【題目】下列變化中，有一種與其他三種存在著本質上的差別，這種變化是（ ）
A.火箭點火發(fā)射
B.棉布制成衣服
C.石蠟加熱熔化
D.水果榨成果汁
53隨堂測系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列是實驗室制取某些常見氣體并探究性質的裝置圖，請回答． 
（1）若實驗室要用同一裝置制取并收集O2和CO2 ， 最好選擇裝置組合（填字母序號），該裝置制取CO2的化學方程式為 ， 寫出檢驗CO2氣體發(fā)生反應的化學方程式 ．
（2）圖F中①、④為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，②、③為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球，緩慢通入二氧化碳氣體，將會看到處（填序號）棉球變色，的化學性質是（用方程式表示）．
（3）實驗室用AD或AE組合制取并收集甲烷氣體，由此可推斷有關制取甲烷氣體的信息符合表格中相對應的選項（選填A，B，C，D）．
A | B | C | D | |
反應物狀態(tài)極反應條件 | 固體，加熱 | 液體和固體常溫 | 液體，加熱 | 固體，加熱 |
其密度（ρ1）與空氣密度（ρ2）的比較 | ρ1＞ρ2 | ρ1＞ρ2 | ρ1＜ρ2 | ρ1＜ρ2 |
在水中的溶解性 | 極易溶 | 難溶 | 極易溶 | 難溶 |
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某同學制作的簡易凈水器如圖甲所示．請回答： 
（1）小卵石、石英砂和膨松棉的作用是；
（2）凈化后是硬水還是軟水，我認為可用來檢驗；
（3）長期飲用硬水對人體健康不利，要降低水的硬度，我采取方法；
（4）根據(jù)圖乙所示電解水裝置中的現(xiàn)象，判斷圖中電源左端表示極；
（5）電解水的化學方程式為： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】一氧化氮氣體難溶于水，密度略大于空氣．常溫下易與空氣中的氧氣反應生成紅棕色的二氧化氮，實驗室收集一氧化氮，宜采用的方法是（ ）
A.向上排空氣法
B.排水法
C.向上排空氣法或排水法
D.向下排空氣法或排水法
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下列說法正確的是（ ）
A.墻內(nèi)開花墻外香說明分子在不斷運動
B.空氣是由空氣分子構成的
C.含有氧元素的化合物都是氧化物
D.不同種元素最本質的區(qū)別是中子數(shù)不同
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】質量守恒定律對于科學的發(fā)展具有重大的意義．如圖是對該定律的探究實驗，請完善： 
（1）如圖是四同學設計的探究質量守恒定律的裝置圖，他們先分別把裝置放到托盤天平上進行調平后取下，然后再進行反應，理論上最不合理的設計是；理由是 ， 如果按該同學的設計，反應后天平指針會（填“偏左”或“偏右”）；若不改變本組藥品來驗證守恒定律，應該將該組的裝置按以上圖組改進最好；
（2）丙、丁兩組產(chǎn)生的共同現(xiàn)象是 ， 它們反應后放在天平上，發(fā)現(xiàn)依然會有不平衡的現(xiàn)象．若不考慮氣密性．可能的原因是 ． 綜上分析在驗證質量守恒定律時，有氣體參加或生成時要保持；
（3）由質量守恒定律可知：反應前后一定不變的是（填序號）． ①分子種類②原子種類③分子數(shù)目④原子數(shù)目⑤元素種類⑥物質的總質量
（4）歡慶節(jié)日會燃放焰火，一種焰火火藥中所含的硝酸銅在燃放時產(chǎn)生綠色火焰，發(fā)生如下反應：2Cu（NO3）2=2CuO+O2↑+4X↑．X的化學式為；硝酸銅中氮元素的化合價為 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】如圖，將三只注射器連接在一起并固定在鐵架臺上，注射器①的容積為20ml，注射器②容積為40ml，注射器③容積為30ml，注射器②和③相連接處安裝了止水夾K．將注射器①的活塞放在“0”刻度處，注射器②中加入一小塊白磷，注射器③中加入10ml 60℃的熱水（白磷的著火點是40℃），③的活塞停在“20”刻度處．打開K，拉動①的活塞，使熱水全部進入②中，片刻后，推動①的活塞將熱水推回③中，關閉K．充分反應后靜置至室溫．注射器①的 活塞停在多少刻度處．（ ） 
A.8
B.4
C.2
D.0
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