【題目】將冷的濃硫酸加入到裝有碳粉的圓底燒瓶中，無明顯現(xiàn)象。加熱該混合物，有大量氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)對導出的氣體成分進行檢驗。
（查閱資料）
碳與濃硫酸在加熱時，除了生成水之外，還生成二氧化硫和碳的一種氧化物；
二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，其中，二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色。
（實驗驗證）某化學興趣小組在老師指導下設計了如圖所示實驗裝置進行檢驗(溫馨提示：丁裝置的A. B.C中均裝有紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液)。
(1)為了完成對導出氣體的驗證,請將上述裝置進行正確的連接：甲→___→___→丙→___。(填序號)
(2)請完成下表中的相關內(nèi)容：
實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
乙中觀察到氧化鐵粉末___,澄清石灰水___ | 證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的 氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳 |
丁裝置A中溶液___ | 證明氣體中有二氧化硫 |
丁裝置C中溶液___ | 丁裝置C的作用是驗證二氧化硫全部除去 |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有___ |
（獲得結論）碳與濃硫酸加熱發(fā)生反應的化學方程式為___。
【答案】戊 丁 乙 渾濁 褪色 不褪色 變藍 水蒸氣 C+2H2SO4(濃)
2H2O+2SO2↑+CO2↑
【解析】
白色固體硫酸銅和水反應生成藍色固體五水硫酸銅；
濃硫酸能夠吸收水蒸氣。
[實驗驗證]
(1)為了完成對導出氣體的驗證,上述裝置的連接順序為：甲→戊(檢驗水蒸氣)→丁(檢驗并且除去二氧化硫)→丙(吸收水蒸氣)→乙(檢驗二氧化碳)。
故填：戊；�。灰�。
(2) 高溫條件下氧化鐵和一氧化碳反應生成黑色的鐵粉和二氧化碳，乙中觀察到氧化鐵粉末無明顯變化，澄清石灰水變渾濁，證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的氧化物是二氧化碳而不是一氧化碳；
二氧化硫還能使紫紅色的酸性高錳酸鉀溶液褪色，如果丁裝置A中溶液褪色，證明氣體中有二氧化硫；
二氧化硫和二氧化碳都能使澄清石灰水變渾濁，丁裝置C中溶液不褪色，說明二氧化硫已經(jīng)全部除去，防止二氧化硫?qū)Χ趸紮z驗的干擾；
戊中白色固體變藍，證明氣體中有水蒸氣。
實驗過程如下所示：
實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
乙中觀察到氧化鐵粉末無明顯變化，澄清石灰水變渾濁 | 證明碳與濃硫酸加熱反應生成碳的 |
丁裝置A中溶液褪色 | 證明氣體中有二氧化硫 |
丁裝置C中溶液不褪色 | 丁裝置C的作用是驗證二氧化硫全部除 |
戊中白色固體變藍 | 證明氣體中有水蒸氣 |
[獲得結論]
通過上述分析，碳與濃硫酸加熱發(fā)生反應生成水、二氧化硫和二氧化碳,反應的化學方程式為：C+2H2SO4(濃)2H2O+2SO2↑+CO2↑。
出彩同步大試卷系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】學與人類生活息息相關。請回答下列問題。
（1）炒菜時油鍋中的油不慎著火，用鍋蓋將其蓋滅的原理是________。
（2）油炸食物不宜多吃，因長時間煎炸會產(chǎn)生有毒物質(zhì)丙烯醛（C3H4O）．丙烯醛在空氣中完全燃燒時，生成二氧化碳和水，請寫出丙烯醛完全燃燒的化學方程式____________。
（3）青少年處于生長發(fā)育期，為預防患佝僂病，可以多吃奶制品、蝦皮等食物，補充人體需要的_________元素。
（4）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水常用的方法是________。
（5）南昌“藜蒿炒臘肉”風味獨特，清香撲鼻。從分子角度解釋“清香撲鼻”的原因是_______
（6）海水通常渾濁也含有很多雜質(zhì)，要使海水成為飲用水，需要采取的操作方法是__。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】A、B、C、D分別是氧化鐵、鹽酸、氫氧化鈉、硫酸銅中的一種，它們之間的關系如圖所示。試回答：
（1）C轉(zhuǎn)化為鐵的化學反應方程式為______________；
（2）A與C反應的化學方程式為______________；
（3）Fe與B的溶液反應時可觀察到的實驗現(xiàn)象為________________。
（4）如圖有關反應中有藍色沉淀生成的化學方程式為____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】（1）已知鐵與水蒸氣在加熱條件下反應生成四氧化三鐵和氫氣．該反應的化學方程式為______，反應的類型為______．
（2）鐵雖然常溫下與水不反應，但鐵制品在潮濕的環(huán)境中容易生銹．某同學進行了如圖所示實驗．一周以后發(fā)現(xiàn)鐵釘表面銹蝕．圖中a、b、c三處銹蝕情況最嚴重的是______（填字母），產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因是______．同時看到U型管______（裝置氣密性良好，且開始時U型管兩端的紅墨水液面相平．
（3）為了全民的健康，衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油．這里的“鐵”指的是______（填單質(zhì)、原子或元素）．
（4）白糖與紅糖主要成分是蔗糖．利用活性炭的______性，可將紅糖脫色成白糖．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】工業(yè)上采用離子交換膜電解槽電解飽和食鹽水，可得到高濃度的燒堿溶液（含NaOH 35%～48%），某興趣小組欲驗證一化工廠生產(chǎn)的NaOH溶液是否達到了高濃度標準，進行了如下操作，請你參與計算：
（1）用37%的濃鹽酸配制200g7.3%的鹽酸，需要加水（密度為1gmL﹣1）_____mL．（計算結果保留一位小數(shù)）
（2）采集該化工廠電解槽中的NaOH溶液20g，向其中滴入所配制的鹽酸，當溶液的pH=7時，消耗鹽酸100g，判斷電解槽中NaOH溶液是否達到高濃度標準_________。（寫出計算過程）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】甲、乙、丙都是金屬單質(zhì)，且甲是世界產(chǎn)量最高的，B、C、E均是硝酸鹽，E是藍色溶液,F既不溶于水也不溶于鹽酸，它們之間有如下圖所示關系:
(1)根據(jù)上述各物質(zhì)的相互關系,試寫出乙、C的名稱:乙______________，C____________。
(2)A溶液與B溶液反應的化學方程式:____________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】初中化學中,我們學習了酸和堿發(fā)生中和反應的實質(zhì)是氫離子與氫氧根離子生成水。像這種用實際參加反應的離子符號來表示反應的式子叫離子方程式。離子方程式的書寫一般按以下步驟:(以Na2SO4溶液與BaCl2溶液反應為例)
①寫出反應的化學方程式: 
②把易溶于水、易電離的物質(zhì)寫成離子形式，而把難溶的物質(zhì)、氣體和水等仍用化學式表示。上述方程式可改寫成: 
③刪去方程式兩邊不參加反應的離子:2Na+ 、2C1-
④硫酸鈉溶液與氯化鋇溶液反應的離子方程式為: 
⑤檢查方程式兩邊各元素的原子個數(shù)和電荷總數(shù)是否相等。
請寫出:向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液所發(fā)生反應的離子方程式________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】用下圖裝置探究燃燒的條件。已知白磷的著火點為40℃。
（1）白磷燃燒的化學方程式是______。
（2）甲、乙實驗對比，能證明可燃物燃燒的一個條件是_______。
（3）若只用裝置乙來證明可燃物燃燒的另一個條件，依據(jù)的實驗現(xiàn)象是_______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某校興趣小組在實驗室中完成制取氧氣的實驗。他們?nèi)÷人徕浐投趸i的混合物共3.0g放入大試管中加熱，并在不同時刻測定試管內(nèi)剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量（如下表）：
反應時間/min | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
剩余固體質(zhì)量/g | 2.55 | 2.25 | 2.10 | 2.04 | 2.04 |
分析表中數(shù)據(jù)，完成下列問題：
（1）完全反應后，生成氧氣的質(zhì)量為_______________g；
（2）原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量是多少？_____________
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