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          某同學(xué)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物加熱制取氧氣時(shí)發(fā)生了爆炸，分析其可能的原因是（     ）
              
          A.管受熱不均勻                B.氣體發(fā)生裝置漏氣
              
          C.二氧化錳中混有可燃性雜質(zhì)   D.加熱溫度太高
              
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          思路解析：由于加熱時(shí)體系溫度比較高，且產(chǎn)生了大量氧氣，只要有可燃物，就可能發(fā)生爆炸。
              
          答案：C
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有如圖所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置．回答問(wèn)題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）儀器①的名稱(chēng)是
           
          ，檢驗(yàn)B裝置氣密性方法是
           
          ．
          （2）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣，反應(yīng)方程式為
           
          ；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是
           
          （填寫(xiě)序號(hào)）．
          （3）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹可重復(fù)使用．試寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          ，發(fā)生裝置可選用
           
          （填寫(xiě)序號(hào)）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
           
          ．（從學(xué)過(guò)的氣體中選擇）
          （4）某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．精英家教網(wǎng)
          ①儀器乙的作用是
           
          ，儀器戊中的現(xiàn)象是
           
          ．
          ②若裝置中沒(méi)有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          現(xiàn)有如圖1所示的下列實(shí)驗(yàn)裝置，回答問(wèn)題：
          精英家教網(wǎng)
          （1）如果用氯酸鉀和二氧化錳的混合物來(lái)制氧氣，反應(yīng)方程式為
           
          ；可選用的發(fā)生裝置和收集裝置是_
           
           （填寫(xiě)序號(hào)）．
          （2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的醫(yī)用雙氧水在常溫下難分解；但在雙氧水溶液中加入鐵銹，就會(huì)迅速分解，且反應(yīng)結(jié)束后過(guò)濾出的鐵銹質(zhì)量不變且可重復(fù)使用．該反應(yīng)發(fā)生裝置可選用
           
          （填寫(xiě)序號(hào)）；用該發(fā)生裝置還可以制取的氣體是
           
          ．（從學(xué)過(guò)的氣體中選擇）
          （3）某化學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料袋的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖2所示的實(shí)驗(yàn)裝置，使該塑料試樣在純氧中燃燒，觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，分析有關(guān)數(shù)據(jù)，推算元素含量．
          精英家教網(wǎng)
          ①儀器乙的作用是
           
          ，儀器戊中的現(xiàn)象是
           
          ．
          ②若裝置中沒(méi)有連接儀器乙，將使該塑料試樣中氫元素的質(zhì)量測(cè)算結(jié)果
           
          （填“偏小”、“偏大”、“無(wú)影響”）．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組的同學(xué)利用下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取氣體的探究．請(qǐng)你參與探究并回答下列問(wèn)題．
          精英家教網(wǎng)
          （1）完成下表：
          

          


          
氣   體
藥   品
裝置組合
反應(yīng)的化學(xué)方程式 
          

          
氧 氣
氯酸鉀和二氧化錳
 
 
          

          
氫 氣
稀鹽酸與鋅粒
A、C
 
          

          
二氧化碳（干燥）
大理石和稀鹽酸
 
 
          如圖：
           

          （2）以下是菲菲同學(xué)制取二氧化碳主要操作過(guò)程的示意圖
          精英家教網(wǎng)
          她操作中的錯(cuò)誤是
           
          原因是：
           
          ．
          （3）對(duì)用氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取O2后的固體殘?jiān)俣ㄒ淹耆磻?yīng)），
          ①通過(guò)以下四步實(shí)驗(yàn)操作可回收二氧化錳．正確操作的先后順序是
           
          （填寫(xiě)選項(xiàng)序號(hào)）．
          a、烘干b、溶解c、過(guò)濾d、洗滌
          ②把濾液蒸發(fā)結(jié)晶可得到氯化鉀晶體，在蒸發(fā)過(guò)程中，當(dāng)
           
          停止加熱．
          ③如果用所得氯化鉀晶體配制50g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鉀溶液，則需要氯化鉀的質(zhì)量為
           
          ．請(qǐng)?jiān)谘b有所配制溶液的試劑瓶（如圖）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．精英家教網(wǎng)
          ④過(guò)濾、溶解、蒸發(fā)時(shí)都需用到的儀器是
           
          （填序號(hào)）；
          A、酒精燈B、燒杯C、玻璃棒D、漏斗E、量筒
          （4）小明用6.5 g含有銅、鋁、鐵或鎂中的一種或幾種金屬雜質(zhì)的鋅粉，跟足量的稀鹽酸完全反應(yīng)時(shí)，生成0.2 g氫氣，則此鋅塊中一定含有的金屬雜質(zhì)是
           
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          （2012?浦東新區(qū)二模）甲、乙、丙是初中化學(xué)的常見(jiàn)物質(zhì)，其中甲、乙都是由氫、氧元素組成的化合物，丙為氣體單質(zhì)，它們的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖1所示（反應(yīng)條件已略去）：
          （1）寫(xiě)出反應(yīng)①、②的化學(xué)方程式
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          2H2O2
           MnO2 
          .
           
          2H2O+O2↑
          、
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          2H2O
           通電 
          .
           
          2H2↑+O2↑
          ；
          （2）甲、乙都是由氫、氧元素組成，但性質(zhì)不同，原因是
          分子的構(gòu)成不同
          分子的構(gòu)成不同
          ；
          （3）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)常用反應(yīng)①而不用反應(yīng)②的原因是
          消耗大量電能或裝置、操作更簡(jiǎn)單
          消耗大量電能或裝置、操作更簡(jiǎn)單
          ．
          （4）以下是實(shí)驗(yàn)室制取氣體可能用到的裝置：
          ①請(qǐng)寫(xiě)出儀器a、b的名稱(chēng)：a
          鐵架臺(tái)
          鐵架臺(tái)
           b
          集氣瓶
          集氣瓶
          ；
          ②用氯酸鉀和二氧化錳的混和物制取氧氣的化學(xué)方程式為
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          2KClO3
          MnO2
          .
          △
          2KCl+3O2↑
          ，制取并收集氧氣可選擇的一組裝置為
          BC或BE
          BC或BE
          ．
          ③某同學(xué)用E裝置收集的氣體中混有空氣，導(dǎo)致這一結(jié)果可能的原因是（寫(xiě)一種）
          集氣瓶未裝滿(mǎn)水而留有氣泡或者未等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集
          集氣瓶未裝滿(mǎn)水而留有氣泡或者未等氣泡連續(xù)均勻放出時(shí)就開(kāi)始收集
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          根據(jù)如圖1裝置圖回答問(wèn)題（裝置用代號(hào)表示）：
          精英家教網(wǎng)
          （1）寫(xiě)出有編號(hào)的儀器名稱(chēng)：①為
           
          ，②為
           
          ．
          （2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置可選用（填代號(hào)，下同）
           
          ；收集氧氣可選用
           
          裝置．用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí)，可選用的發(fā)生裝置是
           
          ，若需要收集較純凈的氧氣，可選用的收集裝置
           
          ，則當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到
           
          現(xiàn)象時(shí)可以開(kāi)始收集氣體．
          （3）如果實(shí)驗(yàn)后C裝置中的水變紅了，其原因是
           
          ，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
           
          ．
          （4）用D裝置收集氧氣的依據(jù)是
           
          ，檢驗(yàn)氧氣是否集滿(mǎn)的方法是
           
          ．
          （5）實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來(lái)制取氨氣．常溫下NH3是一種無(wú)色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小．NH3極易溶于水．制取并收集NH3，應(yīng)該從圖1中選擇的發(fā)生裝置是
           
          ，收集裝置是
           
          （填序號(hào)，如果沒(méi)有合適選項(xiàng)請(qǐng)選E并在方框中畫(huà)出合適的裝置）．
          （6）下表是某同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣時(shí)測(cè)定的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
          

          


          
MnO2與KClO3的質(zhì)量比
1：40
1：20
1：10
1：5
1：3
1：2
2：3
1：1
2：1
          

          
生成1LO2所需的時(shí)間（s）
124
79
50
54
75
93
106
153
240
          ①據(jù)上表可知二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比為
           
          時(shí)，反應(yīng)速率最快；
          ②二氧化錳的用量過(guò)少時(shí)產(chǎn)生氧氣的速率很慢，可能原因是
           
          ；
          ③通過(guò)上述數(shù)據(jù)分析可知，在化學(xué)反應(yīng)中催化劑的用量
           
          （填“是”或“不是”）越多越好．
          （7）在醫(yī)院里給病人輸氧時(shí)，在氧氣鋼瓶和病人吸氧器之間連接一個(gè)類(lèi)似圖2所示的裝置，在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水，導(dǎo)氣管
           
          （填“a”或“b”）端連接在供氧氣的鋼瓶上．
          

			
          

			
          
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