【題目】人類(lèi)社會(huì)發(fā)展離不開(kāi)金屬材料。如圖是某硬鋁的主要成分。
（1）硬鋁屬于__(填“合金”或“純金屬”)。
（2）將適量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中,觀察到現(xiàn)象為____,反應(yīng)的化學(xué)方程式有___、___，發(fā)生反應(yīng)的基本類(lèi)型是____
（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中,充分反應(yīng)后,溶液出現(xiàn)藍(lán)色,出現(xiàn)藍(lán)色的原因是_____
【答案】合金 固體部分溶解,有氣泡產(chǎn)生 Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ 2Al+3H2SO4=Al2(SO4)3+3H2↑ 置換反應(yīng) 銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅,硝酸銅溶液呈藍(lán)色
【解析】
（1）硬鋁是三種金屬熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)，屬于合金；
（2）將適量硬鋁（已砂紙打磨處理）放入足量稀硫酸中，稀硫酸和鎂反應(yīng)生成硫酸鎂和氫氣，和鋁反應(yīng)生成硫酸鋁和氫氣，不能和銅反應(yīng)，因此觀察到固體部分溶解，產(chǎn)生氣泡，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑，2Al+3H2SO4═Al2（SO4）3+3H2↑；
（3）將足量硬鋁粉末放入硝酸銀溶液中，充分反應(yīng)后，溶液出現(xiàn)藍(lán)色，出現(xiàn)藍(lán)色的原因是銅和硝酸銀反應(yīng)生成了易溶于水的硝酸銅。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)就是酸堿鹽解離出一些陰、陽(yáng)離子相互結(jié)合生成難解離的水、氣體或沉淀，根據(jù)下列部分堿鹽的溶解性表 20℃，回答下列問(wèn)題：
（1）H2SO4 在水中能解離出的離子是________（填離子符號(hào)）；
（2）向稀硫酸中滴入氫氧化鋇溶液的化學(xué)反應(yīng)方程式為________，該反應(yīng)前后溶 液中數(shù)目發(fā)生變化的陰陽(yáng)離子是________（填離子符號(hào)）；
（3）根據(jù)溶解性表及復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)判斷，將“硫酸、氯化鋇、氫氧化鈉、碳酸鉀”四種物質(zhì)的溶液兩兩混合，能發(fā)生的反應(yīng)有________個(gè)．
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)速率快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)（常溫通常指20℃；“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）
實(shí)驗(yàn)序號(hào) | 過(guò)氧化氫溶液濃度/% | 過(guò)氧化氫溶液質(zhì)量/g | 溫度/℃ | 二氧化錳用量/g | 氧氣體積/ml | 反應(yīng)所需時(shí)間/s |
① | 5 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 11 |
② | 30 | 12 | 20 | 0.2 | 125 | 2 |
③ | 30 | 12 | 40 | / | 125 | 148 |
④ | 30 | 12 | 90 | / | 125 | 82 |
（1）通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知，化學(xué)反應(yīng)快慢與_____有關(guān)；
（2）通過(guò)對(duì)比實(shí)驗(yàn)_____和_____可知（填序號(hào)），化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是_____。
（3）由上述實(shí)驗(yàn)可知，實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制取氧氣的最合適的條件是_____。
（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】“低碳生活”是指生活作息時(shí)，盡力減少所消耗的能量，特別是二氧化碳的排放量。
（1）生活中的能量大部分來(lái)自于化石燃料的燃燒。化石燃料包括煤、和天然氣。天然氣燃燒的化學(xué)方程式為______。
（2）隨著科技的進(jìn)步，能源將得到更充分的利用。例如，利用照明燈、人體散發(fā)的熱量等生活中隨處可見(jiàn)的廢熱發(fā)電。我國(guó)研發(fā)的“柔性、可裁剪碲化鉍（Bi2Te3）/纖維素復(fù)合熱點(diǎn)薄膜電池”，能充分貼合人體體表，實(shí)現(xiàn)利用體表散熱為藍(lán)牙耳機(jī)、手表、智能手環(huán)等可穿戴電子設(shè)備供電。
下列說(shuō)法正確的是______（填序號(hào)）。
A．能源結(jié)構(gòu)向多元、清潔、低碳轉(zhuǎn)型
B．科技進(jìn)步會(huì)促進(jìn)能源的利用
C．石油和太陽(yáng)能屬于可再生能源
D．生活中的廢熱可轉(zhuǎn)化為電能
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下圖所示裝置可以在實(shí)驗(yàn)室用模擬工業(yè)煉鐵。回答下列問(wèn)題：
（1）CO使氧化鐵轉(zhuǎn)化為鐵，是煉鐵最重要的反應(yīng)之一，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：__________。
（2）裝置末端的酒精燈的作用是：______________。
（3）某同學(xué)實(shí)驗(yàn)完成后，發(fā)現(xiàn)過(guò)量的澄清石灰水增重4.4g，則該同學(xué)通入裝置的CO氣體質(zhì)量肯定_____2.8g（填“＞”或“＜”或“＝”），理由是_____________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱(chēng)：①__________；②__________；
（2）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時(shí)應(yīng)選用______（填字母標(biāo)號(hào)，下同）作發(fā)生裝置，寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式_____________________，其中二氧化錳的作用是____________，若要收集較為純凈的氧氣最好選用______裝置；
（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，發(fā)生裝置應(yīng)選用_____（填編號(hào)），寫(xiě)出其反應(yīng)的文字表達(dá)式___________________________；請(qǐng)寫(xiě)出該裝置中的一處錯(cuò)誤___________________；
（4）如用C裝置收集O2，檢驗(yàn)O2是否收集滿(mǎn)的方法是_______________________________；
（5）F是一種可用于集氣、洗氣等的多功能裝置，若將F裝置內(nèi)裝滿(mǎn)水，再連接量筒，就可以用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體體積，則氣體應(yīng)從______（填“a”或 “b”）進(jìn)入F中；
（6）實(shí)驗(yàn)室常用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水、密度和空氣接近的乙炔氣體，根據(jù)信息判斷：實(shí)驗(yàn)室制取乙炔的發(fā)生裝置應(yīng)選用_______（填標(biāo)號(hào)，下同），收集裝置選用_______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)并結(jié)合如圖所示裝置回答有關(guān)問(wèn)題：
(1)指出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：①____；
(2)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的化學(xué)方程式為___，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是____，可以用F裝置收集氧氣的原因是___，集滿(mǎn)氧氣的集氣瓶應(yīng)___(填“正”或“倒”)放在桌面上．若用G裝置收集氧氣，應(yīng)從___(a或b)通入
(3)A裝置中長(zhǎng)頸漏斗必須伸入液面以下的原因是___。
(4)用D裝置收集二氧化碳時(shí)，檢驗(yàn)氣體收集滿(mǎn)的方法是_____。檢驗(yàn)氣體是否為二氧化碳的方法是____(用化學(xué)方程式表示)
(5)實(shí)驗(yàn)室常用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣。已知氨氣(NH3)在通常狀況下是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水。實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣，所選擇的裝置是___(填標(biāo)號(hào))。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】中國(guó)“芯”彰顯中國(guó)“智”造。芯片的基體材料是高純硅。下圖是工業(yè)上以石英砂(主要成分是SiO2)為主要原料制取純硅的一種工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）石英砂屬于________(填物質(zhì)類(lèi)別)。
（2）生產(chǎn)時(shí)需將石英砂和焦炭粉碎，其目的是____________。
（3）寫(xiě)出流程②的化學(xué)方程式：_______________。
（4）石英砂還可用在凈水設(shè)備中，起________作用，以除去水中的不溶性雜質(zhì)。
（5）流程①中的焦炭表現(xiàn)出________性。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，請(qǐng)根據(jù)電解水的實(shí)驗(yàn),回答下列問(wèn)題。
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí)常在水中加人硫酸鈉或氫氧化鈉，目的是____________________________________；
(2)從微觀上分析，下列關(guān)于水的說(shuō)法正確的是__________________________________(填字母代號(hào))。
A水是由氫氣和氧氣組成的
B水是由氫元素和氧元素組成的
C水是由氫原子和氧原子構(gòu)成的
D每個(gè)水分子是由2個(gè)氫原子和l個(gè)氧原子構(gòu)成的
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