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        1. (2013?溫州)小明在老師的指導(dǎo)下測(cè)一瓶稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),具體步驟如下:
          步驟一:配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的氮氧化鈉溶液.
          步驟二:向20 克待測(cè)稀鹽酸中逐滴滴入上述氫氧化鈉溶液,并使用pH計(jì)記錄溶液的pH 變化情況,繪制圖象如圖.
          (1)在步驟一中需要用到的玻璃儀器有
          器玻璃棒、燒杯
          器玻璃棒、燒杯
          (寫出兩種).
          (2)已知發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:NaOH 十HCl=NaCl+H2O,請(qǐng)結(jié)合圖,計(jì)算該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù).(結(jié)果精確到0.01% )
          (3)在往稀鹽酸中逐漸滴入氫氧化鈉溶液的過(guò)程中,當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí),溶液中的溶質(zhì)有
          NaCl、HCl
          NaCl、HCl
          .(用化學(xué)式表示)
          分析:(1)根據(jù)溶液配制的步驟以及需要的儀器進(jìn)行解答;
          (2)根據(jù)溶液的pH等于7時(shí)恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g,求出該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)即可;
          (3)當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí),說(shuō)明溶液顯酸性,鹽酸有剩余進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)溶液配制的步驟:計(jì)算、稱量和量取、溶解;所以需要的儀器玻璃棒、燒杯、量筒、膠頭滴管;故填:器玻璃棒、燒杯;
          (2)溶液的pH等于7時(shí)恰好完全反應(yīng)消耗氫氧化鈉溶液的質(zhì)量為8g,
          設(shè)該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為x,
          NaOH+HCl=NaCl+H2O
          40   36.5
          8g×1% x×20g
          40
          8g×1%
          =
          36.5
          x×20g

          x=0.37%
          答:該稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為0.37%;
          (3)當(dāng)溶液的pH達(dá)到2時(shí),說(shuō)明溶液顯酸性,鹽酸有剩余,所以溶液中的溶質(zhì)有NaCl、HCl.故填:NaCl、HCl.
          點(diǎn)評(píng):本題是結(jié)合題中信息的計(jì)算題,考查了根據(jù)NaOH+HCl=NaCl+H2O化學(xué)方程式的計(jì)算題,注意做題時(shí)要細(xì)心求對(duì)相分子質(zhì)量.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?溫州)根據(jù)物質(zhì)的組成.小明將部分物質(zhì)分為甲、乙兩類(如表所示).下列對(duì)分類結(jié)果判斷正確的是( 。
          類別 物質(zhì)
          氧化鈉、水
          氧氣、銅

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?溫州)小明和小紅利用右圖裝置,以碳酸鈣和稀鹽酸為原料來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,并進(jìn)行比較分析.
          (1)小明用圖甲和圖乙組合來(lái)制取二氧化碳?xì)怏w,如何檢驗(yàn)二氧化碳是否收集滿?請(qǐng)寫出具體操作:
          將燃著的木條放在集氣瓶瓶口
          將燃著的木條放在集氣瓶瓶口

          (2)小紅認(rèn)為用甲丙收集二氧化碳?xì)怏w的方法比圖乙更好.你認(rèn)為她的理由是:
          用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
          用丙裝置收集氣體可直接觀察到二氧化碳是否集滿
          (寫出一點(diǎn))
          (3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中小紅發(fā)現(xiàn)反應(yīng)有快慢,請(qǐng)你列舉一種判斷反應(yīng)快慢的方法:
          比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少
          比較相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生氣泡的多少

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?溫州)氣體的密度容易受溫度和壓強(qiáng)的影響.為了測(cè)量常溫常壓下氧氣的密度,在老師的指導(dǎo)下,小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
          步驟一:檢查發(fā)生裝置的氣密性.
          步驟二:往燒瓶中裝入適量的二氧化錳粉未.關(guān)閉分液漏斗的活塞,并將適童的過(guò)氧化氫溶液倒人分液漏斗中,測(cè)出發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m1克.
          步驟三:取一個(gè)集氣瓶,用記號(hào)筆在適當(dāng)位置做標(biāo)記,將水注入集氣瓶到標(biāo)記處,用量筒測(cè)出這些水的體積為V0毫升.再將集氣瓶灌滿水倒扣在水槽中等待收集.
          步驟四:打開(kāi)活塞,滴入過(guò)氧化氫溶液,同時(shí)干始收集氣休.調(diào)節(jié)集氣瓶在水中的上下位置,當(dāng)集氣瓶?jī)?nèi)、外的液面相平且剛好達(dá)到標(biāo)記處時(shí)(如圖).暫停反應(yīng).
          步驟五:重復(fù)步驟四,再收集9瓶氣體.
          步驟六:稱出反應(yīng)后發(fā)生裝置的總質(zhì)量為m2克.
          (1)小明通過(guò)該實(shí)驗(yàn),測(cè)得氧氣的密度是
          m1-m2
          10V0
          m1-m2
          10V0
          克/毫升.
          (2)步驟四中,控制集氣瓶?jī)?nèi)、外液而保持相平的目的是
          使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等,以收集到常壓下的氧氣
          使集氣瓶?jī)?nèi)的氣壓與外界大氣壓保持相等,以收集到常壓下的氧氣

          (3)如果實(shí)驗(yàn)中裝置氣密性不良,將對(duì)測(cè)得的密度值有何影響?請(qǐng)說(shuō)明理由.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2013?溫州)為了探究酸堿性對(duì)唾液淀粉酶催化作用的影響,小明利用蒸餾水、1%淀粉溶液、稀釋的唾液、稀鹽酸、氫氧化鈉溶液、碘液等材料進(jìn)行實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你完成相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)和問(wèn)題分析.
          【實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)】
          實(shí)驗(yàn)操作 設(shè)計(jì)要求
          步驟一:取3支潔凈的試管標(biāo)為A、B、C,在各試管中分別加入1%淀粉溶液2毫升;向A 試管加入l 毫升稀鹽酸和l 毫升唾液;向B試管加入1毫升氫氧化鈉溶液和1毫升唾液;向C試管加入
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液
          l毫升蒸餾水和1毫升唾液

          設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
          步驟二:
          同時(shí)將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水浴
          同時(shí)將三支試管放入盛有37℃的水中,恒溫水浴
          控制實(shí)驗(yàn)條件
          步驟三:10分鐘后,往3支試管中分別滴入1滴碘液,觀察顏色變化. 獲取實(shí)驗(yàn)證據(jù)
          【問(wèn)題與分析】
          正確操作后,小明觀察到A試管呈藍(lán)色,而B試管沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)期的藍(lán)色.他想:為什么B試管不呈藍(lán)色?他推測(cè)可能是氫氧化鈉溶液變質(zhì)或者B試管中液體堿性太弱.在老師的幫助下,他證實(shí)了氫氧化鈉溶液沒(méi)有變質(zhì),且B試管中液體堿性強(qiáng)度足以抑制酶的催化作用.請(qǐng)你對(duì)B試管沒(méi)有出現(xiàn)藍(lán)色作出一種合理的猜測(cè):
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)(或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng))
          碘液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng)(或淀粉溶液可能與氫氧化鈉發(fā)生了反應(yīng))

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