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        1. 圖中○和●分別表示氫原子和氧原子,其中的粒子可用2H2表示的是( 。
          A.
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          B.
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          C.
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          D.
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          A、圖中兩個分子構(gòu)成相同,為同種物質(zhì)的2個分子,該分子由2個H原子構(gòu)成的H2分子;與符號2H2表示兩個氫分子意義完全相同;故A正確;
          B、圖中表示出四個O原子,該圖所示與符號2H2表示兩個氫分子意義不同;故B不正確;
          C、圖中表示出四個H原子,并不存在氫分子,該圖所示與符號2H2表示兩個氫分子意義不同;故C不正確;
          D、圖中含有四個分子,其中有2個H2分子,但因還含有2個O2分子,因此該圖所示與符號2H2表示兩個氫分子意義不同;故D不正確;
          故選A.
          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          20、下列4個圖象分別表示下列4個實驗過程中某些物質(zhì)質(zhì)量的變化,其中正確的是( 。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          27、如圖表示通電分解水的簡易裝置.回答下列問題:
          (1)與A量筒中的電極相連接的是電池的
          極,B量筒中產(chǎn)生的氣體是
          氧氣

          (2)如果用VA和VB分別表示A量筒和B量筒中生成氣體的體積,則VA:VB約等于
          2:1

          (3)如果該實驗中產(chǎn)生氧氣32g,則生成氫氣
          4
          g.
          (4)該實驗?zāi)茏C明的結(jié)論是:①
          水是由氫、氧兩種元素組成的
          ;②
          在化學反應(yīng)里,分子可以分成原子,而原子卻不能再分

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          2005年5月22日,中國登山測量隊成功登上珠峰峰頂,圓滿完成珠峰高度最新測量工作.登山隊員常用的能源是氫化鈣(CaH2)固體,CaH2與水反應(yīng)生成氫氣共燃燒之需.現(xiàn)有甲、乙兩位同學分別設(shè)計了制備CaH2的實驗,裝置如圖所示(分別以序號Ⅰ、Ⅱ表示),圖中鐵架臺等夾持固定裝置已略去.

          請回答下列問題
          (1)制取氫化鈣的化學方程式為:
          Ca+H2
            △  
          .
           
          CaH2
          Ca+H2
            △  
          .
           
          CaH2
          ;
          (2)最后實驗結(jié)果顯示,兩位同學的實驗裝置設(shè)計都有缺陷.裝置Ⅰ的不足之處是
          制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
          制H2裝置后缺少除HCl氣體的裝置
          ,裝置Ⅱ的不足之處是
          制CaH2裝置后缺少干燥裝置
          制CaH2裝置后缺少干燥裝置
          ;
          (3)請你從兩套裝置中選取你認為合理的部分,按從左到右的順序組裝一套制取CaH2的合理裝置(用序號A、B、C…表示);
          (4)登山隊員常用CaH2與冰反應(yīng)生成氫氣,在產(chǎn)物中滴入無色酚酞試液后變紅,寫出CaH2和水反應(yīng)的化學方程式:
          CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
          CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2
          ;
          (5)請你談?wù)動脷浠}固體做能源的優(yōu)點.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?房山區(qū)二模)課外小組的同學上網(wǎng)查閱有關(guān)金屬資料時,看到鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物.于是產(chǎn)生疑問:產(chǎn)生的氣體和白色不溶物是什么物質(zhì)?在老師的幫助下,他們進行了如下探究.
          探究一:產(chǎn)生的無色氣體是什么物質(zhì)?
          實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋及結(jié)論
          實驗I 用砂紙擦去鎂條表面氧化膜,將其放入盛有適量飽和碳酸氫鈉溶液的試管中 迅速反應(yīng),產(chǎn)生大量氣泡和白色不溶物
          鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物
          鎂與飽和碳酸氫鈉溶液反應(yīng)能生成一種無色氣體和一種白色不溶物
          實驗Ⅱ 將實驗I中收集到的氣體點燃,并在火焰上方罩一干、冷的小燒杯 氣體安靜燃燒、產(chǎn)生淡藍色火焰,
          燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成
          燒杯內(nèi)壁有無色小液滴生成
          該氣體燃燒的化學方程式為
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          2H2+O2
           點燃 
          .
           
          2H2O
          探究二:產(chǎn)生的白色不溶物是什么物質(zhì)?
          【查閱資料】
          (1)堿石灰是固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物.
          (2)部分堿鹽的溶解性表
          陽離子﹨陰離子 OH- CO32-
          Na+
          Mg2+
          說明:“溶”表示那種物質(zhì)可溶于水,“不”表示不溶于水,“微”表示微溶于水
          【猜想與假設(shè)】
          猜測1:白色不溶物可能為Mg(OH)2
          猜測2:白色不溶物可能為MgCO3
          猜測3:白色不溶物可能是Mg (OH)2和MgCO3的混合物
          實驗序號 實驗操作 實驗現(xiàn)象 解釋及結(jié)論
          實驗Ⅲ 稱取22.6g實驗Ⅰ中所得的白色不溶物,加入足量
          稀鹽酸(或稀硫酸)
          稀鹽酸(或稀硫酸)
          固體溶解,產(chǎn)生無色氣泡 白色不溶物中
          含有
          碳酸鎂
          碳酸鎂
          將產(chǎn)生氣體全部通入裝置A和B中(如圖所示).
          實驗后裝置B增重8.8g 白色不溶物的
          成分及質(zhì)量分
          別為
          氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
          氫氧化鎂5.8g、碳酸鎂16.8g
          【實驗反思】
          (1)實驗小組的同學得出上述結(jié)論之后,認為對于鎂與飽和碳酸氫鈉溶液的反應(yīng),還有值得進一步探究的問題,該問題可能是
          反應(yīng)是否放出熱量
          反應(yīng)是否放出熱量

          (2)通過上述實驗說明,對于未知物成分的確定,可以采取兩種不同的實驗方法,這兩種方法分別是
          通過實驗現(xiàn)象測定;通過質(zhì)量測定
          通過實驗現(xiàn)象測定;通過質(zhì)量測定

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          (2013?安陽一模)在宏觀、微觀之間建立聯(lián)系是化學學習的特點.

          (1)在水、銅和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是
          氯化鈉
          氯化鈉

          (2)據(jù)報道:某些藥企生產(chǎn)的膠囊中“鉻”超標,長期服用會引起“鉻中毒”.鉻元素的相關(guān)信息如圖1所示,請回答:鉻元素的核電荷數(shù)為
          24
          24
          ;鉻原子失去3個電子形成的離子符號為
          Cr3+
          Cr3+
          ;“鉻中毒”中的鉻是指
          元素
          元素
          (填“分子”或“單質(zhì)”或“元素”).
          (3)圖2是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示不同原子.反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入下列選項中的1個C微粒是(選填序號)
          C
          C


          (4)比較下列兩種變化:①水加熱變成水蒸氣;②水通電分解.從微觀粒子的角度分析,兩種變化的本質(zhì)區(qū)別是
          ①中水分子沒有改變,分子間隔變大;②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>
          ①中水分子沒有改變,分子間隔變大;②中水分子變?yōu)闅浞肿雍脱醴肿?/div>.
          (5)圖3是某反應(yīng)的微觀示意圖,請從微觀粒子變化的角度分析該反應(yīng)的實質(zhì).
          (6)質(zhì)量分數(shù)為20%的氫氧化鈉溶液40g與一定質(zhì)量的稀硫酸恰好完全反應(yīng),計算生成硫酸鈉的質(zhì)量是多少?

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