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          已知2H2O22H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          

          （1）制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)?填字母)____________；
          （2）若將丁裝置充滿(mǎn)水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)?填字母) ________________；
          （3）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用___________方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；
          （4）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是(選填一種氣體的化學(xué)式)_________；
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          ⑴a→c→b→g
          ⑵a→f
          ⑶過(guò)濾
          ⑷CO2（或H2）
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          已知2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑，CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用．有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用．于是他們做了以下的探究：
          （1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          （2）已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下設(shè)想：
          甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
          乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
          （3）同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管無(wú)明顯現(xiàn)象 
          向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
          ，并把帶火星的木條伸入試管          		  
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：
				題型：
			
          

						
          已知2H2O22H2O+O2↑溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用。有同學(xué)猜想其他鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用，于是他們做了以下的探究：
            
          (1)請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
            
            
          (2)已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下猜想：
            
          甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+ 
            
          乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-
            
          (3)同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究。請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成
            
          實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
            
            
                
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程
                       		      
          實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
                       		      
          實(shí)驗(yàn)結(jié)論
                       		  
            
                
          向盛有5 mL5％的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管
                       		      
          無(wú)明顯現(xiàn)象
                       		           
            
                
          向盛有5 mL 5％的H2O2溶液的試管中加入少量的_______,并把帶火星的木條伸入試管
                       		                    
           
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2013年甘肅省平?jīng)鍪星f浪縣岳堡中學(xué)中考化學(xué)一模試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知2H2O22H2O+O2↑實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置課制取氧氣．
          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）制取干燥氧氣時(shí)，所選用裝置導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ò醋帜福_____，檢查氧氣氣滿(mǎn)的方法是：______．
          （2）如將丁裝置充滿(mǎn)水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ò醋帜福_____；
          （3）若只改變裝置中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是______．制取該氣體的化學(xué)方程式為_(kāi)_____．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2006年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          已知2H2O22H2O+O2↑，CuSO4溶液對(duì)過(guò)氧化氫的分解也具有催化作用．有同學(xué)猜想其它鹽溶液是否也能在這個(gè)反應(yīng)中起同樣的作用．于是他們做了以下的探究：
          （1）請(qǐng)你幫助他們完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          在一支試管中加5mL5%的H2O2溶液，然后滴入適量的FeCl3溶液，把帶火星的木條伸入試管FeCl3溶液可以催化分解H2O2
          （2）已知FeCl3在水中可電離出Fe3+和Cl-，同學(xué)們提出以下設(shè)想：
          甲同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+，
          乙同學(xué)的猜想是：真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Cl-，
          （3）同學(xué)們對(duì)甲、乙兩位同學(xué)的猜想，用實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了探究．請(qǐng)你仔細(xì)分析后完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告：
          實(shí)驗(yàn)過(guò)程實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論
          向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的稀鹽酸，并把帶火星的木條伸入試管______無(wú)明顯現(xiàn)象 
          向盛有5mL5%的H2O2溶液的試管中加入少量的
          ______，并把帶火星的木條伸入試管          		  

          

			
          

			
          
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				科目：初中化學(xué)
				來(lái)源：2007年山東省泰安市中考化學(xué)試卷（解析版）
				題型：解答題
			
          

						
          （2007?泰安）已知2H2O22H2O+O2↑，實(shí)驗(yàn)室中利用該反應(yīng)，選用下圖所示裝置可制取氧氣．

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
          （1）制取干燥的氧氣時(shí)，所選用裝置的導(dǎo)管接口順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____；
          （2）若將丁裝置充滿(mǎn)水，就可用排水法收集氧氣，此時(shí)裝置最合理的連接順序?yàn)椋ㄌ钭帜福_____；
          （3）MnO2是H2O2分解反應(yīng)的催化劑，可以回收再利用，采用______方法，可從反應(yīng)后的混合物中分離出MnO2；
          （4）若只改變裝置甲中的藥品，此裝置還可以用來(lái)制取的氣體是（選填一種氣體的化學(xué)式）______．
          

			
          

			
          
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