_____。A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。用帶火星的木條檢驗a中的氣體,觀察到木條著火,則該氣體是_____。
          (2)裝置B可制取氧氣,用高錳酸鉀制氧氣的化學(xué)方程式是_____。當(dāng)氣體收集滿后,從水槽中取出集氣瓶的正確操作順序是_____(填序號,下同)。
          ① 將導(dǎo)氣管移出集氣瓶口            ② 將集氣瓶和玻璃片一起移出水面
          ③ 在水面下用玻璃片蓋住集氣瓶口    ④ 將集氣瓶正放在桌面上
          (3)小華同學(xué)用濃鹽酸與大理石在C裝置中反應(yīng),制取CO并檢驗其有關(guān)性質(zhì),觀察到燒杯中紫色石蕊試液變紅,對這一現(xiàn)象的解釋合理的是_____。
          ① 產(chǎn)生的CO2直接使石蕊變紅
          ② 揮發(fā)出的氯化氫氣體溶于水,使石蕊試液變紅
          ③ 產(chǎn)生的CO­2與H2O反應(yīng)生成H2CO3,使石蕊試液變紅

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)化學(xué)小組同學(xué)在課外讀物中看到:“通常CO2可作滅火劑,但有些物質(zhì)(如Na)著火,不能用CO2熄滅。”他們決定探究CO2與Na反應(yīng)的產(chǎn)物。
          【提出猜想】CO2與Na反應(yīng)可能生成4種物質(zhì):C、CO、Na2O和Na2CO3
          【查閱資料】
          ① Na是非;顫姷慕饘,常溫下與O2、H2O等物質(zhì)反應(yīng)。
          ②向氯化鈀(PdCl2)溶液中通入CO,產(chǎn)生黑色沉淀。
          ③Na2CO3是白色固體,易溶于水,能與CaCl2溶液發(fā)生反應(yīng),化學(xué)方程式為:Na2CO3+CaCl2=    CaCO3↓+2NaCl
          ④Na2O是白色固體,與H2O反應(yīng)生成NaOH。
          ⑤CaCl2、NaCl、Na2CO3、NaOH四種溶液分別與無色酚酞溶液作用比較:
          分別向右側(cè)溶液中
          加入無色酚酞溶液
          CaCl2
          NaCl
          Na2CO3
          NaOH
          主要實驗現(xiàn)象
          無色
          無色
          由無色變?yōu)榧t色
          由無色變?yōu)榧t色
          【實驗過程】同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

          (1)實驗記錄
          序號
          實驗操作
          主要實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論及解釋

          打開a,關(guān)閉b,由長頸漏斗注入稀鹽酸
          A中產(chǎn)生大量氣泡
          E中出現(xiàn)渾濁
          E中反應(yīng)的化學(xué)方程式為     

          當(dāng)E中出現(xiàn)渾濁時,打開b,關(guān)閉a,點燃酒精燈
          D中Na劇烈燃燒,產(chǎn)生白煙
          內(nèi)壁附著黑色、白色固體
          G中產(chǎn)生黑色沉淀
          反應(yīng)產(chǎn)物一定
                   

          取D中白色固體于試管中,加水溶解,再加入CaCl2溶液
          產(chǎn)生白色沉淀
          反應(yīng)產(chǎn)物還有     
          (2)實驗反思
          ① 實驗記錄②中,E中出現(xiàn)渾濁再點燃酒精燈的目的是       
          ② 裝置B、C的作用是       
          ③ 檢驗第4種物質(zhì)是否存在的實驗方案:取D中白色固體于試管中,       。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (8分)氫化鈣(CaH2)是一種儲氫材料,是登山運動員常用的能源提供劑。甲、乙兩位同學(xué)選用如下裝置,用氫氣與金屬鈣加熱制備氫化鈣。實驗結(jié)束后,兩位同學(xué)對硬質(zhì)玻璃管中的固體進行如下探究:

          【提出問題】硬質(zhì)玻璃管中的Ca是否完全轉(zhuǎn)化為CaH2?
          【查閱資料】
          ① 金屬鈣活動性很強,遇水反應(yīng)生成氫氧化鈣,同時產(chǎn)生一種氣體;
          ② 氫化鈣要密封保存,遇水反應(yīng)放出氫氣。
          【猜想與實驗】
          1、固體為Ca和CaH2。
          2、固體為CaH2。
          甲同學(xué)的探究活動如下:
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          實驗結(jié)論及解釋
          ① 取少量硬質(zhì)玻璃管中的固體于試管中,滴入少量的水,收集產(chǎn)生的氣體,并用燃著的木條點燃
                           
           
                           
          有氫氣生成
          ② 繼續(xù)向溶液中滴加酚酞
          呈紅色
          生成          (填化學(xué)式)
          甲同學(xué)的結(jié)論:猜想1正確,固體為Ca和CaH2。
          【實驗反思】
          乙同學(xué)認為由以上探究活動還不能得出猜想1正確,理由是                   。請你幫助乙設(shè)計實驗,寫出主要的實驗步驟、現(xiàn)象和相應(yīng)的結(jié)論:
                                                                                
                                                                                
                                                                                
                                                                                。
          【反思討論】
          (1)寫出CaH2與水反應(yīng)的化學(xué)方程式        
          (2)登山運動員常用氫化鈣固體作能源提供劑,與氫氣相比,其優(yōu)點是        。
          (3)制備CaH2裝置中,玻璃管a的作用是        。

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