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        1. 【題目】近日,我國(guó)企業(yè)成功研發(fā)圓珠筆筆頭用新型不銹鋼材料,標(biāo)志著筆頭用材料的國(guó)產(chǎn)化、自主化進(jìn)程邁出了關(guān)鍵一步。筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素。如圖是其元素的部分信息。下列說(shuō)法正確的是

          A. 碳元素只能形成二種單質(zhì)

          B. 鐵原子中有30個(gè)中子

          C. 一個(gè)鎢原子的質(zhì)量為183.84g

          D. 筆頭不銹鋼材料中全是金屬元素

          【答案】B

          【解析】A、碳元素組成的單質(zhì)有金剛石、石墨、C60等多種單質(zhì),錯(cuò)誤; B、相對(duì)原子質(zhì)量質(zhì)子數(shù)+中子數(shù),所以鐵原子核內(nèi)的中子數(shù)為:56-26=30,正確;C、根據(jù)元素周期表中的一格可知,漢字下面的數(shù)字表示相對(duì)原子質(zhì)量,鎢元素的相對(duì)原子質(zhì)量為183.84,相對(duì)原子質(zhì)量單位符號(hào)是“1”,不是“g”,錯(cuò)誤;D、筆頭不銹鋼材料中含有碳、鐵、鎢等元素,筆頭不銹鋼材料中含有非金屬元素,錯(cuò)誤。故選B。

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】用如圖裝置測(cè)定水中氫、氧元素的質(zhì)量比,其方法是分別測(cè)定通氫氣前后玻璃管的質(zhì)量差和U形管的質(zhì)量差,實(shí)驗(yàn)測(cè)得m(H)m(O)>18。下列對(duì)導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中,一定錯(cuò)誤的是

          A. Ⅱ裝置之間缺少干燥裝置

          B. CuO沒(méi)有全部被還原

          C. 裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝

          D. Ⅲ裝置后缺少干燥裝置

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】鐵在高溫條件下與氧化銅反應(yīng):2Fe+3CuO Fe2O3+3Cu 銅在氯化鐵溶液中發(fā)生反應(yīng):Cu+2FeCl3 = 2FeCl2+CuCl2。一定質(zhì)量的鐵與氧化銅的混合物在高溫條件下恰好完全反應(yīng).將反應(yīng)后的固體粉末倒入盛有足量稀鹽酸的燒杯中,振蕩,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到固體甲和濾液乙。取適量濾液乙于試管中,加入一定質(zhì)量的鋅粉,充分反應(yīng)。

          ①固體甲中一定含Cu,一定不含Fe

          ②濾液乙中一定含有FeCl2、CuCl2,一定不含FeCl3

          ③若充分反應(yīng)后Zn無(wú)剩余,溶液中若有CuCl2,則一定有FeCl2

          ④若充分反應(yīng)后Zn無(wú)剩余,溶液中若無(wú)CuCl2,則可能有FeCl2

          ⑤若充分反應(yīng)后Zn有剩余,則溶液中有ZnCl2,無(wú)CuCl2,可能有FeCl2

          其中正確的個(gè)數(shù)有

          A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】自然界存在很多的化學(xué)變化。

          (1)光合作用將太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為___________能。

          (2)打雷閃電時(shí),空氣中氧氣和氮?dú)庠诜烹姉l件下,生成一氧化氮,反應(yīng)化學(xué)方程式是________,NO進(jìn)一步發(fā)生反應(yīng):4NO + 3X + 2H2O = 4HNO3,生成的硝酸和土壤中的礦物質(zhì)生成可溶性硝酸鹽,即氮肥,所以俗語(yǔ)說(shuō)雷電發(fā)莊家,X的化學(xué)式是__________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì)A~G是下列物質(zhì)中的一種:鐵、生石灰、熟石灰、燒堿、稀鹽酸、稀硫酸、氯化銅溶液。相互關(guān)系如圖所示,“→”表示轉(zhuǎn)化關(guān)系,“-”表示相互之間能反應(yīng)(部分反應(yīng)物、生成物以及反應(yīng)條件省略)“”表示相互之間不反應(yīng)。其中A是常見(jiàn)的食品干燥劑。

          (1)A的化學(xué)式是__________

          (2)寫(xiě)出F的一種用途__________________。

          (3)C參加_________反應(yīng)(填反應(yīng)類(lèi)型)。

          (4)B轉(zhuǎn)化為D需與_______反應(yīng)(填物質(zhì)化學(xué)式)。

          (5)E + G的反應(yīng)化學(xué)方程式為____________________

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】空氣是人類(lèi)活動(dòng)必需的自然資源。工業(yè)上常用分離空氣的方法制取氧氣,實(shí)驗(yàn)室常用物質(zhì)分解的方法制取氧氣。

          A、A B、B C、C D、D

          (1)圖中儀器a的名稱(chēng)是___________。工業(yè)制氧氣是________(填“物理”或“化學(xué)”)變化。

          (2)檢查B裝置氣密性的方法是(可借助水和圖中的其他裝置)________________________

          (3)實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶干燥的氧氣,可選擇_________裝置(填字母代號(hào)),此法制取氧氣的化學(xué)方程式為___________________。

          (4)若用排水法收集一瓶體積分?jǐn)?shù)為80%的氧氣來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn),事先集氣瓶裝入水的體積分?jǐn)?shù)約為___%。(氧氣約占空氣總體積的五分之一)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】3%的硼酸溶液可用于清洗皮膚的小面積創(chuàng)傷。現(xiàn)配制300g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的硼酸溶液,實(shí)驗(yàn)操作如下:

          ⑴稱(chēng)量硼酸固體的質(zhì)量:在下圖中分別標(biāo)出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。

          ______________________

          ⑵量取水的體積:用量筒取_________mL水(密度為1g/cm3)。

          ⑶溶解:用到的玻璃儀器是__________

          ⑷裝瓶、貼標(biāo)簽:在下圖的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

          _____________________

          ⑸反思:若稱(chēng)取的硼酸中含有雜質(zhì),則所配制的溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)______(填偏大”、“偏小無(wú)影響”)。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某興趣小組用圖1裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):燒杯中飽和石灰水先變渾濁,后逐漸澄清。

          (1)寫(xiě)出甲裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式______________;

          (2)為探究“飽和和石灰水濁后變澄清的原因”,該小組同學(xué)開(kāi)展了如下活動(dòng):

          (查閱文獻(xiàn))碳酸鈣鈣(碳酸鈉等)與二氧化碳、水反應(yīng)生成可溶于水的碳酸氫鈣(碳酸氫鈉等)。

          (提出假設(shè))假設(shè)1:二氧化碳與碳酸鈣、水發(fā)生反應(yīng)生成碳酸氫鈣;

          假設(shè)2:___________________;

          (設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn))為除去CO2中的氯化氫氣體,小華在圖1中甲、乙裝置之間增加圖2裝置,裝置的連接順序是甲→______________→乙(填字母序號(hào));其中放的試劑合理的是_________(填選項(xiàng)序號(hào):A.濃硫酸 B.NaOH溶液液 C.飽和 NaHCO3溶液;)

          (實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象)飽和石灰水渾濁后,繼續(xù)通入足量CO2,沉淀部分溶解但最終并未完全澄清。

          (得出結(jié)論)假設(shè)2成立;

          (3)同學(xué)們?cè)诶蠋熤笇?dǎo)下仍用圖1所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),但同時(shí)用pH傳感器監(jiān)測(cè)燒杯中溶液的pH,所得圖像如圖3所示;

          ①AB段pH幾乎不變的原因可能是____________________;

          D點(diǎn)處溶液的溶質(zhì)主要有(填化學(xué)式)_______________________;

          ②BC段主要發(fā)生兩個(gè)化學(xué)反應(yīng):a二氧化碳與澄清石灰水反應(yīng);b(寫(xiě)出化學(xué)方程式)________。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)如圖所示.根據(jù)圖中信息 回答下列問(wèn)題:

          (1)50℃時(shí),乙物質(zhì)的溶解度是_______________g。

          (2)20℃時(shí),甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序?yàn)?/span>____________

          (3)溫度為_________℃時(shí),甲、乙兩物質(zhì)溶解度相同。

          (4)50℃時(shí),將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液同時(shí)降溫至10℃,所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是_____________。

          (5)要配制110g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為9.1%的丙物質(zhì)溶液,配制時(shí)溶液的溫度需要控制的范圍是_________。

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