【題目】如圖所示a﹣g是初中化學(xué)常見的物質(zhì)．圖中“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系，“﹣”表示相互能反應(yīng)．已知a是人體胃液中含有的酸，g是最輕的氣體，b、c、d、e、f都是氧化物．以下說法不正確的是（ �。�
A. g是理想的燃料
B. e與f發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)類型是化合反應(yīng)
C. b和c物質(zhì)中所含元素相同
D. c、d發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式只能是3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2
【答案】D
【解析】試題分析：a是人體胃液中含有的酸，可知a是鹽酸，g是最輕的氣體，可知g是氫氣，a可以轉(zhuǎn)化成b，b是氧化物，故可以想到由鹽酸轉(zhuǎn)化成的氧化物為二氧化碳，b.c之間又能互相轉(zhuǎn)化，c也是氧化物，可以想到與二氧化碳可以互相轉(zhuǎn)化的氧化物為一氧化碳，故c為一氧化碳，d是能與鹽酸反應(yīng)，又能與一氧化碳反應(yīng)的氧化物，所以d可以是氧化銅等金屬氧化物，f也是氧化物，他又能和氫氣互相轉(zhuǎn)化可以想到f是水，e能與水反應(yīng)，還能與鹽酸反應(yīng)可以想到e為氧化鈣，各種物質(zhì)都推出來了，故不正確的敘述為D
培優(yōu)好卷單元加期末卷系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】在研究酸和堿的化學(xué)性質(zhì)時，某小組想證明稀硫酸和氫氧化鈉溶液混合后，雖然無明顯現(xiàn)象，但確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。試與他們一起完成實驗方案的設(shè)計、實施和評價，并得出有關(guān)結(jié)論。
（1）如圖所示，探究稀硫酸和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。當(dāng)在NaOH溶液中滴入幾滴酚酞試液后，溶液由無色變?yōu)?/span>_____色。根據(jù)上述實驗中顏色變化，可確定稀硫酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（2）探究上述稀硫酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)后燒杯中的硫酸是否過量。根據(jù)上述反應(yīng)過程中溶液變成無色，不能確定稀硫酸是否過量。同學(xué)們又分別選取氯化鋇溶液、紫色石蕊試液設(shè)計實驗方案，請你判斷并
實驗方案 | 實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
方案一 | 取樣，滴入適量的氯化鋇溶液 | 出現(xiàn)白色沉淀 | 稀硫酸過量 |
方案二 | 取樣，滴入幾滴紫色石蕊試液 | 溶液變紅 | 稀硫酸過量 |
方案三 | 取樣，_____ | _____ | 稀硫酸過量 |
①上述設(shè)計的實驗方案中，正確的是_____（填“方案一”或“方案二”）；
②另外一個實驗方案錯誤的原因是_____。
③完成方案三中實驗步驟和現(xiàn)象，填寫到表格中。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】氯化鈣在生活中常用作干燥劑、融雪劑。下圖是某探究小組用含有MgCO3、MgSO4、Al2O3雜質(zhì)的石灰石樣品制取氯化鈣的流程（所加入的試劑均為適量）�；卮穑�
（1）氯化鈣中鈣元素的化合價為_____。
（2）①中共發(fā)生了_____個化學(xué)反應(yīng)。
（3）②中除去的雜質(zhì)離子是_____。
（4）③中一個反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
（5）濾渣的成分有氫氧化鎂、_____和_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某化學(xué)小組對石灰石灼燒后得到的固體進行相關(guān)探究。
成分分析
（1）檢驗灼燒過程中產(chǎn)生的新物質(zhì)
①根據(jù)已有知識和經(jīng)驗判斷：石灰石灼燒后固體中含有CaO，判斷的依據(jù)是_____（用化學(xué)方程式表示）。
②設(shè)計實驗方案進行驗證：
實驗內(nèi)容 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗分析 |
取灼燒后固體放入盛有冷水的燒杯中，充分?jǐn)嚢桁o置后，取少量上層澄清的液體置于試管中，向其中滴加2滴酚酞試液 | 溶液由無色變?yōu)?/span>_____色 | 反應(yīng)后生成堿，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____ |
（2）檢驗灼燒后固體中是否含有CaCO3
向盛有灼燒后固體的燒杯中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生，證明_____。
數(shù)據(jù)分析
用反應(yīng)前后質(zhì)量差計算灼燒后固體中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
化學(xué)小組設(shè)計以下兩個實驗方案，方案中反應(yīng)前后質(zhì)量差分別用m1與m2表示。（兩方案中實驗操作誤差忽略不計，取用的灼燒后固體成分均勻、質(zhì)量相等，固體中除CaO、CaCO3其余成分均不發(fā)生反應(yīng)，所用稀鹽酸經(jīng)估算確保足量）
實驗方案 | 數(shù)據(jù)測量 | 數(shù)據(jù)處理 | |
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | 反應(yīng)前后質(zhì)量差 | |
方案一：取灼燒后固體放入燒杯中，加入稀鹽酸充分反應(yīng)，不再產(chǎn)生氣泡 | 灼燒后固體的質(zhì)量、所用稀鹽酸質(zhì)量 | 燒杯中剩余物質(zhì)的質(zhì)量 | m1 |
方案二：取灼燒后固體繼續(xù)灼燒，至固體的質(zhì)量不再改變 | 灼燒后固體的質(zhì)量 | 剩余固體的質(zhì)量 | m2 |
結(jié)合信息，比較m1與m2的關(guān)系。請寫出兩種不同猜想并分別說明理由。
猜想1及理由：_____。
猜想2及理由：_____。
經(jīng)分析選擇合理的實驗方案，進行計算……
拓展研究
如圖的酒精燈和酒精噴燈是常用的加熱儀器，請回答下列問題：
（1）酒精燈是玻璃儀器，火焰溫度通常可達(dá)300～500℃，_____（填“焰心“、“內(nèi)焰”或“外焰”）溫度最高。熄滅酒精燈的方法是_____，采用此方法滅火的原理是_____。
（2）酒精噴燈一般是銅質(zhì)儀器，火焰溫度通�？蛇_(dá)800﹣1000℃．使用酒精噴燈時應(yīng)先向引火碗內(nèi)注入
容量的酒精，用火柴將引火碗內(nèi)酒精點燃，點燃引火碗內(nèi)酒精的目的是_____、_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】2015年10月，我國科學(xué)家屠呦呦獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎，她發(fā)現(xiàn)用于治療瘧疾的藥物﹣﹣青蒿素（C15H22O5）。青蒿素是一種無色針狀晶體，味苦，幾乎不溶于水，可溶于乙醇、乙醚，它對熱不穩(wěn)定，容易受濕、熱和還原性物質(zhì)的影響而分解。請結(jié)合短文的信息及所學(xué)的化學(xué)知識，回答下列問題：
（1）從含不含碳元素的角度分析，青蒿素和乙醇都屬于_____。
（2）請寫出青蒿素的一種物理性質(zhì)_____。青蒿素藥品應(yīng)該_____保存。
（3）乙醇俗稱_____，是一種常用溶劑，還可用作酒精燈、內(nèi)燃機的燃料，請寫出其燃燒的化學(xué)方程式_____。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖，回答有關(guān)問題。
A B C D E F
（1）請寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：
_____，
_____。
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，裝置
還需做的一點改動是_____，請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
（3）實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置為_____（填字母）。若要收集到干燥的二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)將發(fā)生裝置與
裝置的_____（填“甲”或“乙”）相連。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A、B、C三種固體物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線如圖所示，請回答：
（1）溶解度隨溫度升高而減小的物質(zhì)是______。
（2）t1℃時，取等質(zhì)量的A、B兩種固體分別配成飽和溶液，需水質(zhì)量較多的是______（填“A”或“B”）。
（3）P點對應(yīng)的B物質(zhì)溶液是______（填“飽和”或“不飽和”）溶液。
（4）在溫度不變的情況下，把A的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ?/span>______。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】數(shù)形結(jié)合能對化學(xué)反應(yīng)進行定量描述，下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是（ ）
A. 
一定質(zhì)量的AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入鐵粉
B. 
等質(zhì)量的碳酸鈣與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸反應(yīng)
C. 
等質(zhì)量的鐵粉和鋅粉分別與足量溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)
D. 
高溫條件下一氧化碳還原氧化鐵
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】“侯氏制堿法”制得的純堿中含有少量氯化鈉。取NaCl和Na2CO3的固體混合物25克溶于適量的蒸餾水中，滴入稀鹽酸至恰好完全反應(yīng)，得到10%的NaCl溶液27.2克。求：
（1）反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量。
（2）原固體混合物中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
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