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        1. 【題目】我國(guó)青海湖采集的天然堿樣品可表示為aNa2CO3·bNaHCO3·cH2O(a、b、c為最簡(jiǎn)整數(shù)比)。小紅同學(xué)為測(cè)定其組成,稱取該天然堿樣品166g進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

          已知:1碳酸鈉比較穩(wěn)定,加熱時(shí)不分解 ;2 2NaHCO3 Na2CO3 +CO2 ↑ +H2O

          3圖中B處為兩個(gè)單向閥:推注射器時(shí)A1關(guān)閉,A2處打開;拉注射器時(shí),A1打開進(jìn)空氣,A2關(guān)閉。

          實(shí)驗(yàn)步驟

          實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先 ,然后,實(shí)驗(yàn)步驟是:

          反復(fù)推拉注射器 稱量E、F的質(zhì)量 關(guān)閉彈簧夾,加熱D處試管直到反

          應(yīng)不再進(jìn)行 打開彈簧夾,再次反復(fù)緩緩?fù)评⑸淦? 再次稱量E、F的質(zhì)量。

          (二)問題探究:

          (2) E中的藥品為 ,E的作用是 。C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是 , F的作用是 。寫出 F裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式 。

          (3)實(shí)驗(yàn)步驟能否顛倒 (填“能”或“不能”)。若不進(jìn)行步驟的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”), 該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是 ;若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量 (填“偏大”、“偏小”、“無影響”)。

          (4)下表是實(shí)驗(yàn)記錄數(shù)據(jù):

          反應(yīng)

          反應(yīng)

          E的質(zhì)量為1000g

          E的質(zhì)量為10225g

          F的質(zhì)量為500g

          F的質(zhì)量為511g

          則: 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為 g

          碳酸氫鈉的質(zhì)量為 g

          該天然堿的化學(xué)式中a:b:c= 。

          【答案】(1)檢查裝置的氣密性 (2)濃硫酸; 吸收生成的水;吸收空氣中的二氧化碳和水分;吸收生成的二氧化碳;2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O;(3)不能; 偏;使二氧化碳被充分吸收; 偏大(4) 11 42 2:1:2

          【解析】

          試題分析:(一)實(shí)驗(yàn)步驟 (1)實(shí)驗(yàn)時(shí),組裝好裝置,實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先檢驗(yàn)裝置的氣密性;(2) E中的藥品為濃硫酸,其作用是吸收生成的水分;C、F、G中裝有堿石灰(生石灰與燒堿的固體混合物),則C的作用是吸收空氣中的二氧化碳和水分;F的作用是吸收生成的二氧化碳,F(xiàn)裝置中所發(fā)生反應(yīng)的一個(gè)化學(xué)方程式2NaOH + CO2 ==== Na2CO3 + H2O;(3)實(shí)驗(yàn)步驟不能顛倒,若不進(jìn)行步驟的操作,則所測(cè)得的碳酸氫鈉質(zhì)量偏小,該操作中推注射器時(shí)緩緩的目的是使二氧化碳被充分吸收,若沒有G裝置,則碳酸氫鈉的質(zhì)量偏大;(4)根據(jù)裝置的作用可知 碳酸氫鈉分解生成二氧化碳的質(zhì)量為11g, 碳酸氫鈉的質(zhì)量為X 2NaHCO3 Na2CO3+H2O+CO2↑ 生成水的質(zhì)量為Y

          18 44

          X Y 11g

          168::4=X:11g 18:44=y:11g

          X=42g y=045g

          166g該天然堿中水的質(zhì)量為225g-045g=18g 碳酸氫鈉的質(zhì)量為42g,

          碳酸鈉的質(zhì)量為:166g-18g-42g=106g故

          該天然堿的化學(xué)式中a:b:c=106/106:42/84:18/18=2:1:2

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實(shí)驗(yàn)室中的試劑一般要密封保存,否則可能會(huì)與空氣接觸而變質(zhì)。某研究性學(xué)習(xí)小組發(fā)現(xiàn)一瓶未密閉的NaOH固體,對(duì)其成分提出以下假設(shè),并完成了實(shí)驗(yàn)探究。

          假設(shè)1:只含NaOH; 假設(shè)2:含NaOH和Na2CO3; 假設(shè)3:只含Na2CO3

          (1)取少量樣品于試管中,加入足量稀鹽酸,觀察到 ,說明假設(shè)1不成立,假設(shè)2或假設(shè)3成立。

          (2)進(jìn)一步探究的過程如下:

          ①“操作1”的名稱是 ,其中要用到玻璃棒,其作用是 。

          ②加入足量CaCl2溶液的作用是

          ③加酚酞檢驗(yàn)“溶液B”的現(xiàn)象是 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某同學(xué)想用pH試紙測(cè)定一些物質(zhì)的pH,下列做法能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵?/span>

          A.用濕潤(rùn)的pH試紙測(cè)定稀硫酸的pH

          B.用干燥的pH試紙測(cè)定二氧化碳?xì)怏w的pH

          C.用干燥的pH試紙測(cè)定濃硫酸的pH

          D.用干燥的pH試紙測(cè)定氫氧化鈉稀溶液的pH

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(7分)在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)。

          (1)現(xiàn)有下列微粒:2O 2O2 Al3+ SO42-,其中能表示2個(gè)分子的是 (填序號(hào));由兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學(xué)式是 。

          (2)“三效催化轉(zhuǎn)換器”可將汽車尾氣中有毒氣體處理為無毒氣體,反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示。

          請(qǐng)回答以下問題:

          A中氮元素與氧元素的質(zhì)量比為 。

          四種物質(zhì)中,屬于氧化物的是 (填字母)。

          上述變化的化學(xué)方程式為

          若有n個(gè)B分子參與反應(yīng),則生成物中含有的氧原子總數(shù)為 個(gè)。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列由實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得到的結(jié)論,正確的是(

          A.向某溶液中加入BaCl2溶液,生成不溶于稀硝酸的白色沉淀,說明該溶液中一定含SO42﹣

          B.向某固體中加入稀鹽酸,有氣泡產(chǎn)生,說明此固體一定是金屬

          C.氧化鈉晶體不導(dǎo)電,說明氧化鈉晶體中不含離子

          D.向某溶液中滴加無色酚酞試液,酚酞試液變紅色,說明該溶液顯堿性

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】亞硝酸鈉(NaNO2)的外觀與食鹽很相似,有咸味,誤食易中毒.區(qū)別它們的一種方法是:將兩者分別加熱到320℃,不分解的是食鹽,能分解并放出一種具有刺激性氣味氣體的是亞硝酸鈉.該氣體可能是(

          A.NH3 B.SO2 C.NO2 D.N2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】(3分)硫酸銅晶體常用作農(nóng)業(yè)和漁業(yè)的殺蟲劑、殺菌劑,某同學(xué)設(shè)計(jì)了下列兩條途徑由廢銅料(含鐵)生產(chǎn)硫酸銅晶體,其過程如下所示:

          (1)操作a的名稱是: ;

          (2)已知:Cu+2H2SO4(濃) CuSO4+SO2↑+2H2O。則途徑I與途徑II相比,其優(yōu)點(diǎn)體現(xiàn)在:

          不產(chǎn)生二氧化硫有毒氣體,不會(huì)污染空氣; ;

          (3)將廢銅料投入硫酸銅溶液中充分?jǐn)嚢,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】9分)醫(yī)用二水合氯化鈣可用于補(bǔ)鈣、抗過敏和消炎等,以某碳酸鈣樣品(其中含少量Al3+、Fe3+等雜質(zhì))生產(chǎn)醫(yī)用二水合氯化鈣的工藝流程為: (已知二水合氯化鈣在溫度超過160°C時(shí)分解為氯化鈣和水)

          已知:查閱資料得知?dú)溲趸锍恋砑叭芙鈺r(shí)的pH為:

          氫氧化物

          Fe(OH)3

          Al(OH)3

          開始沉淀時(shí)的pH

          2.3

          4.0

          開始溶解:7.8

          完全沉淀時(shí)的pH

          3.7

          5.2

          完全溶解:10.8

          (1)在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行溶解時(shí)玻璃棒的作用是 ,過濾時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒、

          (2)除雜操作是加入稍過量的氫氧化鈣,調(diào)節(jié)溶液的pH使Al3+、Fe3+全部轉(zhuǎn)化為沉淀,此時(shí)應(yīng)該控制溶液的的pH(X)范圍是 ;濾渣A的主要成分的化學(xué)式為 。

          (3)酸化時(shí)加鹽酸的主要目的為了 。

          (4)蒸發(fā)結(jié)晶時(shí),必須控制溫度低于160的原因是 。

          5)若所用碳酸鈣樣品12.5Kg,最后所得的產(chǎn)物中含氯化鈣11.1Kg,則樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大為多少 ?(寫出計(jì)算過程,3分)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】兩種溶液混合后能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),且溶液總質(zhì)量不會(huì)發(fā)生變化的是(

          A.碳酸鈉溶液和氯化鈣溶液 B.碳酸鈉溶液和稀鹽酸

          C.氫氧化鉀溶液和硫酸溶液 D.石灰水和氯化鈉溶液

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          同步練習(xí)冊(cè)答案