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        1. 甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
          (1)檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
          探究活動一:

          實驗內(nèi)容
          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
          實驗現(xiàn)象瓶口向上放置,無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁
          結論該氣體是______(填名稱).
          探究活動二:
          該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:
          將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______
          該反應的化學方程式為______.
          用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體
          與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化?填寫下表.
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          __________________


          【答案】分析:(1)探究活動一:根據(jù)二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒和能使澄清石灰水變渾濁的性質(zhì)解答;
          探究活動二:根據(jù)二氧化碳能和氫氧化鈉反應,氣體減少,瓶內(nèi)氣體壓強變小進行解答;
          根據(jù)碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體設計實驗驗證反應發(fā)生;
          解答:解:(1)探究活動一:二氧化碳既不燃燒也不支持燃燒,能使澄清的石灰水變渾濁,故該氣體是二氧化碳.故答案為:二氧化碳;
          探究活動二:二氧化碳能和氫氧化鈉反應生成碳酸鈉和水,反應后試劑瓶內(nèi)的壓強減小,液面會上升,故答案為:液面上升;CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O;
          碳酸鈉和鹽酸反應生成二氧化碳氣體,所以加入鹽酸有氣泡產(chǎn)生,則證明氫氧化鈉反應了,故答案為:
          實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生氣體
          與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化

          點評:掌握反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,注意觀察,才能得出正確的結論,熟練掌握二氧化碳的性質(zhì)和反應現(xiàn)象才能準確解答該題.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          33、甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
          (1)甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
          探究活動一:

          實驗內(nèi)容
          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
          實驗現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁

          結論
          1.該氣體是
          (填化學式).
          2.該氣體能與石灰水反應.
          該反應的化學方程式為
          探究活動二:
          該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
          .用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表.
                  實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結論:該氣體與水發(fā)生了化學變化
          (2)乙同學:探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究.請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容.
          編號 操作方法 實驗目的
          A
          探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
          B 向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封
          C
          探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
              一周后,編號為
          的試管中的鐵釘最易生銹.

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
          (1)檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
          探究活動一:

          實驗內(nèi)容
          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味 實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
          實驗現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁
          結論 該氣體是
          二氧化碳
          二氧化碳
          (填名稱).
          探究活動二:
          該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:
          將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
          集氣瓶內(nèi)液面上升
          集氣瓶內(nèi)液面上升

          該反應的化學方程式為
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
          CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

          用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化?填寫下表.
          實驗步驟 實驗現(xiàn)象 實驗結論
          用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸
          用試管取集氣瓶內(nèi)的液體,然后向里面滴加稀鹽酸
          有氣泡產(chǎn)生
          有氣泡產(chǎn)生
          氣體
          與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化
          氣體
          與氫氧化鈉溶液發(fā)生了化學變化

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          精英家教網(wǎng)甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
          甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
          【探究活動一】
           
          實驗內(nèi)容
          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣 味 實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi) 實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
          實驗現(xiàn)象 瓶口向上放置,無色無味 燃著的木條熄滅 澄清的石灰水變渾濁
           
          結論
          1.該氣體是
           
          (填化學式).
          2.該氣體能與石灰水反應.該反應的化學方程式為
           
          【探究活動二】
          該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是
           
          .用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表.
                  實驗步驟    實驗現(xiàn)象 實驗結論
           
          一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色 結論:該氣體與水發(fā)生了化學變化

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程。

              ⑴甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì)。

          探究活動一:

          實驗內(nèi)容

          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味

          實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)

          實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩

          實驗現(xiàn)象

          瓶口向上放置,無色無味

          燃著的木條熄滅

          澄清的石灰水變渾濁

          結論

          1.       該氣體是______________(填化學式)。

          2.       該氣體能與石灰水反應。

          該反應的化學方程式為____________________________________。

              探究活動二:

                  該同學另取一瓶該氣體,進行如右圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______________________。用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表。

                  實驗步驟

          實驗現(xiàn)象

          實驗結論

          一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色

          結論:該氣體與水發(fā)生了化學變化

          ⑵乙同學:探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究。請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容。

          編號

          操作方法

          實驗目的

          A

          探究鐵在干燥空氣中的生銹情況

          B

          向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封

          C

          探究鐵在有空氣和水時的生銹情況

              一周后,編號為____________的試管中的鐵釘最易生銹。

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          科目:初中化學 來源:2011-2012學年山東省聊城市東阿縣黃屯中學九年級(上)期末化學試卷(4)(解析版) 題型:解答題

          甲、乙同學分別進行如下探究活動,請你參與他們的探究過程.
          (1)甲同學:檢驗一種氣體并探究該氣體的性質(zhì).
          探究活動一:

          實驗內(nèi)容
          實驗一:觀察一瓶氣體并聞氣味實驗二:將燃著的木條伸入盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)實驗三:向盛有該氣體的集氣瓶內(nèi)加入少量澄清石灰水,振蕩
          實驗現(xiàn)象瓶口向上放置,無色無味燃著的木條熄滅澄清的石灰水變渾濁

          結論
          1.該氣體是______(填化學式).
          2.該氣體能與石灰水反應.
          該反應的化學方程式為______.
          探究活動二:
          該同學另取一瓶該氣體,進行如圖所示的實驗:將集氣瓶倒扣在水槽中,可能觀察到的現(xiàn)象是______.用玻璃片蓋住集氣瓶將其從水槽中取出,如何證明該氣體與水發(fā)生了化學變化?填寫下表.
                  實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
          ______一支試管內(nèi)液體變紅,一支試管內(nèi)液體為紫色結論:該氣體與水發(fā)生了化學變化
          (2)乙同學:探究鐵生銹的條件,他將干凈的鐵釘分別同時放入A、B、C三支試管中進行研究.請你幫助該同學完成下列實驗設計的部分內(nèi)容.
          編號操作方法實驗目的
          A______探究鐵在干燥空氣中的生銹情況
          B向試管中注入蒸餾水浸沒鐵釘,并用植物油液封______
          C______探究鐵在有空氣和水時的生銹情況
          一周后,編號為______的試管中的鐵釘最易生銹.

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