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          小敏同學(xué)按以下步驟對(duì)她所用的牙膏進(jìn)行探究：

          【資料】牙膏中常用氫氧化鋁、碳酸鈣等物質(zhì)作摩擦劑。
          請(qǐng)回答：
          ⑴操作A是                   。
          ⑵從探究過(guò)程來(lái)看，你認(rèn)為牙膏顯               性。
          ⑶你認(rèn)為用作牙膏摩擦劑的物質(zhì)應(yīng)具備什么特點(diǎn)呢？（回答一條即可）              。
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴過(guò)濾  ⑵堿性  ⑶難溶于水或無(wú)毒等合理答案

          試題分析：（1）根據(jù)圖示可知，操作A是將沉淀和澄清溶液分離開(kāi)來(lái)，而將不溶于液體的固體從液體中分離出來(lái)的方法，被稱為過(guò)濾。
          （2）由于測(cè)得溶液的pH=8，大于7，故為堿性。
          （3）根據(jù)題意可知，用作牙膏摩擦劑的物質(zhì)是碳酸鈣等物質(zhì)，故其特點(diǎn)是：難溶于水、無(wú)毒等。
          點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，要求學(xué)生在日常的學(xué)習(xí)中要緊抓“雙基”的學(xué)習(xí)。
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：填空題
			
          

						
          CO是一種無(wú)色、無(wú)味、有毒的可燃?xì)怏w污染物，具有還原性，可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其具有還原性，設(shè)計(jì)了下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。請(qǐng)回答以下有關(guān)問(wèn)題：

          ①CO氣體能使人中毒，其原因是       ；
          ②實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，先通入CO一段時(shí)間后，再加熱，其原因是                   ；
          ③實(shí)驗(yàn)中圖B處發(fā)生的現(xiàn)象是            。
          ④該裝置中有一個(gè)明顯的缺陷，請(qǐng)指出改正方法                        。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明在書(shū)中看到有關(guān)金屬鈉的一段描敘“鈉是一種化學(xué)性質(zhì)極活潑的金屬，與冷水發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)并生成氫氧化鈉和氫氣”。金屬鎂是否也有類似的性質(zhì)？小明進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)探究：將一表面光亮的鎂條放入冷水中并滴入酚酞試液，無(wú)變化，將水加熱，有氣泡產(chǎn)生，溶液變?yōu)榧t色，趁熱取出部分溶液，放置在空氣中一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)溶液的紅色褪去了。小明對(duì)此現(xiàn)象進(jìn)行了分析。
          （1）溶液變紅說(shuō)明反應(yīng)后溶液pH      7（選填“＜”、“﹥”或 “＝”）
          （2）寫出鎂與水發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
          （3）溶液紅色褪去的最可能的兩點(diǎn)原因是什么？
          （4）選擇其中的一種原因，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證，并填寫下表
          實(shí)驗(yàn)方法和步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（預(yù)期）
          		分析
           
          		 
          		 
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          【實(shí)驗(yàn)探究】
          （1）請(qǐng)你依據(jù)下圖設(shè)計(jì)一個(gè)酸和堿反應(yīng)的探究實(shí)驗(yàn)：
           
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		結(jié)論
          ①向燒杯中加入10mL氫氧化鈉溶液，并滴入幾滴酚酞試液
          ②再用滴管慢慢滴入稀硫酸，并不斷攪拌溶液。
          		①溶液顏色　　　　　　；
          ②不斷攪拌溶液至溶液顏色變成　　　　色。
          		酸和堿發(fā)生了中和反應(yīng)
          （2）為探究上述酸、堿反應(yīng)后硫酸是否過(guò)量，甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了以下方案：
          實(shí)驗(yàn)方案
          		實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          甲同學(xué)的方案
          		取樣，滴入適量的氯化鋇溶液
          		出現(xiàn)白色沉淀
          		硫酸過(guò)量
          乙同學(xué)的方案
          		取樣，滴入幾滴無(wú)色酚酞溶液
          		酚酞溶液不變色
          		酸、堿恰好完全反應(yīng)
          丙同學(xué)的方案
          		取樣，滴入幾滴紫色石蕊溶液
          		溶液變紅
          		硫酸過(guò)量
          【實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)】
          ①設(shè)計(jì)的三個(gè)方案中，有一個(gè)正確的方案，是　　　（填“甲”、“乙”、“丙”）同學(xué)的方案
          ②請(qǐng)分析另外兩個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因：
          一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　，
          另一個(gè)同學(xué)方案錯(cuò)誤的原因是　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　。
          【實(shí)驗(yàn)反思】探究硫酸和氫氧化鈉反應(yīng)后硫酸是否有剩余，還可選擇一種試劑        
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          下面是某興趣小組同學(xué)做的3個(gè)小實(shí)驗(yàn)。根據(jù)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容回答下列問(wèn)題（儀器的固定裝置已經(jīng)省略)。 

          （1）若甲中為二氧化錳，連接甲乙裝置，______________(填開(kāi)關(guān)“K1”和“K2”的操作)，從分液漏斗向甲中加入適量雙氧水，該實(shí)驗(yàn)可以證明可燃物燃燒需要與氧氣接觸。甲中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)___________________。
          （2）若甲中為水，丙中為紅色溶液，連接甲丙，打開(kāi)K1，關(guān)閉K2，從分液漏斗向甲中加入某藥品后，丙中只看到溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。寫出丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______。
          （3）若甲中為二氧化碳（K1、K2關(guān)閉），連接甲丁，從分液漏斗向甲中加入適量的澄清石灰水，一段時(shí)間后，打開(kāi)K1，整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中甲中觀察到現(xiàn)象是______________________。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
           通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)，你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律，請(qǐng)結(jié)合下圖回答有關(guān)問(wèn)題：

          （1）圖中標(biāo)有a的儀器名稱是        。
          （2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為        ，可選擇的收集裝置是D或      （填字母，下同）。
          （3）實(shí)驗(yàn)室用鋅和稀硫酸制取氫氣，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是  ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為  。
          （4）氨氣是一種無(wú)色、有刺激性氣味、極易溶于水的氣體，可用于制氮肥、硝酸、藥物和染料等。
          ①若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物的方法制取氨氣，則實(shí)驗(yàn)室制取并收集氨氣應(yīng)選擇的裝置組合是        。
          ②工業(yè)上用氮?dú)夂蜌錃夂铣砂睔猓ǚ磻?yīng)的化學(xué)方程式：；已知：同溫同壓下氣體的體積比等于氣體的分子數(shù)之比）。實(shí)驗(yàn)室模擬合成氨氣的流程如下：

          流程中“氣體的混合”是在F裝置中進(jìn)行的，F(xiàn)裝置的作用有三個(gè)：一是將氮?dú)夂蜌錃飧稍铮欢鞘沟獨(dú)夂蜌錃獬浞只旌�；三�?u>     ，從而提高氮?dú)夂蜌錃獾睦寐省?/div>
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          小明發(fā)現(xiàn)家中施用的碳酸氫銨(NH4HCO3)減少了，并聞到一股刺激性的氣味。他很好奇，于是和同學(xué)們進(jìn)行探究，請(qǐng)你一同參與：

          [提出問(wèn)題] 碳酸氫氨減少的原因是什么?
          [猜想假設(shè)] 碳酸氫銨受熱易分解，產(chǎn)物可能為水、二氧化碳、氨氣。
          [實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)] 小明設(shè)計(jì)了如右圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn) (實(shí)驗(yàn)裝置中的鐵架臺(tái)省略)。
          ⑴A裝置大燒杯中的生石灰和水的作用是           
                                             。
          ⑵裝置B中澄清石灰水                 ，證明產(chǎn)物中有二氧化碳生成。
          ⑶根據(jù)現(xiàn)象                                    ，證明實(shí)驗(yàn)后生成了水和氨氣。
          ⑷小紅同學(xué)認(rèn)為若將裝置B中澄清石灰水改為NaOH溶液，再經(jīng)過(guò)某實(shí)驗(yàn)操作，也可以證明碳酸氫銨分解后有二氧化碳生成，請(qǐng)你幫她設(shè)計(jì)完成實(shí)驗(yàn)：
          實(shí)驗(yàn)步驟
          		實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
          		反應(yīng)的方程式
           
          		 
          		 
          [實(shí)驗(yàn)結(jié)論]  碳酸氫銨受熱易分解，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為                          。
          [實(shí)驗(yàn)反思] 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為化肥碳酸氫銨在保存時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題是              
                      ，在施用時(shí)注意                                。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：實(shí)驗(yàn)題
			
          

						
          某化學(xué)興趣小組選用題16圖所示裝置，進(jìn)行CO2制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)，依圖回答下列問(wèn)題：

           (1)儀器①的名稱為                  
          (1)收集少量CO2氣體應(yīng)選擇         (填裝置序號(hào))。
          (3)若A與D連接，則D中出現(xiàn)的現(xiàn)象是          ，原因是                (用化學(xué)方程式表示)。
          (4)若A與F連接，則F中低的蠟燭先熄滅，高的蠟燭后熄滅，由此說(shuō)明了CO2的性質(zhì)有
                                              、                           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：不詳
				題型：問(wèn)答題
			
          

						
          右圖是某同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好。
          若將膠頭滴管中的物質(zhì)滴入錐形瓶后，能明顯觀察到U形管中紅墨水的液面左低右高，甚至從右端溢出。請(qǐng)推測(cè)膠頭滴管和錐形瓶中的物質(zhì)分別是什么？（答出兩種組合即可）
          

			
          

			
          
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