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        1. 請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
          I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
          Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略) 
          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
          燒杯
          燒杯
          ,②
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),發(fā)生裝置可選用圖中的
          C、D
          C、D
           (填字母),反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,檢驗(yàn)生成該氣體的方法為
          將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
          將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣

          (3)用該裝置和提供的試劑在實(shí)驗(yàn)室還可以制取
          CO2
          CO2
          氣體,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          .收集該氣體的方法是
          向上排空氣法
          向上排空氣法
          檢驗(yàn)該氣體滿(mǎn)瓶的方發(fā)是
          將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶
          將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶
          檢驗(yàn)該氣體的方法是:將該氣體通入
          澄清的石灰水
          澄清的石灰水
          中,現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

          (4)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
          C、E、G
          C、E、G
           (填字母).
          分析:制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣不易溶于水,密度比空氣的密度大,因此可以用排水法和向上排空氣法收集;氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣.在常溫下用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,因此不需要加熱,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.二氧化碳是用石灰水來(lái)檢驗(yàn)的,只要澄清的石灰水變渾濁,那么該氣體是二氧化碳.制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需要的儀器有:試管、燒杯、圓底燒瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、酒精燈等.
          解答:解:(1)燒杯可以加熱、做反應(yīng)的容器等,長(zhǎng)頸漏斗方便加液體藥品,故答案為:燒杯    長(zhǎng)頸漏斗
          (2)制取裝置包括加熱和不需加熱兩種,如果用過(guò)氧化氫和二氧化錳制氧氣,就不需要加熱,過(guò)氧化氫在二氧化錳做催化劑的條件下生成水和氧氣,配平即可;如果用高錳酸鉀或氯酸鉀就需要加熱.氧氣的檢驗(yàn)方法是:將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣.故答案為:C、D或C、E或C、F或A、D或A、E或A、F (只要答對(duì)一組即可給分)2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑; 將帶火星的木條伸到集氣瓶中,如果復(fù)燃,則證明該氣體為氧氣
          (3)在常溫下用石灰石和稀鹽酸來(lái)制取二氧化碳,因此不需要加熱,碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣和水和二氧化碳;二氧化碳的密度比空氣的密度大,能溶于水,因此只能用向上排空氣法收集;二氧化碳的驗(yàn)滿(mǎn)方法是:將一根燃燒的木條平放在集氣瓶口,木條熄滅,證明滿(mǎn)了.二氧化碳是用石灰水來(lái)檢驗(yàn)的,只要澄清的石灰水變渾濁,那么該氣體是二氧化碳,二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀和水.故答案為:CO2;  CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;向上排空氣法;將燃著的木條放在瓶口,火焰熄滅,證明滿(mǎn)瓶;澄清的石灰水,澄清的石灰水變渾濁   CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O
          (4)制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需要的儀器有:試管、燒杯、圓底燒瓶、帶導(dǎo)管的單孔橡皮塞、酒精燈等.故答案為:C、E、G
          點(diǎn)評(píng):本考點(diǎn)主要考查氣體的制取裝置和收集裝置的選擇、氣體的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿(mǎn),同時(shí)也考查了化學(xué)方程式的書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)易蒸餾裝置需要的儀器,綜合性比較強(qiáng).氣體的制取裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān);氣體的收集裝置的選擇與氣體的密度和溶解性有關(guān).本考點(diǎn)是中考的重要考點(diǎn)之一,主要出現(xiàn)在實(shí)驗(yàn)題中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
          精英家教網(wǎng)
          I.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
          Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
           
          ,②
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
           
          (填字母),化學(xué)方程式為
           
          .用該裝置和提供的試劑還可以制取
           
          氣體,化學(xué)方程式為
           
          .收集方法是
           
          ,檢驗(yàn)該氣體收集滿(mǎn)的方法是
           

          (3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
           
          (填字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
          Ⅰ.試劑:氯酸鉀、過(guò)氧化氫溶液、高錳酸鉀、二氧化錳
          Ⅱ.儀器:(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有①、②儀器的名稱(chēng):①
           
          ,②
           

          (2)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
           
             (填字母),化學(xué)方程式為
           

          (3)設(shè)計(jì)一套制取少量蒸餾水的簡(jiǎn)易裝置,需選擇圖中的A、B和
           
           (填字母)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (1)請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:
          Ⅰ.試劑:稀硫酸、稀鹽酸、過(guò)氧化氫溶液、大理石、二氧化錳
          Ⅱ.儀器:圖1(鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)等已省略)

          ①寫(xiě)出圖中標(biāo)有a、b儀器的名稱(chēng):
          a
          燒杯
          燒杯
          ,b
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          ②實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí),為了便于控制反應(yīng)且獲得平穩(wěn)的氣流,發(fā)生裝置可選用圖中的
          CF(或AF)
          CF(或AF)
          組合(填字母),化學(xué)方程式為
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2
          ,收集方法是
          H
          H
          ,檢驗(yàn)該氣體是否已滿(mǎn)的方法是
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)
          將帶火星的木條放在集氣瓶口,若木條復(fù)燃,說(shuō)明收集滿(mǎn)

          (2)某化學(xué)小組同學(xué),用圖2實(shí)驗(yàn)探究質(zhì)量守恒定律:
          ①充分反應(yīng)冷卻后,天平仍然平衡的是
          A
          A
          (填“A”或“B”),B裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2
          2HCl+Na2CO3═2NaCl+H2O+CO2

          ②紅熱的鐵能與水蒸汽反應(yīng),放出氣體X,同時(shí)生成固體Y.X靠近火焰點(diǎn)火時(shí),能燃燒或發(fā)出爆鳴聲.其反應(yīng)的化學(xué)方程式為:3Fe+4H2O
            △  
          .
           
          4X+Y.則Y的化學(xué)式為
          Fe3O4
          Fe3O4

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2012?崇安區(qū)二模)請(qǐng)根據(jù)所提供的試劑和儀器,按要求填空:

          (1)寫(xiě)出帶有標(biāo)號(hào)①的儀器的名稱(chēng)
          長(zhǎng)頸漏斗
          長(zhǎng)頸漏斗

          (2)氣體發(fā)生裝置A可用來(lái)制取氧氣,其反應(yīng)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          2KClO3
          MnO2
          .
          2KCl+3O2
          .要收集較純的該氣體,可選擇的收集裝置是
          E
          E

          (3)化學(xué)上可以通過(guò)多種反應(yīng)能夠得到NH3(極易溶于水,密度比空氣。,
          例如:
          a.NH3?H2O(濃)
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O
          b.NH4HCO3(固)═NH3↑+CO2↑+H2O   
          c.CaO(固)+NH3?H2O(濃)═NH3↑+Ca(OH)2
          結(jié)合題目中提供的實(shí)驗(yàn)裝置完成下列填空(以下均填序號(hào)):
          可選擇上述反應(yīng)
          c
          c
          作為實(shí)驗(yàn)室制取NH3的反應(yīng)原理,據(jù)此原理選用圖中的
          B
          B
          作為反應(yīng)的發(fā)生裝置,同時(shí)采用的收集裝置是
          C
          C
          .小昊同學(xué)覺(jué)得該收集方法可能會(huì)對(duì)空氣造成污染,于是他根據(jù)上述文字提供的信息改進(jìn)了收集裝置,請(qǐng)你幫助他完成圖1裝置(在方框內(nèi)畫(huà)出剩余部分裝置).

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