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        1. 【題目】A、B、C、D、E是初中常見的5種物質(zhì),其中2種是氣體單質(zhì),3種是化合物.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示.下列有關(guān)判斷不正確的是

          A. BC性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同

          B. AD是單質(zhì)

          C. B、C、E是化合物

          D. E一定是甲烷

          【答案】D

          【解析】

          由圖中CuO+DH2O可知,D為氫氣;A+D(氫氣H2O可以判斷A應為氧氣;A(氧氣+EH2O+B,符號之一反應特點的E應為碳氫化合物,如甲烷或乙炔等,B為二氧化碳;CuO+CB(CO2),C應為碳或一氧化碳;由題干知:其中2種是氣體單質(zhì),3種是化合物,A應為氧氣,D為氫氣所以C應為一氧化碳。

          A、由上述分析可知B為二氧化碳,C應為一氧化碳兩物質(zhì)的組成元素相同,性質(zhì)不同是由于分子的構(gòu)成不同選項正確;

          B、由上述分析可知,A為氧氣,D為氫氣,都是單質(zhì),選項正確;

          C、由上述分析可知,B為二氧化碳,C為一氧化碳,E為碳氫化合物,如甲烷或乙炔等均屬于化合物,選項正確;

          D、由上述分析可知,E為碳氫化合物,是甲烷或乙炔等其中的一種,選項錯誤,故選D。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】市場上某補鈣制劑的說明書如圖所示,請計算:

          (1)葡萄糖酸鈣是由_______種元素組成的.其中碳、氫、氧、鈣元素的原子個數(shù)比是______;

          (2)葡萄糖酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分數(shù)為_________(保留至0.1%)

          (3)按照說明書的用量,每天可補充鈣元素質(zhì)量為多少mg?_______(精確到0.1,寫計算過程)

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某興趣小組對“蠟燭燃燒的產(chǎn)物”進行探究。

          (查閱資料)蠟燭的主要成分是石蠟,石蠟由碳、氫兩種元素組成。

          (作出猜想)蠟燭燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳和水。

          (實驗驗證)(1)用干冷的小燒杯罩在蠟燭火焰上,觀察到______,證明有水生成。

          (2)同學們又用圖所示的裝置進行實驗,1分鐘后,提起錐形瓶,翻轉(zhuǎn)后注入20mL石灰水,加塞、振蕩,觀察到石灰水變渾濁,確定有二氧化碳生成。

          二氧化碳和石灰水反應的化學方程式為________。實驗中小明觀察到一個意外現(xiàn)象:錐形瓶內(nèi)壁上有少量黑色物質(zhì)。

          (交流討論)經(jīng)分析,同學們一致認為黑色物質(zhì)是石蠟不充分燃燒生成的________。由此他們猜想還可能生成一氧化碳。

          為驗證一氧化碳,他們設(shè)計了如圖所示的實驗。

          (實驗驗證)(1)實驗前,先在玻璃管的中部放入一團棉花,其目的是_________。

          (2)將a端插入蠟燭的焰心。

          (3)用酒精燈加熱b端的糊狀物,一段時間后,觀察到黑色物質(zhì)變成紅色,證明蠟燭不充分燃燒有一氧化碳生成。

          (4)為防止玻璃管中的紅色物質(zhì)又被氧化變成黑色,接下來的操作是:____________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)、在一定條件下反應,測得反應前及反應過程中的兩個時刻各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如下圖所示。圖中a、b、c、d分別表示相應物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。下列數(shù)據(jù)正確的是

          A. a=56% B. b=6% C. c=17% D. d=8%

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】某同學利用燃磷法測定空氣中氧氣含量,實驗過程如圖所示:

          (1)用圖1實驗測得氧氣的體積分數(shù),若該實驗沒有達到實驗目的,可能的原因之一是_________。

          (2)圖1燃燒結(jié)束時,試管里剩余氣體主要是______(填化學式),根據(jù)實驗該氣體具有的化學性質(zhì)是_______(答一點即可)

          (3)圖1實驗代替課本實驗圖2的優(yōu)點是_____________ 。(答一點即可)

          (4)已知金屬鎂在空氣中燃燒,可分別與氧氣與氮氣反應,都生成固體物質(zhì),該實驗中的紅磷___________(填 “能”獲“不能”)用鎂來代替。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】“桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情”,涇縣桃花潭酒由此聞名。其獨特的酒香主要來自于釀造和陳化過程中產(chǎn)生的乙酸乙酯,其分子結(jié)構(gòu)如下圖。下列關(guān)于乙酸乙酯說法正確的是

          A. 乙酸乙酯含有4個碳原子、8個氫原子、2個氧原子

          B. 乙酸乙酯屬于氧化物

          C. 乙酸乙酯中碳、氫、氧元素的質(zhì)量比為2:4:1

          D. 乙酸乙酯充分燃燒的產(chǎn)物只有CO2和H2O

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】小芳發(fā)現(xiàn),氯酸鉀與氧化銅混合加熱,也能較快產(chǎn)生氧氣,于是進行如下探究:

          (提出猜想)除二氧化錳、氧化銅外,氧化鐵也可以作氯酸鉀分解的催化劑。

          (完成實驗)按下表進行實驗:測定分解溫度(分解溫度越低,催化效果越好)。

          實驗編號

          實驗藥品

          分解溫度

          氯酸鉀

          580℃

          氯酸鉀、二氧化錳(質(zhì)量比 1:1)

          350℃

          氯酸鉀、氧化銅(質(zhì)量比 l:1)

          370℃

          氯酸鉀、氧化鐵(質(zhì)量比 1:1)

          390℃

          (分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論)

          (1)由實驗_____對比,證明猜想合理;

          (2)實驗所用的三種金屬氧化物,催化效果最好的是_____

          (3)若氧化鐵是該反應的催化劑,請寫出這個反應的化學方程式__________________。

          (4)如表是二氧化錳用量與一定質(zhì)量氯酸鉀制取氧氣反應速率關(guān)系的實驗數(shù)據(jù)。

          二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比

          1/40

          1/20

          1/10

          1/5

          1/3

          1/2

          2/3

          1/1

          2/1

          生成1L氧氣所需時間(s0

          124

          79

          50

          54

          75

          93

          106

          153

          240

          ①據(jù)如表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為_____時,反應速率最快;

          ②通過分析可知,在化學反應中催化劑的用量_____越多越好。(填“是”或“不是”)

          ③二氧化錳用量過多沖淡了氯酸鉀粉末,相當于減少反應物的_________,所以反應速率受到影響。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)如圖回答下列問題:

          (1)寫出圖中儀器①的名稱_________

          (2)實驗室準備用氯酸鉀制取比較純凈的氧氣,采用的裝置組合是_________,該反應的化學方程式為____________

          (3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為_________,收集裝置______,如何驗滿? _______

          (4)氨氣是無色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體,實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰固體混合物的方法制取氨氣,則實驗室制取并收集氨氣的最佳裝置組合是_____.(填字母)

          (5)某化學興趣小組進行如下組合實驗,對二氧化碳的性質(zhì)進行驗證。

          當打開A裝置中的分液漏斗活塞后,回答下列問題。

          ①A中發(fā)生反應的化學方程式為_________。

          ②B中白磷能夠燃燒的原因是____________。

          ③G燒杯中現(xiàn)象說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)__________

          ④E處使紫色石蕊變成紅色的物質(zhì)的化學式_________;寫出F處發(fā)生變化的化學方程式________

          (6)小海用如圖G裝置驗證二氧化碳與水的反應,為說明使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是水或二氧化碳,應該采取的實驗操作順序是_______(填序號,可重復選用).

          ①從b端通氮氣 ②將用石蕊溶液染成紫色的干燥紙花放入廣口瓶中

          ③從a端通二氧化碳 ④從分液漏斗中滴加適量水.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】用化學用語填空:(1)3個二氧化硫分子__________ (2)2個氫原子__________(3)3個鈉離子 _________ (4)氯酸鉀中氯元素的化合價_______

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