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          【題目】2019年法國巴黎圣母院突遭大火，這是世界文化遺產(chǎn)的損失，在火災現(xiàn)場發(fā)生的下列變化中，屬于化學變化的是
          A.電線拉斷B.消防用水汽化C.屋頂燃燒D.拱柱摔碎
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          【答案】C
          【解析】
          A、電線拉斷只是將其斷開，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故錯；
          B、消防用水汽化，是由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)，只是狀態(tài)發(fā)生了變化，屬于物理變化，故錯；
          C、屋頂燃燒生成二氧化碳和水等物質(zhì)，屬于化學變化，故正確；
          D、拱柱摔碎只是形狀的改變，屬于物理變化，故錯。
          故選：C。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用下列序號填空：
          ①燒杯②試管③膠頭滴管④燃燒匙⑤蒸發(fā)⑥過濾⑦攪拌⑧量取
          能直接加熱的玻璃儀器_____；吸取或滴加少量液體的儀器_____；取用6.8mL某溶液的操作_____；紅磷燃燒所用的儀器_____；用作配制溶液和較大量試劑的反應容器_____；
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】用化學用語回答下列各題
          (1)2個碘分子____________；5個磷原子____________；硫酸鐵___________。
          (2)二氧化氮中氮元素的化合價為+4價___________________。
          (3)磷酸鈣中的陽離子____________；硫化亞鐵中的陰離子_______________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列對化學基本觀念的認識不正確的是
          A.微粒觀:過氧化氫由過氧化氫分子構(gòu)成
          B.分類觀:水銀和水都屬于單質(zhì)
          C.能量觀:干電池放電可將化學能轉(zhuǎn)化成電能
          D.守恒觀:自然界中存在的碳循環(huán)、氧循環(huán)
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】興趣小組同學對“氫氧化鈉溶液與稀硫酸混合是否發(fā)生了化學反應”進行了如下探究：
          【提出問題】氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合是否發(fā)生了化學反應？
          【猜想與假設】
          a．二者混合發(fā)生了化學反應
          b．二者混合沒有發(fā)生化學反應
          【設計并實驗】
          實驗操作
          實驗現(xiàn)象
          甲同學
          在盛有10mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，用膠頭滴管慢慢滴入1﹣2滴稀硫酸，振蕩，同時測定溶液的pH
          溶液pH減小但仍大于7
          乙同學
          在盛有10 mL一定濃度的氫氧化鈉溶液的燒杯中，先滴入幾滴無色酚酞溶液，然后再加入稀硫酸
          溶液由紅色變?yōu)闊o色
          【得出結(jié)論】氫氧化鈉與稀硫酸發(fā)生了化學反應
          （1）乙同學認為甲的設計不合理，原因是 ， 改進的方法是 ， 根據(jù)改進的實驗現(xiàn)象說明二者混合后發(fā)生了化學變化，寫出氫氧化鈉與稀硫酸反應的化學方程式 ．
          （2）探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液是否恰好完全反應．
          乙同學在做完稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應得到實驗后，為探究稀硫酸與氫氧化鈉是否恰好完全反應，設計了實驗方案二
          【思考與交流】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          取少量碳酸鈉固體于試管中滴加乙同學上述反應后的溶液于試管中
          若
          稀硫酸（“過量”或“不過量”）
          若沒有明顯現(xiàn)象
          稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好完全反應
          丙同學在絕熱裝置中，向分別盛有10 mL10%氫氧化鈉溶液加入不同體積某濃度的稀硫酸，充分混合后溶液的溫度變化曲線如圖（最高溫度18℃）．
          （3）根據(jù)圖示分析，稀硫酸和氫氧化鈉的反應是（填“吸熱”或“放熱”）反應，加入稀硫酸mL時，二者恰好完全反應．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】化學用語是交流化學知識的通用語言，以下化學符號所表示意義最多的是
          A.CB.OC.H+D.2H2O
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】煤的氣化是一種重要的煤炭資源綜合利用技術(shù)，其過程如圖Ⅰ所示．合成氣中的物質(zhì)A和B在一定條件下發(fā)生反應生成了物質(zhì)C和D，其微觀過程如圖Ⅱ所示

          （1）煤屬于（填“再生”或“不可再生”）能源．
          （2）圖Ⅰ氣化爐中發(fā)生的變化（填“物理”或“化學”）變化．
          （3）圖ⅡA，B，C，D四種物質(zhì)中，常溫時呈氣態(tài)的氧化物為（填化學式）．
          （4）物質(zhì)D不僅是一種清潔能源，也是重要的化工原料．寫出物質(zhì)D燃燒的化學方程式 ．
          （5）煤的氣化這一技術(shù)的利用，你得到的啟示是 ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列實驗現(xiàn)象描述不正確的是
          A.白磷自燃產(chǎn)生大量的白煙
          B.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生淡藍色火焰
          C.電解水時正極產(chǎn)生的氣體與負極產(chǎn)生的氣體體積比約為8:1
          D.細鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          【題目】下列化學用語既能表示一種元素，又能表示一個原子，還能表示一種物質(zhì)的是
          A.HB.FeC.N2D.H2O
          

			
          

			
          
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