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          （2009?賀州）某化學興趣小組的同學探究酸堿中和反應實驗：
          （1）配制76g質量分數(shù)為10%的稀鹽酸，需要
          20
          20
          g 質量分數(shù)為38%的鹽酸，需要
          56
          56
          mL水．
          （2）向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液，溶液變成
          紅
          紅
          色，pH
          ＞
          ＞
          7（填“＞”、“＜”或“=”），向錐形瓶中逐滴滴入（1）配制的稀鹽酸并振蕩，至溶液恰好褪成無色．寫出反應的化學方程式：
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          NaOH+HCl═NaCl+H2O
          ．此反應屬于中和反應，請用文字敘述一例中和反應在日常生活或工農業(yè)生產中的應用
          改良土壤的酸堿性
          改良土壤的酸堿性
          ．
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析：（1）根據(jù)溶液稀釋過程中溶質不變進行解答；
          （2）根據(jù)酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用的情況進行解答．
          解答：解：（1）設需要質量分數(shù)為38%的鹽酸的質量為x．
          76g×10%=x×38%
          x=20g
          需要水的質量為76g-20g=56g
          水的體積=
          56g
          1g-mL
          =56mL
          （2）酚酞試液遇到堿性溶液顯紅色，所以向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞試液，溶液變成紅色；氫氧化鈉溶液顯堿性，pH＞7；氫氧化鈉溶液和稀鹽酸反應生成氯化鈉和水，反應的化學方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O；中和反應在日常生活或工農業(yè)生產中的應用：改良土壤的酸堿性（或處理工廠廢水或用于醫(yī)藥）．
          故答案為：（1）20、56；
          （2）紅；＞；NaOH+HCl═NaCl+H2O；改良土壤的酸堿性．
          點評：本題主要考查了溶液稀釋過程中溶質不變、酸堿中和反應以及酸堿性溶液與酸堿指示劑相互作用的情況．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習冊系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關習題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?賀州）圖是某粒子的結構示意圖．下列說法正確的是 （　�。�
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?賀州）青少年時期應注意不能偏食挑食，每天都要攝入均衡的營養(yǎng)．某校食堂食譜如下：
          

          


          
主食
米飯   粥
          

          
副食
煎雞蛋  紅燜肉   豆腐湯
          這些食物中除了水和無機鹽外還含有的營養(yǎng)素是
          蛋白質
          蛋白質
          、
          糖類
          糖類
          、
          油脂
          油脂
          等．
          考慮到各種營養(yǎng)成分的均衡搭配，應該增加的配菜是
          蔬菜（或指出具體的蔬菜如青瓜、豆角、白菜、西紅柿等等）
          蔬菜（或指出具體的蔬菜如青瓜、豆角、白菜、西紅柿等等）
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?賀州）在“空氣中氧氣體積含量測定”實驗中，小華同學設計如圖所示的實驗裝置．請回答下列問題：
          （1）點燃燃燒匙內足量的紅磷后，立即伸入集氣瓶中，并把塞子塞緊．紅磷燃燒的現(xiàn)象是：
          發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
          發(fā)黃光、放熱、產生大量的白煙
          ．
          （2）待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，集氣瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是：
          集氣瓶內水面上升至刻度1處
          集氣瓶內水面上升至刻度1處
          ；
          由此得出的結論是氧氣約占空氣總體積的
          1
          5
          1
          5
          ．
          （3）某同學用硫代替紅磷，用氫氧化鈉溶液代替水，同樣能達到實驗目的；用鎂代替紅磷不能達到實驗目的（鎂能與氮氣發(fā)生反應生成固體Mg3N2）．試想：“空氣中氧氣體積含量測定”實驗所用的藥品需要滿足的條件：
          能且只能與空氣中的氧氣反應
          能且只能與空氣中的氧氣反應
          ．
          

			
          

			
          
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				科目：初中化學
				來源：
				題型：
			
          

						
          （2009?賀州）某化學興趣小組為了探究燃燒條件和滅火的方法，設計下列實驗方案（見下表），請你幫助完成實驗并記錄相應的現(xiàn)象和結論（填寫在橫線上）．提示：白磷的著火點為40℃．

          

          


          
實驗編號
實驗步驟
裝置圖
實驗現(xiàn)象
解釋或結論
          

          

          （1）          		
在盛有20℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣


          無明顯變化          		

          溫度沒有達到白磷的著火點
          溫度沒有達到白磷的著火點
          

          

          （2）          		
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷


          無明顯變化
          無明顯變化
          		

          白磷沒有跟空氣（或氧氣）接觸
          

          

          （3）          		
在盛有50℃水的燒杯中放入一小塊白磷，并通入空氣


          白磷燃燒          		

          白磷與空氣接觸且溫度達到著火點
          白磷與空氣接觸且溫度達到著火點
          

          

          （4）          		
用坩堝鉗夾取一小塊大理石放在酒精燈火焰上加熱


          無明顯變化
          無明顯變化
          		
 大理石不是可燃物
          

          

          （5）          		
在燃著的蠟燭火焰上方罩一個燒杯

 蠟燭熄滅

          蠟燭與空氣隔絕
          蠟燭與空氣隔絕
          通過探究得知，燃燒需要滿足條件：
          可燃物、空氣（或氧氣）、達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）
          可燃物、空氣（或氧氣）、達到燃燒所需的最低溫度（或溫度達到著火點）
          ．
          生活中常見的滅火方法（除以上（5）的滅火方法外任答一種）
          清除可燃物
          清除可燃物
          ．
          

			
          

			
          
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