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          （2013?濟(jì)南）某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程如圖，則下列說法中，不合理的是（　　）
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)的微觀過程、物質(zhì)的微觀構(gòu)成及質(zhì)量守恒定律，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的方程式，據(jù)此分析有關(guān)的問題．
          解答：解：由化學(xué)反應(yīng)的微觀過程及物質(zhì)的微觀構(gòu)成可知，反應(yīng)物是乙炔和氧氣；由質(zhì)量守恒定律，生成物是二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式是：2C2H2+5O2 
           點燃 
          .
           
          4CO2+2H2O，由方程式可知：
          A、該反應(yīng)是乙炔和氧氣發(fā)生了反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)．故A說法合理；
          B、由反應(yīng)的方程式可知，甲、乙兩物質(zhì)參加反應(yīng)的質(zhì)量比為：[（12×2+1×2）×2]：（16×2×5）=13：40．故B說法不合理；
          C、物質(zhì)丁的化學(xué)式是H2O．故C說法合理；
          D、反應(yīng)前氧元素的化合價是0價，反應(yīng)后氧元素的化合價是-2價．反應(yīng)前后氧元素的化合價發(fā)生了改變．故D說法合理．
          故選B．
          題中圖示應(yīng)是：
          點評：本題在解答時，首先根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖及物質(zhì)的微觀構(gòu)成示意圖，寫出反應(yīng)的方程式，再根據(jù)反應(yīng)的方程式，進(jìn)行分析判斷比較簡單．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濟(jì)南）在某H2O2溶液中氫元素與氧元素的質(zhì)量比為2：17，現(xiàn)向19g該H2O2溶液中加入1g二氧化錳，充分反應(yīng)后，生成氧氣的質(zhì)量為
          （　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濟(jì)南）泉水是“泉城”濟(jì)南的文化之魂，首屆濟(jì)南泉水節(jié)擬于2013年8月28日開幕．節(jié)水環(huán)保、杜絕水污染、建設(shè)美麗泉城，是我們?nèi)侨说穆氊?zé)．
          （1）自然界中，水的存在形式多姿多彩，水孕育了萬物生靈，水通過三態(tài)變化實現(xiàn)天然循環(huán)，這個循環(huán)過程是由
          B
          B
          提供的能量（填序號）．
          A．地球自轉(zhuǎn)；B．太陽照射；C．海洋潮汐；D．植物生長
          （2）某化學(xué)小組的小泉同學(xué)取趵突泉水進(jìn)行探究實驗．先將水樣進(jìn)行過濾操作如圖2，操作中的一處錯誤是
          漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
          漏斗末端沒有緊靠燒杯內(nèi)壁
          ；再用滴管取2滴過濾后的濾液滴在潔凈的玻璃片上，置于酒精燈上小心加熱，水分消失后，觀察到玻璃片上有少許殘留物，產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是
          水中含有一些可溶性物質(zhì)
          水中含有一些可溶性物質(zhì)
          ．
          （3）目前，全球都面臨淡水危機，濟(jì)南市區(qū)居民的大部分飲用水來自地表天然水，天然水轉(zhuǎn)化成飲用水需經(jīng)一系列凈化，高鐵酸鈉（Na2FeO4）是一種性能優(yōu)良的凈水劑，其中鐵元素和氧元素的質(zhì)量之比為
          7：8
          7：8
          （填最簡整數(shù)比）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2013?濟(jì)南）如圖所示為實驗室常見氣體制備，凈化、干燥、收集和性質(zhì)實驗的部分儀器（組裝實驗裝置時，可重復(fù)選擇儀器）．某學(xué)校兩個化學(xué)實驗探究小組的同學(xué)欲用他們完成各自的探究實驗．
          （1）第一組的同學(xué)以石灰水和稀鹽酸為原料，在實驗室中制備、收集干燥純凈的二氧化碳?xì)怏w，按照要求設(shè)計實驗裝置、連接儀器，并檢驗裝置的氣密性．（提示：揮發(fā)出的少量HCl氣體可用飽和碳酸氫鈉溶液吸收）．
          ①所選儀器的連接順序為
          A
          A
          →
          C
          C
          →
          B
          B
          →
          F
          F
          （填寫儀器序號字母）．
          ②若將二氧化碳通入澄清的石灰水中，石灰水的pH將
          減小
          減小
          （填“增大”“減小”“不變”之一）．
          （2）第二組的同學(xué)以過氧化氫溶液為原料（MnO2為催化劑）制備氧氣，并對某種塑料的組成元素進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C，H，O三種元素），所選儀器按“A→B1→E→B2→D→堿石灰干燥管”的順序連接，（B1，B2為濃硫酸洗氣瓶），實驗前檢驗裝置氣密性．使該塑料試樣碎屑在純氧氣中充分燃燒，觀察現(xiàn)象，收集有關(guān)實驗數(shù)據(jù)（假設(shè)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)都充分反應(yīng)），試回答下列問題：
          ①儀器A中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          ；
          ②儀器E的玻璃管中放入的塑料試樣碎屑質(zhì)量為mg，塑料試樣充分燃燒后，測得儀器D質(zhì)量增加ag，則mg該塑料試樣中含碳元素的質(zhì)量為
          =
          3
          11
          a
          =
          3
          11
          a
          g（計算結(jié)果可為分?jǐn)?shù)形式）．
          ③若裝置中沒有連接儀器B1，這樣測算出的該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量與實際值比較將
          偏大
          偏大
          （填“偏小”“偏大”“基本一致”之一）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2013?濟(jì)南）某化肥KNO3樣品在運輸存放過程中可能混進(jìn)了NH4Cl、（NH4）2 SO4，K2CO3三種物質(zhì)中的一種或幾種，現(xiàn)按如圖所示進(jìn)行檢驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全進(jìn)行）．試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象回答下列問題：
          （1）氣體A是
          氨氣
          氨氣
          ．
          （2）實驗步驟③的現(xiàn)象可以說明混進(jìn)的物質(zhì)是
          碳酸鉀
          碳酸鉀
          ．
          （3）實驗證明，溶液E中一定存在的溶質(zhì)是（寫化學(xué)式）
          KCl、KNO3
          KCl、KNO3
          ．
          （4）實驗過程④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
          K2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2KCl
          ．
          （5）實驗步驟④的現(xiàn)象
          不能
          不能
          （填“能”“不能”之一）證明（NH4）2 SO4一定混進(jìn)了化肥中．請說明判斷的理由：
          因為步驟③中加入了硫酸
          因為步驟③中加入了硫酸
          ．
          

			
          

			
          
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          同步練習(xí)冊答案