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        1. 桌上有兩瓶失去標簽的無色液體,已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液(即雙氧水),某同學用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容:

          實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          ①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體

          ②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中,觀察現(xiàn)象。

          A試管中無明顯現(xiàn)象

          B試管中有氣泡產(chǎn)生

          A試管中的無色液體是:

                         

          B試管中的無色液體是:

                            。

          (1)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:                                    

          (2)在該反應中,二氧化錳作為           ,在反應前后不變的是        

                   。

          實驗結論

          A是:        水         

          B是:     雙氧水             。

          (1)   過氧化氫          水  +  氧氣                                                

          (2)    催化劑              質量   化學性質          

          練習冊系列答案
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          科目:初中化學 來源: 題型:

          29、在實驗桌上有兩瓶失去標簽的無色液體,分別是KCl溶液和K2SO4溶液,請你設計實驗把它們鑒別出來,并完成實驗報告
          探究內(nèi)容 現(xiàn)象 結論
          分別用試管各取約2mL原溶液,向其中各滴加幾滴
          BaCl2
          溶液
          若出現(xiàn)白色沉淀
          原溶液是K2SO4

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          10、假如你的實驗桌上有兩瓶失去標簽的未知溶液:稀硫酸和澄清石灰水;另有已知的試劑:鐵片、貝殼、酚酞試液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液等.現(xiàn)要你設計出四種不同的方法鑒別這兩瓶未知溶液.請按示例填寫實驗報告(若上述試劑不夠,可另向實驗室領取使用).

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          實驗桌上有兩瓶失去標簽的無色液體,已知分別是蒸餾水和過氧化氫溶液(即雙氧水),某同學用下面的方法鑒別水和雙氧水這兩瓶無色液體,請?zhí)顚懹嘘P內(nèi)容:
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          ①分別向A、B兩支試管中倒入等體積的兩種無色液體
          MnO2AB
          ②將等量的二氧化錳分別加入A、B兩支試管中,觀察現(xiàn)象.

          A試管中無明顯現(xiàn)象


          B試管中有氣泡產(chǎn)生

          A試管中的無色液體是:
           
          ;

          B試管中的無色液體是:
           
          (1)寫出B試管中發(fā)生反應的文字表達式:
           

          (2)在該反應中,二氧化錳作為
           
          ,在反應前后不變的是
           
           

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          假如你的實驗桌上有兩瓶失去標簽的未知溶液:稀硫酸和澄清石灰水;另有已知的試劑:鐵片、貝殼、酚酞試液、硫酸銅溶液、稀鹽酸、氯化鋇溶液等,F(xiàn)要你設計出四種不同的方法鑒別這兩瓶未知溶液。請按示例填寫實驗報告(若上述試劑不夠,可另向實驗室領取使用)。

          方案

          選取的試劑或方法

          實驗現(xiàn)象和結論

          示例

          鐵片

          有氣泡產(chǎn)生的是稀硫酸;無氣泡產(chǎn)生的是澄清石灰水

          (1)

          (2)

          (3)

          (4)

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