比較和歸納是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，請你仔細觀察下面三個化學(xué)方程式：
C+O
2
CO
2 2H
2+O
22H
2O 4P+5O
22P
2O
5找出它們的共同點，并寫出其中兩點．
；
．
都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點燃．
試題分析：通過比較發(fā)現(xiàn)，三個反應(yīng)的反應(yīng)物都是兩種物質(zhì)，生成物都為一種物質(zhì)，都屬于化合反應(yīng)；反應(yīng)條件都是點燃；生成物都為氧化物，都是物質(zhì)與氧氣發(fā)生反應(yīng)等
點評：本題難度不大，能訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維能力，解題時從物質(zhì)分類、反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)類型的角度對比分析是解題的主要切入點．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：單選題
某種電池的正極材料由鋰（Li）、鈷（Co）、和氧元素組成，三種元素的化合價分別是：＋1、＋3、—2，則該物質(zhì)的化學(xué)式為：
| A．LiCoO | B．LiCoO2 | C．LiCoO3 | D．LiCoO4 |
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
用化學(xué)符號表示：
（1）3個氫分子 ； （2）鋁離子 ；
（3）空氣中含量最多的氣體 ； （4）人體缺少 元素，會導(dǎo)致甲狀腺疾�。�
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
化學(xué)是研究物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)及其變化規(guī)律的基礎(chǔ)自然科學(xué)，請回答：
（1）從組成角度看：氯化鈉是由 組成．
（2）從微粒角度看：氯化鈉是由 構(gòu)成（用微粒符號表示）．
（3）從制備角度看：將海水進行 可得到粗鹽．除去粗鹽中含有的SO42﹣、Ca2+、Mg2+等雜質(zhì)，常加入過量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液，三種試劑的加入順序為 （填序號）．碳酸鈉和鹽酸反應(yīng)液能生成氯化鈉，工業(yè)上不用此反應(yīng)制備氯化鈉的原因是 ．
（4）從變化角度看：將氯化鈉和水在通電條件下反應(yīng)能生成一種堿、氫氣和氯氣（CI2），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ．高中化學(xué)反應(yīng)分為兩類，一類是有元素的化合價升降的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng)，另一類是反應(yīng)前后元素化合價都沒有改變的是非氧化還原反應(yīng)，據(jù)此判斷上述反應(yīng)的類型為 ．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
按要求從氫氧化銅、二氧化硫、氮氣、三氧化二鐵、氯化鉀、硫酸中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列橫線上．
（1）可作食品袋填充氣體的單質(zhì) ；
（2）可用作化肥的鹽 ；
（3）可導(dǎo)致酸雨的非金屬氧化物 ；
（4）一種難溶性的堿 ．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
化學(xué)用語是初中化學(xué)學(xué)習(xí)的重要基礎(chǔ)．
（1）寫出鐵元素符號的意義：
Fe表示
；Fe還表示
；Fe還可表示
．
（2）①用化學(xué)符號表示：
兩個二氧化硫分子
；鈣離子
；正五價氮的氧化物的化學(xué)式
．
②若用“
”表示一個氫原子，則“
”表示的微粒是
．
（3）寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：
①磷在空氣中燃燒
；
②用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳
．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
化學(xué)與我們的生產(chǎn)生活息息相關(guān)，請從銅、硝酸鉀、氯化鈉、熟石灰、金剛石中選擇適當(dāng)物質(zhì)，并用相應(yīng)的化學(xué)式填空．
（1）用于切割玻璃的是 ；
（2）用于制導(dǎo)線的是 ；
（3）用于改良酸性土壤的是 ；
（4）用于配制生理鹽水的是 ；
（5）用作復(fù)合肥料的是 ．
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科目：初中化學(xué)
來源：不詳
題型：填空題
“化學(xué)為生命密碼解鎖”．DNA承載著生命遺傳密碼，胞嘧啶（C4H5ON3）是DNA水解產(chǎn)物之一．胞嘧啶由 種元素組成，一個胞嘧啶分子由 個原子構(gòu)成．
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2Hg+O2↑
Cu+H2O
2CO2+3H2O
