【題目】化學物質(zhì)與人體健康密切相關(guān)．饅頭、米飯中富含的營養(yǎng)素是 ；為了預防佝僂病，青少年每日必須攝入足夠量的 元素．
科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某化學興趣小組同學設計了多組實驗裝置測定空氣中氧氣的含量．
（1）甲同學設計圖1裝置進行實驗．實驗過程中觀察到燒杯中的水被倒吸入集氣瓶中，其原因是 ．實驗過程中經(jīng)常會出現(xiàn)水小于
的結(jié)果，請你分析可能原因之一是 ．
（2）乙同學設計計出了如圖2所示的實驗裝置．
實驗過程：
①檢查裝置的氣密性，氣密性良好；
②在集氣瓶里裝進適量a 體積的水，燃燒匙里放一塊白磷（40℃即可燃燒），按圖示裝置連接儀器，然后在酒精燈上把玻璃棒下端加熱，玻璃棒的作用為 ；（注：集氣瓶內(nèi)的長導管已接近瓶底）
③把預先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸，觀察到白磷立即著火燃燒，現(xiàn)象為 ，該反應的文字表達式為： ；（注：白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物、現(xiàn)象均相同）
④待集氣瓶完全冷卻至室溫，量出集氣瓶中水的體積是b，整個集氣瓶的體積是c．從白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中，集氣瓶內(nèi)水面的變化情況是 ；
⑤根據(jù)a、b、c三個數(shù)據(jù)，計算出空氣中氧氣的體積分數(shù)．已知C=60ml a=10ml，則b= ml，得出結(jié)論，氧氣的體積分數(shù)約為 ．
實驗反思：
①組內(nèi)成員小張對“實驗前集氣瓶里要裝進適量a 體積的水”非常不理解．咨詢了組長小明之后，他終于明白“a 體積的水”的作用，其一是為了加快④步驟中集氣瓶的冷卻速度；其二則主要是 ．
②在上述實驗中，下列操作的實施和實驗現(xiàn)象的出現(xiàn)，會導致實驗最后產(chǎn)生的實際值大于理論值的是
A．裝置氣密性不好
B．實驗前集氣瓶里沒有裝a 體積的水
C．集氣瓶沒有冷卻到室溫
D．用紅磷代替白磷（紅磷的著火點在240℃左右）
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氧元素是地殼中含量最高的元素，請回答下列問題：
（1）畫出氧原子結(jié)構(gòu)示意圖 ；
（2）元素周期表中氧元素的信息如圖所示，從圖中能直接獲得的信息是 ；
A．氧元素屬于非金屬元素
B．氧原子的核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)為16
C．氧元素有O2和O3兩種單質(zhì)
（3）圖2是硫化氫（H2S）在氧氣中不完全燃燒反應的微觀示意圖，寫出該反應的化學方程式 ，該反應屬于 （填基本反應類型）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為測定某化肥中硫酸銨的純度（即質(zhì)量分數(shù)）是否與如圖標簽相符，小林取15g該化肥樣品配成溶液（樣品好的物質(zhì)都溶于水）加入到100g氯化鋇溶液中（其他成分不與氯化鋇溶液發(fā)生化學反應），二者恰好完全反應，過濾、洗滌、烘干，得到23.3g沉淀和一定質(zhì)量的不飽和溶液，回答下列問題：
（1）在標簽上寫出硫酸銨的化學式；
（2）試通過計算確定該化肥中硫酸銨的純度是否與標簽相符．
（3）向不飽和濾液中加入多少克水，能配制成3%的氯化銨營養(yǎng)液．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】海水曬鹽是（ ）
A．利用日曬，使海水分解
B．利用日曬，使氯化鈉的溶解度變小
C．利用陽光和風力，使海水中的水分蒸發(fā)
D．利用陽光和風力，使海水中的氯化鈉蒸發(fā)
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】 下表中對部分知識的歸納正確的一組是（ ）
A．化學與能源 | B．環(huán)保與安全 |
石油、煤、天然氣都是可再生能源 推廣使用的乙醇汽油是一種新能源 | 使用可降解的塑料制品更環(huán)保 霉變的花生、大米含有黃曲霉素，絕對不能食用 |
C．化學與健康 | D．化學與材料 |
油脂、糖類是人體所需的基本營養(yǎng)素 人體適當補充碘元素可防骨質(zhì)疏松 | 鋼鐵、硬鋁和黃銅都是合金 純鐵比生鐵的硬度更大、熔點更高 |
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