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        1. 用來測(cè)定空氣成分的方法有很多,課本上就是用紅磷在空氣中燃燒的測(cè)定方法。實(shí)驗(yàn)過程有:
          ①點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊;
          ②將集氣瓶容積劃分五份,并做好標(biāo)記,
          ③待冷卻至室溫后,打開彈簧夾,觀察現(xiàn)象。
          試回答以下問題:
          (1)將實(shí)驗(yàn)過程正確排序:           
          (2)整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中,看見的現(xiàn)象主要有:                   ;                
          (3)寫出紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式                        
          (4)此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵有:
          ①紅磷要足量
          ②導(dǎo)管內(nèi)要注滿水
          ③要冷卻到室溫后再打開彈簧夾,
          還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)是                   
          (5)有人認(rèn)為預(yù)先在集氣瓶中裝入一定量的水更好,這樣做的目的是                 
          (6)還有人認(rèn)為可以用如圖所示裝置來測(cè)定。在一個(gè)具有刻度和可以左右滑動(dòng)的玻璃容器里放一粒白磷(適量)(白磷燃燒所需最低溫度為40℃),將玻璃容器固定好,放在盛有80℃熱水的燒杯上。如圖所示,試回答:

          ①實(shí)驗(yàn)一開始,可以看見活塞向    (填“左”還是“右” )移動(dòng),原因是                               。
          ②實(shí)驗(yàn)結(jié)束并恢復(fù)到常溫后,活塞應(yīng)該停在刻度    處。
          (7)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均可得出的重要結(jié)論是                    
          (1) ②①③ (2) 紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙,冷卻至室溫后,打開彈簧夾,水進(jìn)入到集氣瓶中體積約為集氣瓶容積的五分之一。(3) 4P+5O2 點(diǎn)燃 .2P2O5 (4) 裝置的氣密性要好。(5) 水可以吸收熱量。(6) ①右、加熱使空氣膨脹。② 4 。(7) 空氣中約含有五分這一的氧氣。

          試題分析:(1) 化學(xué)實(shí)驗(yàn)應(yīng)分為,實(shí)驗(yàn)前,實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)后三大步。②為實(shí)驗(yàn)前期的操作,故實(shí)驗(yàn)過程的正解排序?yàn)棰冖佗邸?br />(2)物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象只要有三點(diǎn):燃燒時(shí)的火焰顏色或光、放出熱量、生成什么樣的物質(zhì)。本題中觀察到的現(xiàn)象是:紅磷燃燒產(chǎn)生大量的白煙。白煙為五氧化二磷顆粒。
          (3)磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)式為:4P+5O2 點(diǎn)燃 .2P2O5
          (4)裝置的氣密性不好,實(shí)驗(yàn)過程中,就會(huì)有外部空氣進(jìn)入到集氣瓶中使實(shí)驗(yàn)失敗。
          (5)水可以吸收熱量。不會(huì)使燃燒過程中集氣瓶中溫度過高氣體膨脹,影響裝置的氣密性。且水和生成的五氧化二磷反應(yīng),吸收了五氧化二磷,更容易觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。
          (6)①實(shí)驗(yàn)一開始,可以看見活塞向右移動(dòng),原因是玻璃容器溫度升高,氣體膨脹所至。②因氧氣在空氣中占有的分量約為五分之一,反應(yīng)消耗完了氧氣,使玻璃容器內(nèi)氣體的體積減少五分之一,剩余五分之四,所以活塞應(yīng)該停在刻度4處。
          (7)因磷只和空氣中的氧氣反應(yīng),且生成物沒有氣體。兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果都空氣的體積減少約五分之一,故兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均得出的重要結(jié)論是氧氣在空氣中所占體積約為五分之一。
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          2012年廣西境內(nèi)龍江河曾發(fā)生鎘濃度超標(biāo)事件.某化學(xué)活動(dòng)小組根據(jù)該事件開展了一次關(guān)于金屬鎘與銅、銀金屬活動(dòng)性順序的探究及鎘污染事故處理方法的研討活動(dòng).
          查閱資料:a.鎘(Cd)是一種銀白色金屬,在化合物中通常表現(xiàn)為+2價(jià); b.水體中鎘元素通常以氯化鎘的形式存在; c.氯化鎘能溶于水,氫氧化鎘難溶于水
          (一)金屬鎘與銅、銀活動(dòng)性順序的探究
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          取適量鎘、銅、銀于三支試管中,分別加入足量稀鹽酸.
          鎘表面有氣泡產(chǎn)生,銅、銀表面無(wú)氣泡產(chǎn)生
          鎘的金屬活動(dòng)性    銅和銀(填“大于”、“小于”或“等于”)
          取適量銅于試管中,加入少量硝酸銀溶液
                           ,銅的表面覆蓋了一層銀白色物質(zhì).
          銅的金屬活動(dòng)性大于銀
           
          (二)對(duì)鎘污染事故處理方法的討論
          小聰認(rèn)為可用向受污染河段拋撒過量燒堿固體的方法除去氯化鎘,其反應(yīng)原理用化學(xué)方程式表示為                          .小敏認(rèn)為該方案雖然有效,但有缺陷,其原因是氫氧化鈉有強(qiáng)腐蝕性.受小聰與小敏啟發(fā),你認(rèn)為可以用          (填寫俗稱)代替燒堿.

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          以下是某研究小組探究影響化學(xué)反應(yīng)快慢的一些因素的相關(guān)數(shù)據(jù)(常溫通常指20℃;“濃度”指溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù))
           實(shí)驗(yàn)序號(hào)
           過氧化氫溶液濃度/%
           過氧化氫溶液質(zhì)量/g
           溫度/℃
           二氧化錳用量/g
           氧氣體積/ml
           反應(yīng)所需時(shí)間/s
           ①
           5
           12
           20
           0.2
           125
           11
           ②
           30
           12
           20
           0.2
           125
           2
           ③
           30
           12
           40
          /
           125
           148
           ④
           30
           12
           90
          /
           125
           82
           
          (1)通過實(shí)驗(yàn)①和②對(duì)比可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與         有關(guān);
          (2)通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)       可知,化學(xué)反應(yīng)快慢與溫度的關(guān)系是                 。
          (3)由上述實(shí)驗(yàn)可知,實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫制取氧氣的最合適的條件是                 

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
          ①為探究催化劑的種類對(duì)氯酸鉀分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱
          Ⅱ.將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
          Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50.0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。
          丙用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較____________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          小麗同學(xué)在一次課外實(shí)驗(yàn)探究酸的化學(xué)性質(zhì)時(shí)誤將過氧化氫(H2O2)溶液當(dāng)作酸與氧化鐵(Fe2O3)粉末混合,發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生。她聯(lián)想到二氧化錳(MnO2)可作為H2O2分解的催化劑,那么,F(xiàn)e2O3能否作為H2O2分解的催化劑呢?請(qǐng)你一起參與探究,并填寫下列空白。
          【猜想】Fe2O3能否作為H2O2分解的催化劑。
          【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】小麗同學(xué)一次設(shè)計(jì)了三個(gè)實(shí)驗(yàn)
          實(shí)驗(yàn)一 取一定量的H2O2溶液于試管中,觀察到有極少量氣泡產(chǎn)生,伸入帶火星的木條,觀察到木條沒有復(fù)燃,說明H2O2溶液常溫下分解緩慢。
          實(shí)驗(yàn)二 在實(shí)驗(yàn)一的試管中加入wg Fe2O3粉末,有大量氣泡產(chǎn)生,然后伸入帶火星的木條,觀察到木條復(fù)燃,說明                              。
          實(shí)驗(yàn)三 待反應(yīng)結(jié)束后,將試管里的不溶物濾出,并洗滌、干燥、稱量,固體質(zhì)量仍為wg,說明                                              。
          【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】小麗同學(xué)認(rèn)為,F(xiàn)e2O3粉末可以作為H2O2分解的催化劑。
          【反思評(píng)價(jià)】小江同學(xué)認(rèn)為要證明小麗同學(xué)的結(jié)論正確,僅做這三個(gè)實(shí)驗(yàn)還不充分,需要補(bǔ)充一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),探究Fe2O3粉末的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后沒變.
          【拓展】下表是同學(xué)們探究影響H2O2分解因素時(shí)所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù):
          用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需時(shí)間
                 濃度
          時(shí)間/min
          催化劑
          30%H2O2
          溶液
          15%H2O2
           溶液
          5%H2O2
          溶液
          加入wg MnO2
          0.2
          0.8
          2.0
          加入wg Fe2O3
          7.0
          9.0
          16.0
           
          通過對(duì)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,你能得出的結(jié)論是                                。
          【延伸】明同學(xué)看到Fe2O3也能做H2O2分解的催化劑,還聯(lián)想到一種藍(lán)色的CuSO4溶液也能做H2O2分解的催化劑,請(qǐng)你一起參與計(jì)算:
          (1)CuSO4的相對(duì)分子質(zhì)量           ;
          (2)80gCuSO4與多少克Fe2O3含有相等質(zhì)量的氧元素?(寫出計(jì)算過程,結(jié)果精確到0.1)

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:填空題

          某興趣小組同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行如下探究實(shí)驗(yàn)。
          ①為探究催化劑的種類對(duì)雙氧水分解速度的影響,甲設(shè)計(jì)以下對(duì)比實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.將3.0g 10%H2O2溶液與1.0g MnO2均勻混合
          Ⅱ.將x g10% H2O2溶液與1.0g CuO均勻混合
          在相同溫度下,比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢。
          Ⅰ中反應(yīng)的化學(xué)(符號(hào))表達(dá)式是________;Ⅱ中x的值應(yīng)為________。
          ②乙探究了影響雙氧水分解速度的某種因素。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
           
          雙氧水的質(zhì)量
          雙氧水的濃度
          MnO2的質(zhì)量
          相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積

          50.0g
          1%
          0.1g
          9 mL

          50. 0g
          2%
          0.1g
          16 mL

          50.0g
          4%
          0.1g
          31 mL
           
          本實(shí)驗(yàn)中,測(cè)量O2體積的裝置是________(填編號(hào))。

          實(shí)驗(yàn)結(jié)論:在相同條件下,_______________,雙氧水分解得越快。丙用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),通過比較___________也能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?br />

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          張麗同學(xué)欲通過實(shí)驗(yàn)證明“二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑”這一命題。她設(shè)計(jì)并完成了下表所示的探究實(shí)驗(yàn):
           
          實(shí)驗(yàn)操作
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論或總結(jié)
          結(jié)論
          總結(jié)
          實(shí)驗(yàn)一
          取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中,伸入帶火星的木條
          有氣泡產(chǎn)生,木條不復(fù)燃
          過氧化氫分解產(chǎn)生氧氣,但反應(yīng)速率     。
          反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
                                。
          二氧化錳是過氧化氫分解的催化劑
          實(shí)驗(yàn)二
          向盛水的試管中加入二氧化錳,伸入帶火星的木條
          沒有明顯現(xiàn)象
                                
          實(shí)驗(yàn)三
                                  
                                 
                                
                 
                 
                 
          二氧化錳能加快過氧化氫的分解
           
          請(qǐng)你幫張麗同學(xué)填寫上表中未填完的空格。
          (1)在張麗的探究實(shí)驗(yàn)中,“實(shí)驗(yàn)一”和“實(shí)驗(yàn)二”起的作用是        
          (2)小英同學(xué)認(rèn)為僅由上述實(shí)驗(yàn)還不能完全得出表內(nèi)的“總結(jié)”,她補(bǔ)充設(shè)計(jì)了兩個(gè)方面的探究實(shí)驗(yàn),最終完成了對(duì)“命題”的實(shí)驗(yàn)證明。
          第一方面的實(shí)驗(yàn)操作中包含了兩次稱量,其目的是:      ;
          第二方面的實(shí)驗(yàn)是利用“實(shí)驗(yàn)三”反應(yīng)后試管內(nèi)的剩余物繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。接下來的實(shí)驗(yàn)操作是:        。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室發(fā)現(xiàn)了一瓶標(biāo)簽受到腐蝕(如圖所示)的無(wú)色溶液,他們對(duì)此產(chǎn)生了興趣。

          [提出問題]這瓶溶液究竟是什么?
          經(jīng)過詢問實(shí)驗(yàn)老師平時(shí)的藥品保管得知,這瓶無(wú)色溶液應(yīng)該是碳酸鈉、碳酸氫鈉、硫酸鈉、氯化鈉中的某一種。為了確定該藥品,他們首先進(jìn)行了理論分析:
          (1)小明根據(jù)標(biāo)簽認(rèn)為一定不可能是                                            。
          (2)請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案確定該溶液究竟是哪一種鹽溶液
          實(shí)驗(yàn)步驟
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
           
           
           

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

          實(shí)驗(yàn)室有四瓶失去標(biāo)簽的溶液,現(xiàn)標(biāo)為A、B、C、D,分別是碳酸鈉溶液、氯化鋇溶液、硫酸鈉溶液和稀鹽酸中的一種.
          [提出問題]如何區(qū)分出四種溶液?
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)如圖所示:由此甲同學(xué)認(rèn)為A一定不是                       

          [表達(dá)與交流]甲同學(xué)向?qū)嶒?yàn)后的溶液中滴加酚酞溶液,酚酞溶液由無(wú)色變?yōu)榧t色,則甲同學(xué)的結(jié)論:A是氯化鋇溶液.乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的結(jié)論,乙同學(xué)的理由是                                                                         
          于是乙同學(xué)另取少量A于試管中,向其中滴加一種試劑是                       溶液,
          觀察到的明顯現(xiàn)象是        .由此證明了甲同學(xué)的結(jié)論是錯(cuò)誤的.同時(shí)確定了A.乙同學(xué)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)如圖所示:

          [收集證據(jù)]觀察到C中產(chǎn)生氣泡,D中產(chǎn)生白色沉淀.
          [解釋與結(jié)論]寫出D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                               
          乙同學(xué)最終通過實(shí)驗(yàn)區(qū)分出了四種溶液.
          [反思與評(píng)價(jià)]請(qǐng)指出甲同學(xué)區(qū)分上述四種溶液時(shí),在實(shí)驗(yàn)方法上的一點(diǎn)不足之處                                                                   

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