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				足量的Mg、Zn、Fe三種金屬與等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，放出H2的質(zhì)量W與時間t的關(guān)系曲線正確的是（ ）
          A．
          B．
          C．
          D．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				【答案】分析：足量的Mg、Zn、Fe三種金屬與等質(zhì)量等濃度的稀硫酸反應(yīng)，完全反應(yīng)后放出氫氣的質(zhì)量相等；
          根據(jù)金屬活動性：Mg＞Zn＞Fe，則Mg與酸反應(yīng)更為劇烈，Zn次之，而Fe與酸反應(yīng)速度最慢．
          解答：解：根據(jù)題意可知，完全反應(yīng)后足量的三種金屬均有剩余而酸全部反應(yīng)，由于酸的質(zhì)量及濃度相等，所以放出氫氣的質(zhì)量也相等，因此可以排除A、D兩個選項；再根據(jù)三種金屬的活動性關(guān)系，可知金屬鎂活動性最強，與酸反應(yīng)最為劇烈，首先把稀硫酸反應(yīng)完，而鐵的活動性在三種金屬中最弱，反應(yīng)速度最慢，最后一個把酸反應(yīng)后，因此選項B符合實驗反應(yīng)事實．
          故選B
          點評：可根據(jù)關(guān)系圖比較相同時間內(nèi)放出氫氣的多少來判斷金屬活動性的強弱，也可以根據(jù)完全反應(yīng)所需要時間的長短進行金屬活動性的比較．				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011?無錫）鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗．
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式是：H2C2O4
           濃硫酸 
          .
          △
          H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
          （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是
          證明二氧化碳已被完全吸收
          證明二氧化碳已被完全吸收
          ．
          D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳氣體
          干燥一氧化碳氣體
          ．
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變成黑色
          紅色粉末變成黑色
          ．
          （4）F裝置的作用是
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          證明反應(yīng)生成了二氧化碳
          、
          尾氣處理
          尾氣處理
          ．
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學方程式
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          2Al+Fe2O3
           高溫 
          .
           
          2Fe+Al2O3
          ．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的
          還原
          還原
          （填“氧化”或“還原”）性．
          實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
          提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．
          實驗方案：
          

          


          
實驗組別
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
實驗1
取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
黑色粉末變成
          紅
          紅
          色

          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．          		
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
          

          
實驗2
取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈
          無
          無
          色．          		

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          

          
實驗3
取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
粉末無變化
Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
          實驗總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
          反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似．
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵實驗裝置如圖：
          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式是：H2C2O4  
           濃硫酸 
          .
          加熱
          H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
          （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
          ．
          （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是
          檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
          檢驗混合氣體中二氧化碳是否除盡
          ．D裝置中濃硫酸的作用是
          干燥一氧化碳
          干燥一氧化碳
          ．
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是
          紅色粉末變黑
          紅色粉末變黑
          ．
          （4）F裝置的作用是
          證明有二氧化碳生成
          證明有二氧化碳生成
          、
          利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體，防止空氣污染
          利用燃燒法處理多余的一氧化碳
          氣體，防止空氣污染
          ．
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）（略）
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          【實驗方案】
          

          


          

實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
          

          
1
取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
黑色粉末變成
          紅
          紅
          色
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．          		
Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
          

          
2
取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		
發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈
          無
          無
          色．          		

          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          鎂與氧化銅能發(fā)生置換反應(yīng)
          

          
3
取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
粉末無變化
Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與
          鹽溶液
          鹽溶液
          的反應(yīng)相似．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （12分）鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：
           
          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的
           
           
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是                                     。
           D裝置中濃硫酸的作用是                                             。
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                        。
          （4）F裝置的作用是                         、                        。
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：
           
           
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中。
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“還原”）性。
          實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究。
          【實驗方案】
           
              
          實驗組別
                      		    
          實驗操作
                      		    
          實驗現(xiàn)象
                      		    
          結(jié)論
                      		 
           
              
          實驗1
                      		    
          取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
            
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
                      		    
          黑色粉末變成        色
            
           
            
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色。
                      		    
          Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
                      		 
           
              
          實驗2
                      		    
          取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
            
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
                      		    
          發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。
            
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈    色。
                      		    
           
            
                        
                      		 
           
              
          實驗3
                      		    
          取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
                      		    
          粉末無變化
                      		    
          Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
                      		 
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與      的反應(yīng)相似。
           
          

			
          

			
          
			查看答案和解析>>		
          
				
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：閱讀理解
			
          

						
          （2011年江蘇無錫，35題）鋼鐵是使用最多的金屬材料。在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗。
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式是：。請回答下列問題:
          (1)B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是                                     .
          (2)C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是                                     。
           D裝置中濃硫酸的作用是                                              。
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是                                        。
          （4）F裝置的作用是                         、                        。
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：

          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中。
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌。請寫出該反應(yīng)的化學方程式                     。該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的         （填“氧化”或“還原”）性。
          實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情。
          【提出問題】任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究。
          【實驗方案】
          實驗組別
          		實驗操作
          		實驗現(xiàn)象
          		結(jié)論
          實驗1
          		取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		黑色粉末變成      色
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色。
          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)。
          實驗2
          		取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸。
          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色。
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈   色。
          		 
          實驗3
          		取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱。
          		粉末無變化
          		Cu、Fe2O3不能反應(yīng)。
           
          【實驗總結(jié)】金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)。
          【反思拓展】金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與     的反應(yīng)相似。
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：《第5章 金屬的冶煉與應(yīng)用》2013年單元檢測訓練卷（一）（解析版）
				題型：填空題
			
          

						
          鋼鐵是使用最多的金屬材料．在今年的化學活動周中，某校興趣小組的同學在老師指導下做了二個有關(guān)鐵的實驗．
          實驗一：用干燥純凈的一氧化碳還原氧化鐵
          實驗裝置如下圖：

          其中A是實驗室用草酸（H2C2O4）和濃硫酸加熱制取一氧化碳的氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學方程式是：H2C2O4H2O+CO2↑+CO↑．請回答下列問題：
          （1）B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式是    ．
          （2）C裝置無明顯現(xiàn)象，C裝置的作用是    ．
          D裝置中濃硫酸的作用是    ．
          （3）E裝置中的實驗現(xiàn)象是    ．
          （4）F裝置的作用是    、    ．
          實驗二：鋁粉和氧化鐵粉末反應(yīng)（鋁熱反應(yīng)）
          實驗裝置如下圖：
          圖中紙漏斗由兩張濾紙折疊成漏斗狀套在一起，使四周都有四層，點燃鎂條后觀察到的現(xiàn)象：鎂條劇烈燃燒，發(fā)出耀眼的白光，放出大量的熱，紙漏斗的下部被燒穿，有熔融物落入細沙中．
          實驗后老師作了如下提示：實驗中鎂條和氯酸鉀的作用是提供反應(yīng)所需的高溫條件，鋁粉和氧化鐵粉末在高溫條件下的反應(yīng)叫鋁熱反應(yīng)，屬于置換反應(yīng)，該反應(yīng)常用于焊接鋼軌．請寫出該反應(yīng)的化學方程式    ．該反應(yīng)中單質(zhì)鋁與一氧化碳有相似的    （填“氧化”或“還原”）性．
          實驗后同學們對金屬與金屬氧化物間的反應(yīng)產(chǎn)生興趣，激發(fā)了探究熱情．
          提出問題：任何金屬與金屬氧化物在高溫條件下都能反應(yīng)嗎？
          同學們在請教老師后設(shè)計了如下實驗方案并進行了探究．
          實驗方案：
          實驗組別實驗操作實驗現(xiàn)象結(jié)論
          實驗1取Zn、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		黑色粉末變成    色

          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈無色．          		Zn和CuO能發(fā)生置換反應(yīng)．
          實驗2取Mg、CuO粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．
          向冷卻后的固體中加入足量的稀鹽酸．          		發(fā)生爆炸，黑色粉末變成紅色．
          固體部分溶解，有氣泡產(chǎn)生，水溶液呈    色．
              
          實驗3取Cu、Fe2O3粉末的均勻混合物于密閉容器中，高溫加熱．粉末無變化Cu、Fe2O3不能反應(yīng)．
          實驗總結(jié)：金屬與金屬氧化物在高溫條件下有些能反應(yīng)，有些不能反應(yīng)．
          反思拓展：金屬與金屬氧化物在高溫條件下反應(yīng)的規(guī)律和金屬與    的反應(yīng)相似．
          

			
          

			
          
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