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          28、某化學(xué)實驗小組擬用以下裝置進行氣體制備的研究

          （1）以高錳酸鉀為原料制氧氣時，應(yīng)選裝置 

          A
          （填字母序號）；化學(xué)方程式為 

          2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑

          （2）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 

          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
          ；為了檢驗是否有二氧化碳生成，某同學(xué)將制得的氣體通入紫色石蕊溶液．該操作 

          不可行
          （填“可行”或“不可行”）；理由是 

          二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅

          （3）可用裝置D收集的氣體是 

          氧氣（或氫氣）
          （填一種氣體的名稱）．
          （4）因反應(yīng)速率較快，實驗室通常不用碳酸鈉和稀鹽酸反應(yīng)來制取，但若用裝置C則可．為了便于收集，與裝置B比較，C裝置的顯著特點是 

          能夠通過活塞控制稀鹽酸的加入速率，從而控制碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的速率
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的原理，應(yīng)為固體加熱分解制氣體，實驗室制二氧化碳是采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳，而鹽酸具有揮發(fā)性，所以所得二氧化碳中往往含有氯化氫氣體，D裝置為排水法收集氣體，短管進氣體，長管出液體．C中為分液漏斗，可控制液體的加入，B中為長頸漏斗，液體倒入后，直接進入反應(yīng)容器．
          解答：解：（1）固體加熱制取氣體可采用A裝置，高錳酸鉀加熱后分解產(chǎn)生錳酸鉀、氧氣和二氧化錳，答案為：A     2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2↑
          （2）實驗室制二氧化碳是采用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)，而鹽酸具有揮發(fā)性、酸性，故答案為：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑  不可行二氧化碳中混有的HCl也可使紫色石蕊溶液變紅
          （3）D裝置可做為排水法收集氣體的裝置，而所收集的氣體要不溶于水不與水反應(yīng)的氣體，故答案為：氧氣（或氫氣）
          （4）裝置C中為分液漏斗，而分液漏斗中的活塞可以控制液體的加入，而B裝置中為長頸漏斗，不便于控制液體的加入，故答案為：能夠通過活塞控制稀鹽酸的加入速率，從而控制碳酸鈉與鹽酸反應(yīng)的速率
          點評：本題考查了實驗室制氧氣的原理、實驗裝置和制二氧化碳的原理、二氧化碳的檢驗方案分析、兩不同裝置的優(yōu)缺點的比較，運用所學(xué)知識綜合解決問題．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象，探究紅色物質(zhì)的成分，請你參與他們的活動．[小組討論]同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想：甲同學(xué)：紅色物質(zhì)是銅； 乙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵；
          丙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵；丁同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
          [資料在線]①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，
          除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì)；
          ②氫氧化鐵受熱時，會分解產(chǎn)生氧化鐵和水．
          [實驗驗證]為驗證上述四位同學(xué)的猜想，小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗：小明取一定量“紅色鐵泥”樣品，加入稀硫酸，觀察到有黃色溶液產(chǎn)生，于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論；
          小紅同學(xué)按下列順序進行實驗：先取適量已曬干的“紅色鐵泥”，稱量其質(zhì)量為m1g；
          再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱量其質(zhì)量為m2g．
          [問題討論]請回答下列問題：（1）其他同學(xué)一致認為，小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理，理由是
           
          ；
          （2）針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù)，進行分析：
          ①若甲同學(xué)的猜想成立，則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ；
          ②若m1=m2，則
           
          （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想成立；
          [拓展應(yīng)用]
          應(yīng)用之一：若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”
          中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）：
          精英家教網(wǎng)
          （1）上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng)，寫出其中的一個化學(xué)方程式：
           
          ；
          （2）a、b是同一實驗操作，該操作需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
           
          ；
          （3）若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度（Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)）不高，試分析可能的原因
           

           
          （說出一點即可）．
          應(yīng)用之二：為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度，同學(xué)們又進行了下列實驗探究．請你參與過程分析與交流．
          查閱資料：草酸（乙二酸H2C2O4）在濃H2SO4
          精英家教網(wǎng)
          存在下發(fā)生下列反應(yīng)：
          H2C2O4
           濃H2SO4 
          .
          △
          CO↑+CO2↑+H2O
          實驗準備：按如圖安裝好實驗裝置：
          實驗數(shù)據(jù)：取10g“鐵紅”樣品進行實驗，
          所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組：

          

          


          
甲組數(shù)據(jù)
乙組數(shù)據(jù)
          

          
玻璃管連同樣品的質(zhì)量
E裝置連同樣品的質(zhì)量
          

          
實驗前
實驗后
實驗前
實驗后
          

          
60g
57.6g
100g
107g
          分析討論：
          （1）同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”，所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用
          依次是
           
          、
           
          ；
          （2）從環(huán)保角度看，請你提出改進該實驗裝置的建議
           
          ；

          （3）從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱
           
          （填“A”或“D”）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)
           
          （填“先”或“后”）停止D處的加熱；
          （4）同學(xué)們認為，若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度，則實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是
           
          ；
          （5）請依據(jù)甲組數(shù)據(jù)，計算該“鐵紅”樣品的純度．（寫出計算的過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象，探究紅色物質(zhì)的成分，請你參與他們的活動．
          【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想：
          甲同學(xué)：紅色物質(zhì)是銅                 乙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵
          丙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵           丁同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
          【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì)； ②氫氧化鐵受熱時，會分解產(chǎn)生氧化鐵和水．
          【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想，小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗：小明取一定量“紅色鐵泥”樣品，加入稀硫酸，觀察到有黃色溶液產(chǎn)生，于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論；
          小紅同學(xué)按下列順序進行實驗：先取適量已曬干的“紅色鐵泥”，稱量其質(zhì)量為m1g； 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱量其質(zhì)量為m2g．
          【問題討論】請回答下列問題：
          （1）其他同學(xué)一致認為，小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理，理由是
           
          ；
          （2）針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù)，進行分析：
          ①若甲同學(xué)的猜想成立，則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           
          ；
          ②若m1=m2，則
           
          （填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想成立；
          【拓展應(yīng)用】
          應(yīng)用之一：若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）：
          精英家教網(wǎng)
          （1）上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng)，寫出其中的一個化學(xué)方程式：
           
          ；
          （2）a、b是同一實驗操作，該操作需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和
           
          ；
          （3）若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度（Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)）不高，試分析可能的原因
           
           
          （說出一點即可）．
          應(yīng)用之二：為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度，同學(xué)們又進行了下列實驗探究．請你參與過程分析與交流．
          查閱資料：草酸（乙二酸H2C2O4）在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng)：H2C2O4
          濃硫酸
          △
          CO↑+CO2↑+H2O
          實驗準備：按右圖安裝好實驗裝置：

          精英家教網(wǎng)
          實驗數(shù)據(jù)：取10g“鐵紅”樣品進行實驗，所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組：
          

          


          
甲組數(shù)據(jù)
乙組數(shù)據(jù)
          

          
玻璃管連同樣品的質(zhì)量
E裝置連同藥品的質(zhì)量
          

          
實驗前
試驗后
實驗前
試驗后
          

          
60g
57.6g
100g
107g
          分析討論：
          （1）同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”，所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是
           
          、
           
          ；
          （2）從環(huán)保角度看，請你提出改進該實驗裝置的建議
           
          ；
          （3）從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱
           
          （填“A”或“D”）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)
           
          （填“先”或“后”）停止D處的加熱；
          （4）同學(xué)們認為，若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度，則實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是
           
          ；
          （5）請依據(jù)甲組數(shù)據(jù)，計算該“鐵紅”樣品的純度．（寫出計算的過程）
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來源：
				題型：解答題
			
          

						
          某學(xué)校研究性學(xué)習(xí)小組，以某工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的廢棄物“紅色鐵泥”為研究對象，探究紅色物質(zhì)的成分，請你參與他們的活動．
          【小組討論】同學(xué)們對“鐵泥”中所含紅色物質(zhì)作了如下猜想：
          甲同學(xué)：紅色物質(zhì)是銅　　　　　　　　 乙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵
          丙同學(xué)：紅色物質(zhì)是氫氧化鐵　　　　　 丁同學(xué)：紅色物質(zhì)是氧化鐵和氫氧化鐵
          【資料在線】①該廠“紅色鐵泥”主要是生產(chǎn)過程中使用鐵觸媒（一種催化劑）后的廢棄物，除紅色物質(zhì)外，還含有通常不與酸、堿、氧氣反應(yīng)及受熱不發(fā)生分解的物質(zhì)； ②氫氧化鐵受熱時，會分解產(chǎn)生氧化鐵和水．
          【實驗驗證】為驗證上述四位同學(xué)的猜想，小明、小紅兩位同學(xué)進行了如下實驗：小明取一定量“紅色鐵泥”樣品，加入稀硫酸，觀察到有黃色溶液產(chǎn)生，于是得出“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論；
          小紅同學(xué)按下列順序進行實驗：先取適量已曬干的“紅色鐵泥”，稱量其質(zhì)量為m1g； 再將“紅色鐵泥”置于坩堝中充分加熱并在干燥器中冷卻后，稱量其質(zhì)量為m2g．
          【問題討論】請回答下列問題：
          （1）其他同學(xué)一致認為，小明同學(xué)得出的“乙同學(xué)的猜想成立”的結(jié)論不合理，理由是______；
          （2）針對小紅同學(xué)的實驗操作及測定的兩個數(shù)據(jù)，進行分析：
          ①若甲同學(xué)的猜想成立，則實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為______；
          ②若m1=m2，則______（填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想成立；
          【拓展應(yīng)用】
          應(yīng)用之一：若“紅色鐵泥”中“紅色物質(zhì)是氫氧化鐵”，可應(yīng)用下列實驗方案回收“紅色鐵泥”中的鐵元素制得“鐵紅”（化學(xué)式為Fe2O3，是紅色油漆的重要原料）：

          （1）上述過程中發(fā)生了三個反應(yīng)，寫出其中的一個化學(xué)方程式：______；
          （2）a、b是同一實驗操作，該操作需要的玻璃儀器有：燒杯、玻璃棒和______；
          （3）若通過上述途徑獲得的“鐵紅”的純度（Fe2O3的質(zhì)量分數(shù)）不高，試分析可能的原因____________（說出一點即可）．
          應(yīng)用之二：為了測定用以上方法制得的“鐵紅”的純度，同學(xué)們又進行了下列實驗探究．請你參與過程分析與交流．
          查閱資料：草酸（乙二酸H2C2O4）在濃H2SO4存在下發(fā)生下列反應(yīng)：H2C2O4數(shù)學(xué)公式CO↑+CO2↑+H2O
          實驗準備：按右圖安裝好實驗裝置：


          實驗數(shù)據(jù)：取10g“鐵紅”樣品進行實驗，所得實驗數(shù)據(jù)有右表所示甲、乙兩組：
          甲組數(shù)據(jù)乙組數(shù)據(jù)
          玻璃管連同樣品的質(zhì)量E裝置連同藥品的質(zhì)量
          實驗前試驗后實驗前試驗后
          60g57.6g100g107g
          分析討論：
          （1）同學(xué)們擬用純凈的CO還原“鐵紅”，所設(shè)計的實驗裝置中B、C盛放的試劑的作用依次是______、______；
          （2）從環(huán)保角度看，請你提出改進該實驗裝置的建議______；
          （3）從實驗安全和實驗操作程序看，首先要檢查裝置的氣密性，實驗開始先加熱______（填“A”或“D”）處，實驗結(jié)束時，應(yīng)______（填“先”或“后”）停止D處的加熱；
          （4）同學(xué)們認為，若用乙組數(shù)據(jù)進行計算“鐵紅”的純度，則實驗測定結(jié)果卻偏大，分析造成偏大的原因可能是______；
          （5）請依據(jù)甲組數(shù)據(jù)，計算該“鐵紅”樣品的純度．（寫出計算的過程）
          

			
          

			
          
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