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        1. 【題目】某興趣小組根據(jù)實(shí)驗(yàn)室提供的儀器和藥品進(jìn)行了氧氣的制備實(shí)驗(yàn)。

          (1)甲同學(xué)選用如圖所示的裝置制取氧氣。

          ①寫出儀器B的名稱:__________。

          ②甲同學(xué)應(yīng)選取的試劑是二氧化錳和________________(填名稱),二氧化錳固體在該反應(yīng)中起________作用。

          ③除用排水法外,甲同學(xué)還可選擇______________法收集氧氣。

          ④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放入水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn)。該實(shí)驗(yàn)操作的目的是__________________

          (2)乙同學(xué)稱取一定質(zhì)量高錳酸鉀放在大試管中,將溫度控制在250 ℃加熱制取氧氣,實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí),乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)收集到的氧氣大于理論產(chǎn)量,針對這一現(xiàn)象,同學(xué)們進(jìn)行了如下探究:

          (提出猜想)猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的二氧化錳分解放出氧氣;

          猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的錳酸鉀分解放出氧氣。

          做出上述猜想的理由是__________________________________。

          (實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證)同學(xué)們分為兩組,分別進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn):

          ①第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的二氧化錳,在250 ℃條件下加熱一段時(shí)間,冷卻后測得二氧化錳的質(zhì)量不變,則猜想______錯(cuò)誤。

          ②第二組同學(xué)取錳酸鉀在250 ℃條件下加熱,沒有用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論。該組同學(xué)選擇的實(shí)驗(yàn)方法是________________________________________________________。

          【答案】集氣瓶過氧化氫溶液催化向上排空氣檢查裝置氣密性二氧化錳和錳酸鉀中都含有氧元素Ⅰ把帶火星的木條伸入試管中,木條復(fù)燃,則證明有氧氣生成

          【解析】

          (1)①儀器B是收集氣體的集氣瓶;

          ②該發(fā)生裝置適用于固體藥品與液體常溫下發(fā)生反應(yīng)制取氣體,即使用該裝置時(shí)應(yīng)加入的藥品為固體二氧化錳、液體過氧化氫,其中固體二氧化錳催化過氧化氫的分解,是該反應(yīng)的催化劑;

          ③利用氧氣密度比空氣大,因此還可以采取向上排空氣法進(jìn)行氧氣的收集;

          ④實(shí)驗(yàn)前,甲同學(xué)先向儀器A中加入水,然后將導(dǎo)管放人水槽中,并打開儀器A的活塞,觀察導(dǎo)管口是否有連續(xù)的氣泡出現(xiàn).該操作是檢查裝置的氣密性,防止裝置漏氣;

          (2)提出猜想:對比二氧化錳和錳酸鉀的組成,都含有氧元素,根據(jù)質(zhì)量守恒定律變化前后元素種類不變,所以猜想它們受熱分解出氧氣;

          實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證:①加熱前后二氧化錳的質(zhì)量不變,可證明加熱時(shí)二氧化錳未發(fā)生反應(yīng),即未分解出氧氣,此實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了猜想I不成立;

          ②如果錳酸鉀分解放出O2的猜想成立,那么在加熱錳酸鉀時(shí)將帶火星木條伸入試管,觀察到木條復(fù)燃則可說明分解放出了氧氣,而不必進(jìn)行變化前后的質(zhì)量稱量。

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣和水,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度。

          回答下列問題:

          (1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____,錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是________。

          (2)寫出該方法制取氧氣的文字表達(dá)式_______;要收集一瓶較純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置____(填字母)。

          (3)某同學(xué)在觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時(shí),開始用B裝置收集氧氣,過一段時(shí)間后,用帶火星的木條伸到瓶口,看到木條__________,表明已收集滿。

          (4)若實(shí)驗(yàn)時(shí)用此法代替高錳酸鉀加熱制取氧氣,優(yōu)點(diǎn)是________(填編號)。

          ①生成物只有氧氣②不需加熱③需加熱

          (5)裝置A中反應(yīng)很劇烈,據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是______填編號)。

          ①控制液體的滴加速度②用體積較小的錐形瓶③加熱反應(yīng)物

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是測定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),試 回答:

          (1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?_____(填“符合”或“不符合”).如果符合請從原子的角度,簡要分析你認(rèn)為符合的理由:_________

          (2)白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是_____

          (3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是_____

          (4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶 塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____

          (5)若上述的橡皮塞沒有塞緊,結(jié)果天平的指針會在_____處(填“a”或“b”或 “c”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】A、B、C三種物質(zhì)之間有如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去)。

          (1)若三種物質(zhì)均有地殼中含量最多的元素,且C為單質(zhì),則A轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為______。

          (2)若三種物質(zhì)均含形成化合物種類最多的元素:

          ①假設(shè)A為單質(zhì),則C的化學(xué)式為______

          ②假設(shè)C是難溶性鹽,且其相對分子質(zhì)量為100,則A的化學(xué)式為______, C轉(zhuǎn)化為B的化學(xué)方程式為______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】推斷題 A、B…H 八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中 D 能使帶火星的木條復(fù)燃, H 是一種能是澄清石灰水變渾濁的氣體,G 是一種黑色的固體。在②的反應(yīng)前后 B 的質(zhì)量 和化學(xué)性質(zhì)都不改變,試推斷:

          (1)寫出物質(zhì)的名稱:C _______,E ______

          (2)寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式 __________________;

          (3)寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式 __________________;

          (4)寫出反應(yīng)③的化學(xué)方程式 __________________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為利用鋁鎵合金制備氫氣新工藝的流程圖。

          (1)請寫出圖中涉及的一種氧化物的化學(xué)式______________。

          (2)工藝中可以重復(fù)利用的物質(zhì)是____________

          (3)請寫出鋁鎵合金與水反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________________(反應(yīng)條件可以省略)。

          (4)利用太陽能電池發(fā)電電解氧化鋁的優(yōu)點(diǎn)是________;此步驟涉及的能量轉(zhuǎn)化是____________。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科。結(jié)合提供的儀器,回答下列問題:

          (1)寫出儀器的名稱:A_____,E_____。

          (2)實(shí)驗(yàn)時(shí),先要連接好儀器,把玻璃管插入帶孔的橡膠塞時(shí),先把玻璃管口_____,然后對準(zhǔn)橡膠塞上的孔稍微用力轉(zhuǎn)動(dòng),將其插入。

          (3)從提供的儀器中選擇組裝一套制取二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是___(填字母序號),組裝儀器的兩個(gè)原則是①先左后右,②___。組裝好儀器,先檢查_____,然后加入藥品,制取氣體。

          (4)下列實(shí)驗(yàn)中哪一項(xiàng)能說明二氧化碳的物理性質(zhì)_____(填序號)。

          (5)牙膏中的摩擦劑可以增強(qiáng)牙膏對牙齒的摩擦作用和去污效果。己知某品牌牙膏中的摩擦劑是CaCO3和SiO2(SiO2不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng))。為了測定摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù),通過實(shí)驗(yàn)測得如圖數(shù)據(jù):

          ①生成CO2質(zhì)量為_____g;

          ②求摩擦劑中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,小明與同學(xué)欲用下圖所示裝置(氣密性良好)和藥品制取初中化學(xué)常見氣體并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì)。

          (1)寫出上圖中標(biāo)有序號的儀器名稱:①____________,②_______________

          (2)點(diǎn)燃A中的酒精燈制取并收集氧氣,反應(yīng)的化學(xué)符號表達(dá)式為_____________________。待檢驗(yàn)到B中氧氣已收集滿,接下來的操作是___________________,把集氣瓶蓋好玻璃片后,正放在桌面上。

          (3)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)裝置C有一處明顯錯(cuò)誤:________________________________。

          如果選用下圖裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端導(dǎo)入。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是放置在實(shí)驗(yàn)桌上的三瓶無色氣體,它們分別是 H2、O2、CO2 中的一種.下 列關(guān)于這三種氣體的說法中,正確的是_____
          A.根據(jù)集氣瓶的放置方法判斷,瓶①②存放的是 H2、CO2

          B.用點(diǎn)燃的木條伸入②中,若火焰熄滅,則存放的是 CO2

          C.向②中加入少量蒸餾水,若變?yōu)榧t色,則存放的是 CO2

          D._______

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          同步練習(xí)冊答案