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        1. 【題目】下列操作可有效降低水的硬度的是( )

          A. 靜置 B. 煮沸 C. 過濾 D. 吸附

          【答案】B

          【解析】試題分析:A、靜置只能將不溶性的大的顆粒沉降,不能除去可溶的鈣鎂化合物,不能降低水的硬度,故選項錯誤。B、煮沸的方法能將硬水中含有的可溶性鈣鎂化合物轉(zhuǎn)化為不溶性的鈣鎂化合物,從而降低水的硬度,故選項正確。C、過濾是把固體與液體分離開的一種操作,能除去混合物中難溶性的雜質(zhì),不能除去可溶的鈣鎂化合物,不能降低水的硬度,故選項錯誤。D、吸附只能吸附色素和異味,而不能改變硬度,故選項錯誤。故選B。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下表列出了一些常見物質(zhì)在常溫下的pH范圍,其中呈堿性的是( )

          物質(zhì)名稱

          液體肥皂

          菠蘿汁

          檸檬汁

          泡菜

          pH范圍

          9.5~10.5

          3.3~5.2

          2.0~3.0

          3.4~4.0

          A. 液體肥皂 B. 菠蘿汁 C. 檸檬汁 D. 泡菜

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有關(guān)水的認識正確的是

          A.電解水得到H2和O2,可知水是由氫原子和氧原子組成的

          B.生活中用過濾的方法可以降低水的硬度

          C.凈水的方法有沉淀、過濾、吸附、蒸餾

          D.碘能溶于水形成溶液

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖1是實驗室制取氣體的一些裝置,據(jù)圖回答問題.(以下所選裝置均填裝置序號)

          (1)寫出指定儀器的名稱① ;②

          (2)用高錳酸鉀制取并收集干燥的氧氣,在圖1中應(yīng)選用的裝置組合是 ,裝置中還需要改進的地方是 ,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 .該反應(yīng)類型屬于 。

          (3)實驗室常用塊狀固體硫化亞鐵(FeS)和稀硫酸在常溫下制取硫化氫氣體,硫化氫氣體是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體,能溶于水,密度比空氣大,則實驗室制取硫化氫的發(fā)生裝置為 ,若用如圖2所示裝置收集該氣體,則氣體從 端進入(填“a”或“b”).

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】已知木炭粉(假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì))和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),某興趣小組對該反應(yīng)展開了如下的探究活動.

          【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中,會出現(xiàn)黑色沉淀.氫氧化鈉溶液能充分吸收二氧化碳.氧化鐵能溶于鹽酸中.

          【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去).

          (1)探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分:

          稱取9.0g氧化鐵和1.2g木炭粉,混合均勻后進行實驗.打開止水夾a通一段時間的氮氣后,關(guān)閉a.再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間,觀察到澄清石灰水變渾濁,氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體.木炭與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了 氣體;E處酒精燈的作用是 ;B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ;加熱前通一段時間氮氣的原因是

          (2)探究反應(yīng)后剩余固體的成分:

          【提出猜想】

          猜想1:只含有鐵; 猜想2:含有鐵和木炭;猜想3:含有 ; 猜想4:含有鐵、木炭和氧化鐵.

          【實驗驗證】

          該小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量后,將剩余固體置于燒杯中,向其中加入足量的稀鹽酸,固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn),猜想不成立的是 .若剩余固體質(zhì)量為6.6g,則剩余固體中含有的物質(zhì)為 、剩余固體成分的質(zhì)量是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】某樣品含有氫氧化鉀、碳酸鉀和水三種物質(zhì)。室溫下,向該樣品中加入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為14.6%的稀鹽酸100g,恰好完全反應(yīng)得到中性溶液,蒸干該溶液得到固體質(zhì)量為

          A.74.5g B.29.8g C.10g D.7.45g

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】實驗室利用下圖實驗裝置進行實驗,回答下列問題:

          上圖中儀器a的名稱為 (1)

          實驗室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是 (2) ,在上圖右側(cè)框內(nèi)畫出排氣法收集氧氣的裝置示意圖 (3)

          實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣時選用B裝置為反應(yīng)裝置。實驗中,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個方面加以改進:

          一是把發(fā)生裝置由B改為 (4) (填字母編號),其理由是 (5) 。

          二是將過氧化氫溶液加水稀釋。若把50g 質(zhì)量分數(shù)為20%的過氧化氫溶液稀釋成5%的過氧化氫溶液,需加水的質(zhì)量為 (6) g。

          某同學(xué)為測定過氧化氫溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù),向過氧化氫溶液中加入二氧化錳制取氧氣,相關(guān)數(shù)據(jù)如下:

          反應(yīng)前物質(zhì)的質(zhì)量/g

          充分反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量/g

          過氧化氫溶液

          二氧化錳

          固體與液體混合物質(zhì)量

          68.0

          0.1

          66.5

          請計算:

          I.該同學(xué)制得氧氣的物質(zhì)的量為 (7) mol;

          II.該同學(xué)所用過氧化氫溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。(根據(jù)化學(xué)方程式列式計算) (8)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙、丁4種氣體,由氫、碳、氧3種元素中的1~2種組成。

          (1)甲是最清潔的燃料。甲是 。

          (2)乙和丙均為氧化物,在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化,它們相互轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式是 、 。

          (3)在一定條件下,丁與氧氣反應(yīng)生成乙和水,參加反應(yīng)的丁、氧氣和生成水的質(zhì)量比為13︰40︰9。則丁中各元素的質(zhì)量比是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】高純硅是制造計算機電路芯片的主要原料。

          (1)單質(zhì)硅(Si)是半導(dǎo)體材料,硅元素屬于 (填“金屬”或“非金屬”)元素。

          (2)石英的主要成分為SiO2,其中SiO2屬于 (填“氧化物”或“混合物”)。

          (3)工業(yè)上用石英和焦炭反應(yīng),高溫條件下獲得硅和一氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ,該反應(yīng)的基本類型為 。

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