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        1. 對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.如圖是某研究性學(xué)習小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

          (1)如選擇甲裝置制氣體時,對藥品和反應(yīng)條件有哪些要求?
          (2)相對甲裝置而言,乙裝置設(shè)計上顯著的優(yōu)點是什么?
          (3)寫出一個用裝置甲制氣體的化學(xué)方程式,用裝置丙收集該氣體時,應(yīng)從______(填“a”或“b”)端管口通入.

          解:(1)甲裝置是固液混合不加熱裝置,藥品是固體和液體,常溫下就可進行反應(yīng),故答案:固體和液體,反應(yīng)不需要加熱;
          (2)乙裝置中塑料瓶向上移動固體藥品就會和液體藥品分離停止反應(yīng),向下移動固體藥品和液體藥品就會接觸發(fā)生反應(yīng),但甲不能,故答案:能控制反應(yīng)的發(fā)生和停止;
          (3)甲是固液混合不加熱裝置和丙是排水法收集氣體,根據(jù)氧氣和氫氣都不易溶于水但二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng),所以不能用排水法收集二氧化碳,所以可用甲和丙制取氫氣或用雙氧水制取氧氣,故答案:Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑;b 或 2H2O2 2H2O+O2↑; b.
          分析:(1)根據(jù)甲裝置是固液混合不加熱裝置和發(fā)生裝置選擇的依據(jù)分析.
          (2)根據(jù)乙裝置中塑料瓶向上移動固體藥品就會和液體藥品分離停止反應(yīng),向下移動固體藥品和液體藥品就會接觸發(fā)生反應(yīng)分析.
          (3)根據(jù)甲是固液混合不加熱裝置和丙是排水法收集氣體,根據(jù)氧氣和氫氣都不易溶于水但二氧化碳能溶于水且能和水反應(yīng)分析.
          點評:本題屬于擴展性問題,重在考查根據(jù)物質(zhì)的反應(yīng)物和反應(yīng)條件選取裝置;會從題干信息中找突破口,找出反應(yīng)物和生成物,寫化學(xué)方程式.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.下圖是某研究性學(xué)習小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)A裝置中所用玻璃儀器的名稱是
           
          ;
          (2)A裝置除可用作實驗室制取H2、O2的發(fā)生器外,還可以用作制
           
          氣體的發(fā)生裝置,用A裝置制取O2的化學(xué)方程式是
           
          ;
          (3)小張從裝置A得到啟發(fā),在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng),設(shè)計成裝置B用于制H2,相對于用A裝置制H2,用B裝置的優(yōu)點是
           
          ;
          (4)小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計了C、D裝置,準備用于制取少量H2,你認為C、D裝置中哪一種裝置更好
           
          (填字母代號).小李從家中找出了廢舊干電池皮(含單質(zhì)鋅)、牙膏皮(含單質(zhì)鋁),稀硫酸、食醋,用于制H2的最佳化學(xué)反應(yīng)方程式是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.某小組在實驗室里制取CO2時,用到了下列裝置,請回答有關(guān)問題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)寫出標號儀器的名稱a
           
           b
           

          (2)能用B裝置收集CO2,是因為CO2的密度比空氣
           

          (3)將生成的CO2通入石蕊試液中,試液變紅,原因是CO2
           
          反應(yīng)生成了碳酸;
          (4)將A裝置改成C裝置,通過拉動銅絲可以控制底部破損的小試管升降.這一改進的主要目的是
           
          (選填序號);
          A.使反應(yīng)隨時發(fā)生或停止  B.使破損的小試管得到利用  C.生成更多的CO2
          (5)①如果在實驗室利用D裝置制取氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
           

          ②加熱固體碳酸氫鈉或固體碳酸氫銨都能產(chǎn)生CO2,其方程式分別是:
          NH4CO3
            △  
          .
           
          NH3↑+H2O+CO2↑;
          2NaHCO3
            △  
          .
           
          Na2CO3+H2O+CO2↑;
          乙同學(xué)利用加熱碳酸氫鈉的方法制取CO2,應(yīng)該選用的發(fā)生裝置是
           
          .他不選用碳酸氫銨制取CO2的理由是
           

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

          創(chuàng)新并不高深莫測,對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.一個實驗步驟的變化,一個實驗裝置的改進會收到意想不到的效果.今天,同學(xué)們再來體驗一把.
          【實驗一】碳還原氧化銅(圖1)
          (1)方框內(nèi)裝置還能制取的氣體是
          O2
          O2
          (填化學(xué)式).
          (2)若用3gC和15gCuO進行實驗,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          C+CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO↑
          C+CuO
           高溫 
          .
           
          2Cu+CO↑
          ,乙裝置明顯的缺陷是
          缺少尾氣處理裝置
          缺少尾氣處理裝置

          (3)穩(wěn)定的高溫是C還原CuO成功的關(guān)鍵之一.用裝置乙代替甲可以讓固體混合物受熱均勻,獲得穩(wěn)定、均勻的高溫,提高該實驗的成功率.由于試管中有空氣等原因,操作時須將試管口略向下傾斜進行預(yù)熱,其目的是
          ①②③
          ①②③
          .(填序號).
          ①使試管受熱均勻     
          ②減少試管內(nèi)空氣的量,防止氧氣對實驗的影響 
          ③趕跑夾在反應(yīng)物中的水汽,防水汽凝結(jié)倒流   
          ④提高反應(yīng)物的溫度
          【實驗二】驗證質(zhì)量守恒定律(圖2)

          (1)產(chǎn)生CO2的化學(xué)方程式為
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2

          (2)驗證質(zhì)量守恒定律時還需的測量儀器是
          托盤天平
          托盤天平
          ,裝置的不足之處 有
          ①②
          ①②
          (填序號).
          ①不便稱量        ②氣體易逸散         ③收集不到氣體
          小希認為應(yīng)把實驗設(shè)計在一個密閉的容器中完成.下面是他完善裝置的思維過程,請你將方框內(nèi)裝置(畫出添加的儀器、標出藥品名稱),短線上內(nèi)容補充完整.

          【歸納總結(jié)】用有氣體生成的反應(yīng)驗證質(zhì)量守恒定律應(yīng)在密閉的容器中進行,且要注意分壓.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.下圖是某研究性學(xué)習小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:(1)圖中A裝置可用作實驗室制取
          CO2
          CO2
          的發(fā)生裝置,(填化學(xué)式,答一種即可)并寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
          ;
          (2)小張從裝置A得到啟發(fā),在大試管中增加了隔離銅絲網(wǎng),設(shè)計成裝置B用于制H2,相對于用A裝置制H2,用B裝置的優(yōu)點是
          可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束
          可以隨時控制反應(yīng)的發(fā)生和結(jié)束
          ;
          (3)小李回家用大小不同的兩只試管設(shè)計了C、D裝置,準備用于制取少量H2,你認為C、D裝置中哪一種裝置更好
          C
          C
          (填字母代號).小李從家中找出了廢舊干電池皮(含單質(zhì)鋅)、牙膏皮(含單質(zhì)鋁),稀硫酸、食醋,用于制H2的最佳化學(xué)反應(yīng)方程式是
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          (2013?息縣三模)對實驗進行改進是創(chuàng)新的表現(xiàn)方式之一.如圖是某研究性學(xué)習小組設(shè)計的幾種裝置,請你分析并回答下列問題:

          (1)如選擇甲裝置制氣體時,對藥品和反應(yīng)條件有哪些要求?
          (2)相對甲裝置而言,乙裝置設(shè)計上顯著的優(yōu)點是什么?
          (3)寫出一個用裝置甲制氣體的化學(xué)方程式,用裝置丙收集該氣體時,應(yīng)從
          b
          b
          (填“a”或“b”)端管口通入.

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