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        1. 【題目】比較和推理是常用的學(xué)習(xí)方法。以下是根據(jù)一些反應(yīng)事實(shí)推導(dǎo)出的影響化學(xué)反應(yīng)的因素,其中推理不合理的是

          序號(hào)

          化學(xué)反應(yīng)事實(shí)

          影響化學(xué)反應(yīng)的因素

          A

          鐵絲在空氣中很難燃燒,而在氧氣中能劇烈燃燒

          反應(yīng)物濃度

          B

          硫在常溫下不與氧氣發(fā)生反應(yīng),而在點(diǎn)燃時(shí)能與氧氣反應(yīng)

          溫度

          C

          過氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解

          催化劑

          D

          煤塊在空氣中加熱才能燃燒,而煤粉在空氣中遇火星就可能爆炸

          反應(yīng)物的種類

          【答案】D

          【解析】

          試題分析:鐵絲能在氧氣中燃燒是因?yàn)榈难鯕獾臐舛却罅耍蔄正確;碳在常溫不與氧氣生反應(yīng),在點(diǎn)燃時(shí)與氧氣反應(yīng),因?yàn)闇囟鹊脑蔅正確;過氧化氫在常溫下較難分解,而在加入二氧化錳后迅速分解,二氧化錳作為催化劑,C正確。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】下列說法中正確的是

          A.氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,所以氮?dú)獠慌c其他任何物質(zhì)反應(yīng)

          B.有氧氣參加的反應(yīng)一定是化合反應(yīng)

          C.從空氣中分離氮?dú)夂脱鯕馐腔瘜W(xué)變化

          D.通過分解反應(yīng)或化合反應(yīng)都能產(chǎn)生二氧化碳

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖所示的滅火氈是一種新型的滅火用品。使用時(shí),將滅火氈從套中取出,覆蓋在燃燒物上,以達(dá)到滅火的目的。
          (1)滅火氈的滅火原理是:
          (2)滅火氈是由羊毛及鋁質(zhì)纖維制成的,羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物,但在滅火時(shí)滅火氈沒有燃燒,其原因是;
          (3)請(qǐng)你舉出一種與上述滅火原理不同的滅火方法是。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】以下敘述不正確的是

          A. 鋁比鐵活潑,但把鋁鍍?cè)阼F表面能防止鐵生銹

          B. 鈦和鈦的合金有很好的耐腐蝕性能,是制飛機(jī)和輪船的理想材料

          C. 金屬有很多共同的物理性質(zhì),如在常溫下它們都是固體

          D. 金屬的回收和利用是保護(hù)金屬資源的有效途徑之一

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】碳酸氫鈉(NaHCO3)俗稱小蘇打,常用于食品和醫(yī)藥工業(yè).某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)碳酸氫鈉的性質(zhì)進(jìn)行探究.
          (1)實(shí)驗(yàn)一:探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性用pH試紙測(cè)得碳酸氫鈉溶液的pH為10,由此可知碳酸氫鈉溶液呈性.
          (2)實(shí)驗(yàn)二:探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性 [查閱資料]碳酸氫鈉受熱容易分解,生成水、二氧化碳?xì)怏w和一種常見的固體物質(zhì).
          [進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]為驗(yàn)證碳酸氫鈉受熱時(shí)會(huì)分解,興趣小組的同學(xué)取一定質(zhì)量的碳酸氫鈉到銅片上加熱,如圖所示.

          ①加熱一段時(shí)間后,觀察到燒杯內(nèi)壁有
          ②充分加熱后,將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來,倒入適量的澄清石灰水,振蕩,觀察到石灰水變渾濁.寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖,圖中“●”表示硫原子,“○”表示氧原子.下列說法中錯(cuò)誤的是(
          A.甲是SO2
          B.該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
          C.反應(yīng)前后,分子、原子種類均不變
          D.反應(yīng)中,甲、乙、丙三種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為2:1:2

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】有一包含有碳酸鈉和 碳酸氫鈉的混合物,為了測(cè)定其含量,小明取19g樣品放入燒杯中,加入100g水充分溶解后,逐漸滴入稀鹽酸并不斷攪拌,至B點(diǎn)時(shí)恰好完全反應(yīng).測(cè)出燒杯中溶液總質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關(guān)系曲線如圖所示(反應(yīng)生成的氣體全部逸出).已知碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)分兩步進(jìn)行: 第一步反應(yīng):Na2CO3+HCl═NaCl+NaHCO3
          第二步反應(yīng):NaHCO3+HCl═NaCl+H2O+CO2
          回答下列問題:

          (1)A點(diǎn)溶液的溶質(zhì)為(填化學(xué)式)
          (2)圖中AB段表示第步反應(yīng);根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)后生成的二氧化碳質(zhì)量是g.
          (3)所加入的稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?(寫出計(jì)算過程)(精確到0.1%)
          (4)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量是g.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】現(xiàn)在有A,B,C三種物質(zhì)的溶解度曲線(如圖).請(qǐng)根據(jù)曲線圖回答下列問題:
          (1)在t3℃時(shí),A,B,C的溶解度的關(guān)系是
          (2)在t2℃時(shí),將40g的C放入50g水中的,得到的溶液為(填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液的質(zhì)量為;某溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為
          (3)若要除去C溶液中含有的少量B,可采取的方法是

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】生活中的下列物質(zhì)屬于純凈物的是(

          A. 冰水 B. 果汁 C.礦泉水 D.醬油

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          同步練習(xí)冊(cè)答案