【題目】下圖所示是Ca(OH)2的部分性質(zhì)實驗，回答有關問題。
（1）B實驗的化學方程式為_____________；實驗C的現(xiàn)象是：_____________。
（2）將這三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，底部有白色沉淀，取少量上層溶液與足量稀鹽酸混合，無明顯現(xiàn)象，綜合分析可知：上層溶液中一定含有的溶質(zhì)是酚酞和_____，可能含有的溶質(zhì)是_______________。
【答案】2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O 產(chǎn)生白色沉淀 NaCl CaCl2
【解析】
本題是考查Ca(OH)2的部分性質(zhì)實驗，A圖發(fā)生反應：CO2+ Ca(OH)2=CaCO3
+H2O ，實驗現(xiàn)象是澄清的石灰水變渾濁；B圖將稀鹽酸滴入到石灰水中，發(fā)生反應：2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O，不確定鹽酸是否過量；C圖將石灰水滴入到碳酸鈉溶液中，發(fā)生反應：Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3+2NaOH。
（1）根據(jù)以上分析，B圖將稀鹽酸滴入到石灰水中，發(fā)生反應：2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O，C圖將石灰水滴入到碳酸鈉溶液中，發(fā)生反應：Ca(OH)2+Na2CO3= CaCO3+2NaOH，有白色碳酸鈣沉淀產(chǎn)生。
故答案為：2HCl+ Ca(OH)2=CaCl2+2H2O；產(chǎn)生白色沉淀。
（2）將這三個實驗后的所有物質(zhì)倒入同一潔凈的燒杯中，靜置，觀察到上層溶液為無色，溶液顯酸性或中性，根據(jù)以上反應方程式的分析，說明溶液中無氫氧化鈣、碳酸鈉和氫氧化鈉（這三種物質(zhì)都呈堿性，會使酚酞變紅）；底部有白色沉淀，可知是反應生成的碳酸鈣，說明溶液中不可能有鹽酸，沉淀碳酸鈣會和鹽酸反應，綜上分析溶液中不可能有的是：氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、氫氧化鈉；溶液只能是呈中性的，只有生成的氯化鈣和氯化鈉是中性的，氯化鈉一定會存在于溶液中，不確定氯化鈣是否過量，因為鈣離子與碳酸根離子可以生成碳酸鈣沉淀，所以溶液中一定有氯化鈉，可能有氯化鈣。
故答案為：NaCl；CaCl2。
智能訓練練測考系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為實現(xiàn)二氧化碳的綠色利用，科學家用固碳酶作催化劑設計了如下轉(zhuǎn)化過程。 下列說法正確的是
A.反應①的化學方程式為
B.固碳酶在反應前后化學性質(zhì)發(fā)生變化
C.X的化學式為C2H4
D.該過程中碳元素的化合價不變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為驗證骨頭湯能否有效補鈣，某科研小組將豬骨500g、蒸餾水1500mL、食用醋70mL，加熱煮沸后維持70分鐘，得到骨頭湯1243mL，用儀器檢測結果：每100mL骨頭湯含有2mg鈣(而每100mL 牛奶約含有105mg鈣)。
查閱資料：人體骨骼中的鈣存在形式是羥基磷酸鈣[Ca10(PO4)6(OH)2]，該物質(zhì)難溶于水。人體平均每天需要補鈣800mg。
(1)“骨頭湯能補鈣”中的鈣是指____(填字母編號)；
A 鈣離子 B 鈣元素 C 單質(zhì)鈣 D 羥基磷酸鈣
(2)羥基磷酸鈣中磷元素的化合價是____；
(3)假設某人只能從骨頭湯中獲取鈣，則此人每天需要喝____L骨頭湯；
(4)下列物質(zhì)中不能作為人體補鈣的是____(填字母編號)；
A 牛奶 B 某品牌鈣片 C 氧化鈣 D 葡萄糖酸鈣 E 碳酸鈣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】請看下面某同學的知識整合回答問題。
已知A是一種白色固體，B和M均是黑色固體，B是一種常用的催化劑，E和F均為常見的無色液體，C是實驗室常見的氣體，H為淡黃色的固體粉末。請完成下列問題：
（1）寫出下列物質(zhì)的名稱：A是______，E是______，X是______
（2）反應①、②的共同點有（答一點）______。
（3）反應③的文字表達式為______，基本反應類型是______。
（4）反應④的實驗主要現(xiàn)象是______。
（5）物質(zhì)都有兩面性，請分別說出氣體C有利的一面______，不利的一面是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】邏輯推理是化學學習中常用的思維方法。下列推理正確的是（ ）
A.堿溶液顯堿性，則顯堿性的溶液一定是堿溶液
B.pH＜7的溶液呈酸性，則pH＜7的雨水是酸雨
C.某溶液蒸發(fā)10克水分析出晶體，則原溶液一定是飽和溶液
D.復分解反應只是兩種化合物相互交換成分，則復分解反應一定沒有元素化合價的改變
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖，其中（“
”代表氧原子，“
”代表硫原子）。下列說法錯誤的是
A.變化I中的“一定條件”可能是升高溫度
B.變化Ⅱ過程中原子的種類和個數(shù)都沒有改變
C.變化Ⅱ中涉及的三種分子
：
：
的個數(shù)比為2:1:2
D.在示意圖中所有物質(zhì)均為氧化物
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列實驗裝置進行的相應實驗，達不到實驗目的的是( )
A.
所示裝置除去CO2中含有的少量O2
B.
所示的裝置測定空氣中氧氣的含量
C.
所示裝置制取少量CO2氣體
D.
所示裝置進行CO2的驗滿
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】小紅、小軍、小明三人化學學習小組在實驗中，用到了三個分別盛有KCl溶液、KOH溶液、K2SO4溶液的滴瓶。
小軍發(fā)現(xiàn)小紅將三個滴瓶中的三只滴管混用，認為小紅實驗不規(guī)范，滴瓶中的試劑會因此受污染而無法再次使用，學習小組就盛有KCl溶液的滴瓶是否被另外兩種試劑污染進行了如下探究。
（提出問題）該滴瓶中溶質(zhì)的成分是什么？
（提出猜想）通過分析，提出如下猜想：
猜想Ⅰ：溶質(zhì)成分只有KCl；
猜想Ⅱ：溶質(zhì)成分為KCl和KOH；
猜想Ⅲ：溶質(zhì)成分為_____；
猜想Ⅳ：溶質(zhì)成分為KCl、KOH和K2SO4。
（實驗探究）為證明猜想，小軍設計了如下實驗方案，請你一起完成下列實驗報告。
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 結論或解釋 |
（1）取該滴瓶內(nèi)溶液少量于試管中，向試管中加入適量BaCl2溶液 | 產(chǎn)生白色沉淀 | 該反應的化學方程式為 _____ |
（2）將上述反應后的混合液過濾，取濾液于另一支試管中，向該試管中加入氯化鐵溶液 | _____ | 證明猜想Ⅳ成立 |
（實驗反思）小明認為該實驗方案并未證明猜想Ⅱ、Ⅲ是否成立，應補充相應實驗予以證明，你是否贊同？_____（填“是”或“否”）。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某班同學為驗證碳酸鈉的化學性質(zhì)，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導管的橡膠塞塞緊試管口，并將導管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中(如圖所示)。請回答問題:
（1）右側試管中澄清石灰水變渾濁的化學反應方程式為________。
（2）實驗結束后，將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個廢液缸中，充分反應后得到澄清溶液。同學們對廢液中溶質(zhì)的成分進行如下探究(忽略二氧化碳的影響) :
[提出問題]
廢液中溶質(zhì)的成分是什么?
[做出猜想]
猜想一: CaCl2、NaCl和HCl
猜想二: CaCl2、NaCl和Na2CO3
猜想三:______；
[進行討論]
經(jīng)過討論，同學們一致認為猜想________是錯誤的。
[設計實驗]
甲同學取少量廢液于試管中，向其中加入硝酸銀溶液，觀察到白色沉淀，甲同學得出實驗結論:猜想一正確。請你評價甲同學的實驗及結論________。
請幫助乙同學完成實驗報告
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
取少量廢液于試管中，加入_________溶液 | 溶液中先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生白色沉淀 | 猜想一成立 |
[反思拓展]
最終同學們確認了廢液中溶質(zhì)的成分。若將廢液直接排入鑄鐵管道，危害是_______，可以加入過量的______(寫化學式)處理廢液，使之達到中性后排放。
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