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        1. 20世紀(jì)初,一些化學(xué)家提出了酸堿質(zhì)子理論。這種理論認(rèn)為,凡能放出質(zhì)子(H+)的分子或離子都是酸;凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿。根據(jù)這一理論,下列物質(zhì)中不屬于堿的是
          [     ]
          A. HNO3
          B. HCO3-
          C. NH4+
          D. SO42-
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          氮是生命的基礎(chǔ),由于存在著氮的循環(huán),生命世界才能像我們所見(jiàn)到的那樣生機(jī)勃勃,充滿(mǎn)活力.下圖是自然界中氮的循環(huán)圖,請(qǐng)分析此圖并回答有關(guān)問(wèn)題.
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          (1)從空氣中獲取氮是人類(lèi)長(zhǎng)久以來(lái)追求的目標(biāo).土壤及豆科植物能進(jìn)行高效固氮,在這一過(guò)程中,氮元素由
           
          態(tài)轉(zhuǎn)化為
           
          態(tài).
          人工固氮也在20世紀(jì)初取得了巨大突破,德國(guó)化學(xué)家哈伯發(fā)明了合成氨工藝,其主要反應(yīng)的化學(xué)方程式是
           
          ,如果需要制取少量氨氣,在實(shí)驗(yàn)室中可以采用以下方法制取
           
          (用化學(xué)方程式表示).
          (2)氨經(jīng)氧化后,最終可以得到重要的化工原料硝酸,請(qǐng)寫(xiě)出工業(yè)上利用氨在催化劑(如鉑、銠)存在的情況下與氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
           
          .而硝酸能與氨形成含氮量很高的肥料NH4NO3,施用于土壤而實(shí)現(xiàn)非自然形式的氮循環(huán).但這種肥料不適宜與堿性物質(zhì)共用,否則會(huì)降低肥效,請(qǐng)用離子方程式表示其原因
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          8、(1)20世紀(jì)初,丹麥和英國(guó)的一些科學(xué)家提出了新的酸堿理論--質(zhì)子論.質(zhì)子論認(rèn)為:凡能放出質(zhì)子(即H+)的分子或離子都是酸,凡能結(jié)合質(zhì)子的分子或離子都是堿.根據(jù)這個(gè)理論,試判斷:①H2SO4 ②OH- ③H2PO4-  ④NO3-  ⑤Al3+ 中屬于酸的是(填序號(hào),下同)
          ①和③
          ,屬于堿的是
          ②、③、④

          (2)下表是幾種常見(jiàn)氣體單質(zhì)的物理常數(shù):
          物理常數(shù) H2 N2 O2 Cl2
          0℃時(shí)的溶解度 1.92 29.4 69.5 1460
          密度(g/L) 0.0899 1.2506 1.429 3.214
          熔點(diǎn)(℃) 259.14 209.86 218.4 100.98
          沸點(diǎn)(℃) 252.4 195.8 182.96 34.6
          從這些物理常數(shù)中你能總結(jié)出非金屬氣體單質(zhì)沸點(diǎn)、密度、溶解度的變化規(guī)律嗎?
          沸點(diǎn)隨相對(duì)分子質(zhì)量增加而升高
          ;
          密度隨相對(duì)分子質(zhì)量增加而增大
          ;
          溶解度隨相對(duì)分子質(zhì)量增加而增大
          ;
          由此可見(jiàn),非金屬氣體單質(zhì)的物理性質(zhì)與其
          相對(duì)分子質(zhì)量
          有關(guān).
          (3)如下圖所示,往試管中放入幾小塊生石灰,然后把試管放在盛有25℃時(shí)的飽和石灰水的燒杯中,再用滴管滴入5mL蒸餾水.

          試回答下列問(wèn)題:
          實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到燒杯中出現(xiàn)的現(xiàn)象為
          生石灰遇水放出大量熱,飽和石灰水變渾濁
          ;產(chǎn)生上述現(xiàn)象的原因是
          生石灰遇水放出大量熱,使飽和石灰水溫度升高;
          ,
          Ca(OH)2的溶解度隨溫度升高而減小
          Ca(OH)2從飽和溶液中析出

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期,而且這種認(rèn)識(shí)還在不斷地深化.1893年英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出:原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本的粒子,它們是堅(jiān)實(shí)的、不可再分割的實(shí)心小球.
          19世紀(jì)末,在對(duì)低壓氣體放電管研究的基礎(chǔ)上,湯姆生提出了一種新的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是一個(gè)平均分布著正電荷的小球,這個(gè)小球中嵌著許多電子,電子帶的負(fù)電荷和了小球中的正電荷,所以原子不顯電性.
          20世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用α粒子流(α粒子即氦離子,帶2個(gè)單位正電荷)轟擊極薄的金屬箔,
          發(fā)現(xiàn)大部分α粒子都可以順利地穿透金屬箔
           
          ,
          只有一小部分散射--其中一些發(fā)生了偏轉(zhuǎn)
           
          個(gè)別粒子甚至還會(huì)反彈回來(lái)
           
          .人們還發(fā)現(xiàn),不同的金屬箔使α粒子散射的能力是不同的.這就是著名的盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn).根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核模型,把湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型又大大向前發(fā)展了一步.
          請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上文,根據(jù)劃線(xiàn)部分給出的這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們對(duì)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以得出哪些推測(cè)?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          人類(lèi)對(duì)原子的認(rèn)識(shí)經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的時(shí)期,而且這種認(rèn)識(shí)還在不斷地深化.1893年英國(guó)科學(xué)家道爾頓提出:原子是構(gòu)成物質(zhì)的最基本的粒子,它們是堅(jiān)實(shí)的、不可再分割的實(shí)心小球.
          19世紀(jì)末,在對(duì)低壓氣體放電管研究的基礎(chǔ)上,湯姆生提出了一種新的原子結(jié)構(gòu)模型:原子是一個(gè)平均分布著正電荷的小球,這個(gè)小球中嵌著許多電子,電子帶的負(fù)電荷和了小球中的正電荷,所以原子不顯電性.
          20世紀(jì)初,英國(guó)科學(xué)家盧瑟福用α粒子流(α粒子即氦離子,帶2個(gè)單位正電荷)轟擊極薄的金屬箔,
          發(fā)現(xiàn)大部分α粒子都可以順利地穿透金屬箔
           
          只有一小部分散射--其中一些發(fā)生了偏轉(zhuǎn)
           
          ,
          個(gè)別粒子甚至還會(huì)反彈回來(lái)
           
          .人們還發(fā)現(xiàn),不同的金屬箔使α粒子散射的能力是不同的.這就是著名的盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn).根據(jù)這個(gè)實(shí)驗(yàn),盧瑟福提出了原子的核模型,把湯姆生的原子結(jié)構(gòu)模型又大大向前發(fā)展了一步.
          請(qǐng)你認(rèn)真閱讀上文,根據(jù)劃線(xiàn)部分給出的這些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,我們對(duì)原子的內(nèi)部結(jié)構(gòu)可以得出哪些推測(cè)?

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