【題目】如圖為甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。
（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是_____。
（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲_____乙（填“＞”“＜”或“＝”）。
（3）20℃時，將65g甲的飽和溶液加水稀釋成10%，需要加入水的質(zhì)量為_____g。
【答案】降溫結(jié)晶 ＜ 85
【解析】
根據(jù)題目信息和溶解度曲線可知：甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度，都是隨溫度升高而增大，而甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；
（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是：降溫結(jié)晶；
（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲＜乙；
（3）有關(guān)的計算要準確。
（1）大量甲中含有少量乙，要提純甲，可采用的方法是：降溫結(jié)晶，因為甲的溶解度隨溫度的升高變化比乙大；故答案為：降溫結(jié)晶；
（2）40℃時，分別將等質(zhì)量的甲、乙配制成飽和溶液，所得溶液的質(zhì)量關(guān)系為：甲＜乙，因為乙需要的水比甲多；故答案為：＜；
（3）20℃時，將65g甲的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量＝65g×
＝15g；設(shè)需要加入水的質(zhì)量為x，（65g+x）×10%＝15g，x＝85g；故答案為：85；
應(yīng)用題天天練四川大學出版社系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】從微觀的角度認識物質(zhì)及其變化，更有助于了解物質(zhì)組成及變化的本質(zhì)．
（1）從圖中不能獲取的信息是_____（填序號）．
A 構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間有間隔 B 硅原子是由原子核和電子構(gòu)成的
C 受熱水分子運動速率加快 D 構(gòu)成物質(zhì)的粒子有分子、原子和離子
（2）如圖是元素周期表的一部分（數(shù)字表示相應(yīng)元素的原子序數(shù)）及氧元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，試回答有關(guān)問題：
①將氧元素的符號填入表中相應(yīng)位置，填寫依據(jù)是_____．
②表中鎂元素的每個原子需要失去_____個電子形成相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的離子，該離子與F﹣形成化合物的化學式為_____．
（3）氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的本質(zhì)是氫離子與氫氧根離子結(jié)合生成水，即H++OH﹣＝H2O．如圖所示氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液反應(yīng)的微觀過程，該反應(yīng)的本質(zhì)是_____．請寫出一個與上述反應(yīng)本質(zhì)相同但反應(yīng)物不同的化學反應(yīng)方程式：_____．
（4）如圖所示是某反應(yīng)中粒子的變化示意圖：
①寫出該反應(yīng)的化學方程式：_____；
②反應(yīng)中由“
”構(gòu)成的物質(zhì)濃度越大，反應(yīng)速率越快的微觀原因是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】下圖是實驗室制備和收集氣體的部分裝置，請回答下列實驗問題：
①上圖
裝置中，甲儀器的名稱是______
②實驗室將雙氧水加人二氧化錳粉末制取氧氣，可選擇的發(fā)生裝置是______（填序號）反應(yīng)的化學方程式為______，若用
裝置收集氧氣，驗滿的方法是______，若用
裝置收集氧氣，當有______時，開始收集氣體。
③實驗室可以按照“
真空氣囊”的裝置順序制取純凈的
氣體，第一個
裝置感放的試劑是飽和碳酸氫鈉溶液，目的是除去氣體中的
氣體第二個裝置盛放的試劑為______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】元素周期表是學習和研究化學的重要工具。請根據(jù)下表（元素周期表的部分內(nèi)容）回答有關(guān)問題：
（1）請從上表中查出關(guān)于硼元素的一條信息：___________________________。
（2）第3周期（橫行）中屬于金屬元素的是 （填一種），其離子符號是 。
（3）第11號元素與第17號元素組成的化合物的化學式是 ，構(gòu)成該物質(zhì)的微粒是 （選填“分子”、“原子”或“離子”）。
（4）在元素周期表中，同一族（縱行）的元素具有相似的化學性質(zhì)。則下列各組元素具有相似化學性質(zhì)的是 （填標號）。
a．C和Ne b．Be和Mg c．Al和Si d．F和Cl
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】N（NO2）3是一種新型火箭燃料，關(guān)于N（NO2）3的說法正確的是（ ）
A. N（NO2）3由氮、氧兩個元素構(gòu)成
B. N（NO2）3的相對分子質(zhì)量為152g
C. N（NO2）3中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為62.6%
D. 一個N（NO2）3分子中含有4個氮原子和6個氧原子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】化學實驗是化學科學發(fā)展和化學學習的重要途徑。下列實驗操作正確的是（ �。�
A. 
比較硬度
B. 
稀釋濃硫酸
C. 
過濾
D. 
測試某溶液的酸堿度
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】煉鐵產(chǎn)生的廢渣中含有大量CuS及少量鐵和鐵的化合物，工業(yè)上以該廢渣為原料生產(chǎn)CuCl 2的流程圖如圖：
（1）操作1：粉碎。粉碎的目的是______；
（2）操作2：焙燒。高溫條件下，通入空氣，CuS和NaCl反應(yīng)生成了CuCl2和Na2SO4，化學方程式為______；
（3）操作3：______（填操作名稱）該操作用到的玻璃容器為______；
（4）流程圖中能循環(huán)利用的物質(zhì)是______。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】氯化鐵在現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)中應(yīng)用廣泛。某化學研究性學習小組模擬工業(yè)生產(chǎn)流程制備氯化鐵，再用副產(chǎn)品氯化鐵溶液吸收有毒的H2S氣體。
（查閱資料）
Ⅰ．氯氣（C12）在通常狀況下是一種黃綠色氣體，有毒。它化學性質(zhì)活潑，如：能與鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與氯化亞鐵反應(yīng)生成氯化鐵；能與水反應(yīng)C12+H2O＝HCl+HClO；
Ⅱ．氯化鐵在空氣中易潮解，加熱易升華。
Ⅲ．無水氯化鈣易吸水，可作干操劑。
他們設(shè)計了制備氯化鐵的實驗方案，裝置示意圖（加熱及夾持裝置略去）及操作步驟如下：
① ； ②通入干燥的Cl2；③用用酒精燈加熱鐵屑，直至反應(yīng)完全；④ ⑤冷卻后，停止通入C12，并用干燥的N2
排盡裝置中殘留的C12，再將收集器密封。
請回答下列問題：
（1）步驟①為_________。
（2）第③步加熱后，生成的煙狀氯化鐵大部分進入收集器，少量沉積在反應(yīng)管A的右端。要使沉積的氯化鐵也進入收集器，第④步操作是__________。
（3）操作步驟中，為防止氯化鐵潮解所采取的措施有_______（填步驟序號）。
（4）裝置D的作用為________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國金屬冶煉的技術(shù)在不斷發(fā)展。
(1)春秋時期由于爐溫較低，鐵礦石未完全反應(yīng)，得到的“塊煉 鐵”中含有較多雜質(zhì)。“塊煉鐵”屬于_____(填“混合物”或“純凈物”)。
(2)宋代《天工開物》中記載，為提高冶煉溫度，使用了一種固體化石燃料來代替木炭，這種固體化石燃料是_____；同時，還用風箱鼓入空氣，其中利用的氧氣性質(zhì)是_____。化學可以提升人們的生活品質(zhì)。
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