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        1. 曉敏同學(xué)對餐桌上加熱食物的某種白色固體燃料產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是她進行了以下探究活動。請你一起參與她的探究過程吧!
          【猜 想 一】 固體燃料是固態(tài)的酒精嗎?
          【資 料 一】 酒精,學(xué)名乙醇,熔點為-114.1℃,沸點為78.5℃,易溶于水,能與水以任意比互溶。
          【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一,你認為常溫下酒精的狀態(tài)是            。
          【提出問題】 固體燃料可能含有哪些元素?
          【資 料 二】
          ① CuSO4   +   5H2O   =     CuSO4·5H2O
          無水硫酸銅是白色固體       五水合硫酸銅是藍色固體
          NaOH溶液可以用來充分吸收二氧化碳氣體。
          2NaOH + CO2 = Na2CO3 + H2O
          【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二,白色的無水硫酸銅遇到水變成        色。
          【實驗探究】
          如下圖所示,曉敏同學(xué)取適量固體燃料置于某裝置中,用火柴點燃,并將燃燒產(chǎn)生的氣體依次通過以下裝置。固體燃料燃燒后,有少量固體殘余。

          【實驗現(xiàn)象】
          ①A中白色固體部分變藍,說明燃燒的生成物中有          ,可知固體燃料中一定含有       元素。
          ②B中澄清石灰水變渾濁,說明燃燒的生成物中有二氧化碳,寫出B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式                              ?芍腆w燃料中一定含有      元素。
          ③C、D中無明顯變化,說明燃燒生成的二氧化碳已被完全吸收。
          ④E中黑色的氧化銅逐漸變紅,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁, 說明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是           
          【實驗結(jié)論3】根據(jù)以上實驗事實,曉敏認為該白色固體燃料中肯定含有氧元素。你認為曉敏的判斷是否合理   ,理由是                                     
                                                                                   。
          結(jié)論1:液態(tài) ;結(jié)論2:藍 ;①水 ; 氫元素(或H)②Ca(OH)2  +  CO2  =  CaCO3 ↓ +  H2O   ; 碳元素(或C) ④ 一氧化碳(或CO)結(jié)論3:否 ;燃燒時氧氣參加了反應(yīng),提供了氧元素,所以不能肯定該白色固體燃料組成中是否含有氧元素。(答案合理即可)

          試題分析:【得出結(jié)論1】根據(jù)資料一,你認為常溫下酒精的狀態(tài)是液態(tài);【得出結(jié)論2】根據(jù)資料二,白色的無水硫酸銅遇到水變成藍色;①A中白色固體部分變藍,說明燃燒的生成物中有水;可知固體燃料中一定含有氫元素;②B中澄清石灰水變渾濁,說明燃燒的生成物中有二氧化碳,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2  +  CO2  =  CaCO3 ↓ +  H2O ;可知固體燃料中一定含有碳元素;④ E中黑色的氧化銅逐漸變紅,F(xiàn)中澄清石灰水變渾濁, 說明燃燒的生成物中還含有的物質(zhì)是一氧化碳【實驗結(jié)論3】根據(jù)以上實驗事實,曉敏認為該白色固體燃料中肯定含有氧元素。你認為曉敏的判斷否合理,理由是燃燒時氧氣參加了反應(yīng),提供了氧元素,所以不能肯定該白色固體燃料組成中是否含有氧元素。
          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (11分)不少同學(xué)都被蚊蟲叮咬過,感覺又痛又癢。同學(xué)們從化學(xué)課上知道:蚊蟲叮咬時能在人的皮膚內(nèi)釋放出蟻酸刺激皮膚,課外興趣小組同學(xué)決定對蟻酸進行探究。
          【提出問題】蟻酸的成分是什么?它有什么性質(zhì)?
          【查閱資料】蟻酸是一種有機酸,化學(xué)名稱叫做甲酸,化學(xué)式為HCOOH;蟻酸在一定條件下會分解生成兩種氧化物。
          【實驗探究一】探究蟻酸的酸性。
          (1)向盛有蟻酸溶液的試管中滴加紫色石蕊試液,觀察到溶液顏色變成      色,說明蟻酸溶液顯酸性;
          (2)將鋅粒放入盛有蟻酸溶液的試管中,有氣泡產(chǎn)生,該氣體是         (填名稱)。
          【實驗探究二】探究蟻酸分解的兩種產(chǎn)物。
          (1)小芳同學(xué)根據(jù)蟻酸中含有         元素,推測出生成物中含有水;
          (2)另一種生成物是氣體,小敏提出兩種猜想:
          猜想①:該氣體是CO2   猜想②:該氣體是          
          他們將蟻酸分解產(chǎn)生的氣體通過如下裝置(鐵架臺已略去),觀察現(xiàn)象。

          Ⅰ.實驗時裝置A中無明顯變化,則猜想①        (填“成立”或“不成立”);
          Ⅱ.裝置B中的現(xiàn)象是               ,裝置C中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                。
          【討論交流】從環(huán)保角度看,該裝置的缺陷是                
          【拓展延伸】
          (1)當你被蚊蟲叮咬后,在叮咬處涂抹一些物質(zhì)可減輕痛癢。下列物質(zhì)中,你不會選擇的物質(zhì)是      。
          A.牙膏B.食醋C.肥皂水D.燒堿 E.蘇打水
          (2)向某溶液中加入蟻酸有氣泡產(chǎn)生,該氣體能使澄清石灰水變渾濁,則該溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式可能是       (只寫一種)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          (2013福建廈門)某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
          實驗 1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨
          查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖 1所示。

          (1)操作1 和操作2 的名稱都是____________,該操作中玻璃棒的作用是____________。
          (2)灼燒濾渣 l 的目的是________________________ 。
          (3)己知濾液 1 中氯化銨和氯化鋅的濃度相近。在某溫度下蒸發(fā)濾液1 時,大量的氯化銨晶體先析出,說明該溫度下氯化銨溶解度____氯化鋅的溶解度(填“<”、“=”或“>”)。
          實驗 2 利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
          (4)用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖2。
          ①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為____(填編號),排空氣法收集裝置為____(填編號)。
          ②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口____(填“ a ”或“ b ” ) 進;選用儀器 F 測量排出水的體積,儀器 F 名稱是________。
          (5)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中,用前 10 min 內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表。
          驗實號編
          試劑
          前10 min內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
          不同純度的鋅
          不同體積和濃度的稀硫酸
          a
          純鋅
          30 mL 30 %
          564.3
          b
          含雜質(zhì)的鋅
          30 InL 30 %
          634.7
          c
          純鋅
          30 mL 20 %
          449.3
          d
          純鋅
          40 mL 30 %
          602.8
          ①比較實驗 a 和實驗 b ,可以得到的結(jié)論是________________________。
          ②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗_____和實驗_____(填編號)。
          ③控制其他條件相同,需控制的條件是______________________(例舉一種條件即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          科學(xué)家提出工業(yè)生產(chǎn)回收利用空氣中CO2的構(gòu)想:把空氣吹入飽和碳酸鈉溶液中,溶液可吸收CO2生成碳酸氫鈉;加熱碳酸氫鈉固體又分解放出CO2;在合成塔內(nèi)CO2與氫氣反應(yīng)生成甲醇(CH3OH)和水。簡要的生產(chǎn)流程如下圖所示:

          [資料卡片] 碳酸氫鈉分解溫度是270℃,碳酸鈉在856℃熔化,但還未達到分解溫度。
          請回答下列問題:
          (1)吸收池中發(fā)生了化合反應(yīng),化學(xué)方程式為                                。
          (2)回收利用空氣中的CO2,降低大氣中CO2濃度,有利于減緩              。
          (3)合成塔中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                
          (4)該流程中能循環(huán)利用的物質(zhì)是                          (填化學(xué)式)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          分類是研究物質(zhì)的一種重要方法,同類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)。學(xué)習(xí)完二氧
          化碳的性質(zhì)后,某化學(xué)興趣小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)氫氧化鉀與氫氧化鈣的組成相似,設(shè)計
          實驗探究二氧化碳能否與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。
          (1)實驗準備
          查閱資料:通常狀況下,1體積的水約能溶解1體積二氧化碳。
          (2)實驗過程
          【方案一】同學(xué)們?nèi)∩倭繗溲趸浫芤河谠嚬苤,向該溶液中通入二氧化碳氣體,無明顯現(xiàn)象。得出結(jié)論:二氧化碳不能與氫氧化鉀發(fā)生反應(yīng)。有的同學(xué)提出該結(jié)論不正確,理由是_______________________。
          【方案二】在老師的幫助下,同學(xué)們利用下面的裝置,通過實驗證明二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。

          A           B
          分別取氫氧化鉀和氫氧化鈣溶液放入A、B中,
          ① 關(guān)閉K,通入二氧化碳,A、B中均無明顯變化。B中盛放的溶液是_____。
          ② 打開K,繼續(xù)通入二氧化碳。B中溶液變渾濁。B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
          同學(xué)們依據(jù)上述實驗現(xiàn)象,得出二氧化碳與氫氧化鉀確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。有同學(xué)
          認為上述實驗不足以證明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____。
          ③ 同學(xué)們用洗滌干凈的上述裝置重新實驗,分別量取50 mL上述溶液放入A、B中,     
          關(guān)閉K,通入約500 mL二氧化碳,A、B中均無明顯變化。此實驗可以說明二氧化碳和氫氧化鉀發(fā)生了反應(yīng),其理由是_____。
          (3)實驗反思
          通過上述實驗說明,對于沒有明顯現(xiàn)象的化學(xué)反應(yīng),可以從      的角度證明反應(yīng)的發(fā)生。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          合金在生活中應(yīng)用十分廣泛。已知某合金粉末除含金屬鋁外,還含有鐵、銅中的一種或兩種。小明利用如圖裝置對合金粉末中鐵、銅的存在進行探究時,誤把氫氧化鈉溶液當成稀硫酸加入到錐形瓶中,他驚奇的發(fā)現(xiàn)有無色氣體放出,注射器活塞向右移動。

          【提出問題】難道NaOH溶液也能與某些金屬發(fā)生化學(xué)反應(yīng)嗎?
          【查閱資料】
          (1)鋁能與氫氧化鈉溶液反應(yīng),鐵、銅不能與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。
          (2)鋁與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑(其中,NaAlO2溶于水,溶液呈無色)
          【進行猜想】猜想1:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵;
          猜想2:該合金粉末中除鋁外,還含有            ;
          猜想3:該合金粉末中除鋁外,還含有鐵、銅。
          【實驗探究】下列實驗(見下表)僅供選用的試劑:20%的硫酸溶液、30%的NaOH溶液。
          實驗記錄:
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          結(jié)論
          ①取一定量的合金粉末,加過量的       ,充分反應(yīng)后過濾,濾渣備用
          粉末部分溶解,并有無色氣體放出,形成無色溶液
          合金中一定含有  
          ②取步驟①所得濾渣,加過量       ,充分反應(yīng)
          濾渣部分溶解,并有無色氣體放出,溶液呈淺綠色
          合金中一定含有  
           
          【得出結(jié)論】猜想3成立。
          【拓展】下列可用于小明驗證鋁、鐵、銅三種金屬的活動性強弱的一組藥品是      
          A.Fe、Cu、Al(NO33溶液              B.Al、Fe、Cu、稀鹽酸
          C.Al 、Cu、FeSO4溶液                  D.Cu、Al(NO33溶液、FeSO4溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          某化學(xué)興趣小組回收利用廢舊干電池。
          實驗1 回收填料中的二氧化錳和氯化銨

          查閱資料:廢舊干電池填料的主要成分為二氧化錳、炭粉、氯化銨和氯化鋅等,其中氯化銨、氯化鋅可溶于水。興趣小組的同學(xué)們設(shè)計回收物質(zhì)的流程如圖1所示。
          (1)操作1和操作2的名稱都是___________,該操作中玻璃棒的作用是__________。
          (2)灼燒濾渣l的目的是____________________________。
          實驗2利用外殼回收物鋅制取氫氣及相關(guān)探究
          (3)用鋅和稀硫酸制取氫氣。己知氫氣密度比空氣小且難溶于水,提供裝置如圖2。
          ①應(yīng)選擇:發(fā)生裝置為____(填編號),排空氣法收集裝置為____(填編號)。
          ②若用排水法收集并測定氣體的體積,氣體從裝置B導(dǎo)管口接____(填“a”或“b”) 進;選用儀器F測量排出水的體積,儀器F名稱是___________________。
          (4)探究影響鋅與稀硫酸反應(yīng)快慢的因素。反應(yīng)過程中,用前10min內(nèi)收集的氫氣體積比較反應(yīng)的快慢?刂破渌麠l件相同,進行下表四組實驗,獲得數(shù)據(jù)如下表。
          驗實號編
          試 劑
          前 10min 內(nèi)產(chǎn)生的氫氣體積(mL)
          不同純度的鋅
          不同體積和濃度的稀硫酸
           
          a
          純鋅
          30mL 30%
          564.3
          b
          含雜質(zhì)的鋅
          30mL 30%
          634.7
          c
          純鋅
          30mL 20%
          449.3
          d
          純鋅
          40mL 30%
          602.8
           
          ①比較實驗a和實驗b,可以得到的結(jié)論是__                  __。
          ②為了研究硫酸濃度對反應(yīng)快慢的影響,需比較實驗___ _和實驗____(填編號).
          ③控制其他條件相同,需控制的條件是__               __(列舉一種條件即可)。

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          如圖所示裝置(氣密性良好),改變滴管和小燒杯中的物質(zhì)可以完成多個簡單實驗.

          (1)若滴管甲中吸有水,燒杯丙中盛有適量生石灰.將滴管甲中的水滴入燒杯丙中,可觀察到氣球鼓起,一段時間后裝置恢復(fù)原狀.利用所學(xué)化學(xué)知識解釋氣球鼓起的原因是                        ,燒杯丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                        
          (2)若燒杯丁中盛有適量鋅粒,將滴管乙中的液體滴入燒杯丁中,燒杯丁中有氣泡生成,氣球明顯鼓起,則滴管乙中所裝液體是        ,燒杯丁中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                    
          (3)若滴管甲中吸有稀硫酸,滴管乙中吸有水,燒杯丙中盛有適量小蘇打,燒杯丁中盛有用石蕊溶液染成的紫色干燥紙花.該實驗可用于驗證使石蕊變色的物質(zhì)是碳酸而不是二氧化碳.正確的操作順序是:先                       ,觀察                       ;再                     
          (4)若在丙燒杯中盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%的NaOH溶液,將稀H2SO4通過滴管甲滴入燒杯丙中至恰好完全反應(yīng).求:參加反應(yīng)的NaOH溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量和反應(yīng)生成Na2SO4的質(zhì)量分別為多少克?

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          科目:初中化學(xué) 來源:不詳 題型:實驗題

          氫氧化鈉俗名苛性鈉,是一種重要的化工原料.下列研究從其結(jié)構(gòu)、制備方法、性質(zhì)以及變化規(guī)律等角度進行,請根據(jù)要求回答相應(yīng)問題。
          Ⅰ.結(jié)構(gòu):
          NaOH含有鈉元素,鈉在元素周期表中處于第三周期的    (填“開頭”、“中間”或“結(jié)尾”)。
          NaOH屬于堿,堿在溶液中都可以電離出相同的離子,該離子是    (填離子符號)。
          Ⅱ.制備:
          實驗室用純堿制備燒堿的化學(xué)反應(yīng)方程式為                                           。Ⅲ.性質(zhì)及變化:
          (1)氫氧化鈉固體曝露在空氣中容易           ,因此它與生石灰一起用作某些氣體的干燥劑
          (2)如右圖所示,NaOH溶液可與稀酸反應(yīng)的方程式為                                。
          該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象,為了說明該反應(yīng)確實能夠發(fā)生,下列哪種物質(zhì)肯定無法幫助你達到目的  。
          a.鎂條    b.酚酞   c.CuSO4     d.Ba(NO3)2
          Ⅳ.保存:
          張老師整理藥品時,意外發(fā)現(xiàn)實驗桌上有瓶敞口放置的NaOH固體,他讓同學(xué)們對這瓶NaOH固體進行探究
          【提出猜想】
          猜想I:沒有變質(zhì)
          猜想Ⅱ:部分變質(zhì)為Na2CO3,依據(jù)是                                      (用方程式表示);猜想Ⅲ:全部變質(zhì)
          【實驗設(shè)計、現(xiàn)象和推斷】
          實驗步驟
          實驗現(xiàn)象
          ①取少量白色固體于試管中,加水振蕩后,至全部溶解
          無色溶液
          ②向試管的溶液中滴加適量物質(zhì)X的溶液
          現(xiàn)象A
          ③再向試管中滴加幾滴酚酞試液.
          現(xiàn)象B
           
          (1)若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生,則加入的X溶液是     ,說明猜想   可排除。
          (2)若X是Ca(OH)2溶液,現(xiàn)象A有白色沉淀,現(xiàn)象B為無色變紅色,該實驗  (填“能”或“不能”)說明猜想Ⅱ成立。
          (3)若X是CaCl2溶液,則猜想Ⅱ成立的實驗現(xiàn)象是                                    。
          (4)定量研究:根據(jù)上述實驗,可通過測定                                               ,
          再通過計算得到氫氧化鈉的變質(zhì)情況。

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