【題目】如圖是電解水的裝置，結(jié)合所學(xué)知識，完成下列問題：
（1）其中A試管應(yīng)該與電極的_____極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是_____，A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于_____。
（2）B試管中氣體的檢驗方法為_____。
（3）通過該實驗小明得出了許多結(jié)論，請你說出其中一條：_____。
（4）寫出該反應(yīng)的符號表達(dá)式_____。
【答案】負(fù) 氧氣或O2 2：1 把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣。 水是由氫、氧兩種元素組成的（合理即可） H2O
H2+O2
【解析】
（1）在電解水實驗中，可觀察到的現(xiàn)象有：正極的氣體體積少，負(fù)極產(chǎn)生的氣體較多，而且體積多的是少的體積的二倍。A試管應(yīng)該與電極的負(fù)極相連。通電一段時間后，B試管中收集到的氣體是氧氣（或O2），A試管和B試管中收集到的氣體的體積比約等于2：1；
（2）B試管中生成的氣體是氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃。檢驗氧氣的方法是把帶火星的木條伸入試管中，若木條復(fù)燃，證明是氧氣；
（3）氫氣由氫元素組成，氧氣由氧元素組成，在化學(xué)變化中元素的種類不變，此實驗可推出水由氫元素和氧元素組成。
（4）水通電時生成物是氫氣與氧氣，該反應(yīng)的符號表達(dá)式為：H2O
H2+O2。
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【題目】實驗室有一固體物質(zhì)A，其可能是NH4Cl、NaCl、Na2CO3中的兩種或多種。按如圖所示進(jìn)行探究實驗，出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述（設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng)）。
試根據(jù)實驗過程中發(fā)生的現(xiàn)象作出判斷，填寫以下空白：
（1）氣體B的化學(xué)式為_____。
（2）現(xiàn)象X為_____。
（3）固體物質(zhì)A中不存在的物質(zhì)是_____ （寫化學(xué)式）。
（4）溶液C中含有的陰離子為_____（寫離子符號）。
（5）請寫出步驟②中生成白色沉淀的化學(xué)方程式_____。
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【題目】如圖是實驗室測定空氣中氧氣含量實驗的裝置圖：
（1）這個實驗過程中，下圖能正確表示集氣瓶內(nèi)氣體體積變化情況的是________。
（2）在此實驗過程中能否用蠟燭代替紅磷？________（填“能”或“不能”）。請簡述理由________。
（3）某活動小組對收集到的氣體中氧氣的含量產(chǎn)生興趣。于是將收集到的一瓶氧氣密封。
（提出問題）這瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)是多少？
（實驗驗證）活動小組設(shè)計了以下兩套實驗裝置，用來測定該瓶氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)：在氮氣環(huán)境下。將過量的銅粉分別裝入干燥的硬質(zhì)玻璃管和具支試管后，密封。用兩支干燥的注射器從該瓶中抽取氣體，分別按下圖連接，推拉注射器一段時間后，用酒精燈在銅粉部位加熱，加熱時反復(fù)推拉注射器至反應(yīng)完全。
①甲裝置比乙裝置更合理，理由是________。
②用甲裝置測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)，需要測定的實驗數(shù)據(jù)是________。
（4）（反思交流）實驗完畢，待裝置冷卻至室溫后，應(yīng)先將氣球內(nèi)的氣體全部擠出，再讀數(shù)。否則會使測得的實驗結(jié)果________（填“偏大”偏小”或“無影響”），原因是________。
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【題目】A、B、C為初中化學(xué)常見的物質(zhì)，它們之間存在如下圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（在一定條件下均能一步實現(xiàn)）。
﹙1﹚若A、B組成元素相同，B是一種最常用的溶劑，C為氣體單質(zhì)，則A的化學(xué)式為__________。
﹙2﹚若B、C組成元素相同，A為黑色固體單質(zhì)，C為可燃性氣體化合物，則B→C的化學(xué)方程式為______。
﹙3﹚若A、B、C分別為NaCl、NaNO3、Na2SO4三種溶液中的一種，則C是_______溶液。
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【題目】同學(xué)們利用如圖所示的裝置，對質(zhì)量守恒定律進(jìn)行了談究．實驗結(jié)束后，老師另外提出了幾個問題，請你一起參與思考。
（1）圖甲裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，冷卻至室溫，氣球仍脹大的是 （選填“A”、“B”或“A和B”）。
（2）若圖乙裝置內(nèi)Na2CO3溶液的質(zhì)量為5克，滴入試管的稀鹽酸質(zhì)量也是5克，裝置內(nèi)物質(zhì)充分反應(yīng)后，發(fā)現(xiàn)NaOH濃溶液質(zhì)量增加0.22克，試管中滴入紫色石蕊試液變紅。根據(jù)上述已知條件，通過分析可以確定的是 （選填序號）。
①原稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ②原Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
③原NaOH溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) ④反應(yīng)后試管中NaCl的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
請你選擇所填的其中一項，通過計算確定其溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？
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【題目】某同學(xué)對蠟燭（主要成分是石蠟）及其燃燒進(jìn)行了探究。其實驗步驟有：
①切下一塊石蠟，放入水中；
②點燃蠟燭，緊貼燭芯將火柴梗放入火焰中約1秒后取出；
③在火焰上方罩一個冷而干燥的小燒杯；
④迅速倒轉(zhuǎn)燒杯，加入澄清石灰水，振蕩；
⑤熄滅蠟燭；
⑥用火柴去點白煙。
（1）按要求填寫下列實驗現(xiàn)象、結(jié)論、探究步驟及其對實驗的觀察和描述。
點燃前：石蠟放入水中觀察到的現(xiàn)象_____。
燃著時：①點燃蠟燭，把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中，如圖所示，約1 s后取出可以看到火柴梗的_____（a/b/c）處最先炭化。
②干冷的燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)_____，澄清的石灰水_____。
寫出蠟燭燃燒的文字表達(dá)式：_____。
熄滅后：吹滅蠟燭，觀察到一縷白煙。
繼續(xù)探究：
（提出問題）蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出，它的成分是什么？
（猜想與假設(shè)）
假設(shè)一、是燃燒生成的二氧化碳；
假設(shè)二、是燃燒生成的水蒸氣；
假設(shè)三、是石蠟蒸氣凝成的石蠟固體小顆粒。
（設(shè)計實驗）
（2）吹滅蠟燭，立即用一個沾有澄清石灰水的小燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)_____（填序號，下同）。
（3）吹滅蠟燭，立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上，玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧，說明白煙不是_____，假設(shè)_____不正確。
（4）吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點燃白煙（注意不要接觸燈芯），發(fā)現(xiàn)蠟燭被重新點燃，說明白煙具有可燃性這為假設(shè)_____（填序號，下同）提供了證據(jù)，同時可以排除假設(shè)_____。
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【題目】如圖所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，實驗前在集氣瓶內(nèi)加入少量水，并做上記號，下列說法中，不正確的是（ ）
A. 實驗時紅磷一定要過量
B. 點燃紅磷前先用彈簧夾夾緊乳膠管
C. 紅磷熄滅后立刻打開彈簧夾
D. 最終進(jìn)入瓶中水的體積約為氧氣的體積
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【題目】氫能是21世紀(jì)最理想的能源，但制氫還沒有想出真正合適的方法，圖是電解水制氫的簡易裝置圖．
回答下列問題：
（1）電解水實驗所用到的電源是_____（填“直流電”或“交流電”）．
（2）甲管生成_____氣體，b應(yīng)接電源_____極．
（3）檢驗乙管中氣體的方法是_____．
（4）在實際操作時，常在水中滴加少量稀硫酸和氫氧化鈉溶液，這是為了_____．
（5）理論上甲、乙兩試管中氣體的體積比為_____．
（6）通過以上實驗得出的結(jié)論是_____．
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【題目】日常使用的金屬材料，大多數(shù)屬于合金。黃銅是以鋅作主要添加元素的銅合金。
（1）赤銅（Cu2O）是我國古代制取黃銅的一種原料。Cu2O中銅元素與氧元素的質(zhì)量比是_____。
（2）用來制造彈殼的黃銅只含有鋅和銅。將22g彈殼放在盛有100g稀硫酸的燒杯中（硫酸足量），當(dāng)彈殼不再溶解后，燒杯中混合物的質(zhì)量是121.8g。計算：
①產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量_____。
②彈殼中銅的質(zhì)量_____。
③應(yīng)后所得溶液中ZnSO4 的質(zhì)量_____。
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