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          在“宏觀、微觀、符號”之間建立聯(lián)系，是化學學科特有的思維方式．某化學反應的微觀模擬示意圖如圖所示：請寫出該反應的化學方程式：________該反應的反應類型是________．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				2CO+O22CO2    化合反應
          分析：依據(jù)對反應圖示中各物質分子的結構判斷物質的化學式，并進而書寫出相關的化學方程式，依據(jù)反應中物質的種類及特點判斷反應的類型；
          解答：由圖示可知反應前的物質是CO和O2，反應后的物質是CO2，所以該反應的方程式為：2CO+O22CO2，該反應的反應物是兩種生成物是一種，符合“多變一”的化合反應特性，所以該反應是化合反應；
          故答案為：2CO+O22CO2；化合反應；
          點評：此題是化學反應模型圖的考查，解題的關鍵是依據(jù)圖示能書寫出物質的化學式，并進而得到化學反應的方程式，屬基礎性知識考查題．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．A、B、C、D表示4種物質，它們的微觀示意圖見下表．
          

          


          
物質
A
B
C
D
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微觀示意圖
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          （1）D物質是由
           
          （填“分子”、“原子”或“離子”）構成的．
          （2）物質A和物質B在點燃條件下反應生成C和D兩種物質，反應的化學方程式是
           
          ，其基本反應類型是
           
          ．
          （3）根據(jù)上述微觀示意圖及反應的化學方程式，你獲得的關于化學變化的一個信息是：
           
          （從微觀角度描述）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．
          （1）符號“Fe3+”的名稱是
          鐵離子
          鐵離子
          ．
          （2）錳酸鉀中所含根的離子符號為
          MnO42-
          MnO42-
          ．
          （3）若“”表示一個氮原子，則“”表示
          N2
          N2
          （填化學符號）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2012?南寧二模）在“宏觀”、“微觀”、“符號”三者之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式．
          （l）用化學用語表示：
          氦氣
          He
          He
          ；高錳酸鉀中錳元素的化合價
          K
          +7
          Mn
          O4
          K
          +7
          Mn
          O4
          ； 
          2個銨根離子
          2NH4+
          2NH4+
          ； 5個二氧化氮分子
          5NO2
          5NO2
          ．
          （2）如圖是某化學反應體系的微觀模擬圖，圖中○和●分別表示兩種不同的原子，寫出一個符合如圖的化學方程式
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ：該反應的基本類型為
          化合
          化合
          反應．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．如圖是某化學反應的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子．
          （1）該反應屬于
          化合
          化合
          （填基本反應類型）反應．
          （2）寫出一個化學計量數(shù)與該反應相同的化學方程式
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          2CO+O2
           點燃 
          .
           
          2CO2
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學學科的特點．
          （1）用化學用語填空．
          ①2個硅原子
           
          ；    
          ②精英家教網(wǎng)的微粒符號
           
          ；
          ③地殼中最多的金屬元素和非金屬元素組成的化合物
           
          ．
          （2）A、B、C、D表示四種物質，其微觀示意圖如圖1所示：
          ①從微觀角度看，B圖表示：
           
          ．（填化學符號）
          ②從寵觀角度看，圖中表示混合物的是
           
          ．（填字母符號）
          （3）在一定條件下，A和B能發(fā)生化學反應生成E和F，其微觀示意圖如圖2所示：
          ①若F為空氣中體積分數(shù)最大的氣體，則該反應中生成的E和F的質量比
           
          ．
          ②若F為氧化物，且A和B的分子個數(shù)比為5：4，則該反應的化學方程式為
           
          ．
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