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        1. 精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情
          鐵暴露在空氣中會生銹、不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣、某化學活動小組對此進行了探究、
          【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          【猜想與假設】
          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”、
          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”、
          猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”、
          猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”、
          猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關、
          【收集證據】
          (一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的二種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質.
          (二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象、請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中:
          猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現象
          猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象 果肉表面不變色
          猜想② 果肉表面變色
          猜想③ 果肉表面不變色
          猜想④ 果肉表面不變色
          猜想⑤ 溫度高的先變色
          得出結論______;
          反思與評價:
          (1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想______(填代號)最不合理,理由是______.
          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是______.
          應用:根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是______.
          由猜想②可能是與氧氣作用,故答案為:將一小抉果肉放入裝有氧氣的集氣瓶中
          由猜想③可能與N2反應,故答案為:將一小塊果肉放入裝有N2的集氣瓶中
          由猜想④可能與CO2反應,故答案為:將一小塊果肉放入裝有CO2的集氣瓶中
          由猜想⑤可能反應與溫度有關,故答案為:將兩小塊溫度不同的果肉分別放入裝有氧氣的兩個集氣瓶中
          根據猜想和實驗驗證得出結論,故答案為:果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋果“生銹”的速度越快
          (1)因為在以上猜想可能反應的物質中只有氮氣的性質穩(wěn)定,故答案為:③;常溫下氮氣的化學作用很穩(wěn)定
          (2)因為果肉放在水中時間長了也會變色,變色是果肉中的物質與氧氣反應的結果,則水中有氧氣,故答案為:少量的氧氣溶入水中
          應用:防止果汁變質,根據以上實驗可知隔絕氧氣并在低溫下能阻止反應發(fā)生,故答案為:保持低溫、無氧的條件
          故答案為:
          [收集證據]
          猜想 可行的實驗方案
          猜想② 將一小塊切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現象
          猜想③ 將一小塊切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現象
          猜想④ 將一小塊切開的蘋果放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,觀察現象
          猜想⑤ 各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩試管中蘋果的變色速度
          [得出結論]是果肉中的成分與氧氣作用的結果,“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快.
          [反思與評價](1)③氮氣的化學性質很穩(wěn)定,通常不與其他物質反應.(2)水中溶解了氧氣
          [應用]將水果在隔絕空氣的條件下加工,采用真空包裝并低溫保存.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          11、鐵暴露在空氣中會生銹、不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣、某化學活動小組對此進行了探究、
          【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          【猜想與假設】
          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”、
          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”、
          猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”、
          猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”、
          猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關、
          【收集證據】
          (一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的二種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質.
          (二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象、請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中:
          猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現象
          猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象 果肉表面不變色
          猜想② 果肉表面變色
          猜想③ 果肉表面不變色
          猜想④ 果肉表面不變色
          猜想⑤ 溫度高的先變色
          得出結論
          果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且溫度越高,蘋果“生銹”的速度越快
          ;
          反思與評價:
          (1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想
          (填代號)最不合理,理由是
          常溫下氮氣的化學性質很穩(wěn)定

          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是
          少量的氧氣溶入水中

          應用:根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是
          保持低溫、無氧的條件

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          18、(1)按照一定依據把物質進行分類,是認識物質的組成、結構、性質和用途的便捷途徑.現有三組物質:①銅、水銀、金屬鈉、冰  ②五氧化二磷、二氧化碳、氧化鎂、一氧化碳  ③食醋、白酒、加碘食鹽、氯酸鉀.每組中均有一種物質所屬類別與其他三種不同,這三種物質依次是
          H2O
          、
          MgO
          KClO3
          .(用化學符號表示)
          (2)鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
          【提出問題】
          切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          【猜想與假設】
          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”.
          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”; 猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關.
          【收集證據】
          查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質.
          【進行實驗】
          針對上面的猜想①至猜想④,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象.請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中.
          猜想 可行的實驗方案 觀察到的實驗現象
          猜想① 將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象.   果肉表面不變色
          猜想②
          將切開的蘋果放入盛有氧氣的集氣瓶中,觀察現象
          果肉表面變色 
          猜想③ 將切開的蘋果放入盛有氮氣的集氣瓶中,觀察現象.  果肉表面不變色 
          猜想④
          各取一小塊蘋果分別放入兩支集滿氧氣的試管中,將其中一支試管放入熱水中,觀察兩試管中蘋果的變色速度
          溫度高的先變色 

          【得出結論】
          是果肉中的成分與氧氣作用的結果;“生銹”的速度與溫度有關,溫度越高,果肉變色速度越快

          【反思與評價】
          (1)在②--④三種猜想中,你認為猜想
          (填代號)最不合理,理由是
          氮氣化學性質很穩(wěn)定,通常不與其它物質反應

          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是
          水中溶解了氧氣

          (3)要防止果汁變質,保存果汁時可采取的措施是
          將水果采用真空包裝,并低溫保存

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          鐵暴露在空氣中會生銹.不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣.某化學活動小組對此進行了探究.
          提出問題:切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          猜想與假設:猜想①:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;
          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;
          猜想③::可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;
          收集證據:(一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質.且溫度越高反應越快
          (二)實驗探究:針對上面的猜想,化學活動小組依次設計了實驗方案,將蘋果肉分別放入三種氣體中,依次觀察到下列實驗現象.請你幫他們填寫下表.
          氮氣 氧氣 二氧化碳
          現象 不變色 變色
          不變色
          不變色
          結論 果肉變色與氮氣無關
          果肉變色與氧氣有關
          果肉變色與氧氣有關
          果肉變色與二氧化碳無關
          反思與評價:(1)在三種猜想中,你認為猜想
          (填代號)最不合理,理由是
          因為氮氣化學性質很穩(wěn)定,通常不與其它物質反應,所以猜想①最不合理
          因為氮氣化學性質很穩(wěn)定,通常不與其它物質反應,所以猜想①最不合理

          應用:根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工和保存果汁時可采取的措施是
          采用將水果隔氧加工,水果汁采用真空包裝進行儲存等
          采用將水果隔氧加工,水果汁采用真空包裝進行儲存等
          .(寫一點即可)

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          鐵暴露在空氣中會生銹。不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣。某化學活動小組對此進行了探究。

          【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?

          【猜想與假設】

          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”。

          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”;

          猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”;

          猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”;

          猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關。

          【收集證據】

          (一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的一種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質。

          (二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象。請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中。

          猜想

          可行的實驗方案

          觀察到的實驗現象

          猜想①

          將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象。

          果肉表面不變色。

          猜想②

          果肉表面變色。

          猜想③

          果肉表面不變色。

          猜想④

          果肉表面不變色。

          猜想⑤

          溫度高的先變色。

          【得出結論】                                                             。

          【反思與評價】

          (1)在②―⑤四種猜想中,你認為猜想           (填代號)最不合理,理由是                                            。

          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是                                                    。

          【應用】根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是                                                         。

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          科目:初中化學 來源:2008-2009學年河北省保定市九年級(上)期末化學試卷(解析版) 題型:解答題

          鐵暴露在空氣中會生銹、不知你注意了沒有,將蘋果切開不久,果肉上就會產生一層咖啡色的物質,也好象是生了“銹”一樣、某化學活動小組對此進行了探究、
          【提出問題】切開的蘋果“生銹”與什么因素有關?
          【猜想與假設】
          猜想①:可能與空氣沒有關系,只是果肉內的物質自身相互反應而“生銹”、
          猜想②:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”、
          猜想③:可能是果肉中的物質與空氣中的氮氣作用而“生銹”、
          猜想④:可能是果肉中的物質與空氣中的二氧化碳作用而“生銹”、
          猜想⑤:可能是果肉中的物質與空氣中的氧氣作用而“生銹”,并且蘋果“生銹”的速度還可能與溫度有關、
          【收集證據】
          (一)查閱有關資料:已知蘋果“生銹”是果肉里的物質(酚和酶)與空氣中的二種物質發(fā)生反應,生成咖啡色的物質.
          (二)實驗探究:針對上面的猜想①至猜想⑤,化學活動小組依次設計了實驗方案,進行了實驗驗證,并依次觀察到下列實驗現象、請你將他們設計的可行的實驗探究方案,填寫在下表中:
          猜想可行的實驗方案觀察到的實驗現象
          猜想①將一小塊果肉浸入盛有蒸餾水的燒杯中,觀察現象果肉表面不變色
          猜想②果肉表面變色
          猜想③果肉表面不變色
          猜想④果肉表面不變色
          猜想⑤溫度高的先變色
          得出結論______;
          反思與評價:
          (1)在②~⑤四種猜想中,你認為猜想______(填代號)最不合理,理由是______.
          (2)在驗證猜想①時,同學們發(fā)現,如果水不與空氣隔絕,果肉放在水中時間長了也會變色,其可能的原因是______.
          應用:根據上述結論,要防止果汁變質,果品加工廠加工和保存果汁時可采取的措施是______.

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