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        1. 【題目】我能寫出下列化學(xué)符號:

          12個鐵離子_____

          2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子_____;

          38個二氧化氮分子_____;

          42個氫原子_____

          5)-2價氧元素_____。

          【答案】2Fe3+ H2O 8NO2 2H

          【解析】

          1)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略.若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個鐵離子可表示為:2Fe3+

          2)保持水化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是水分子,其分子符號為:H2O

          3)由分子的表示方法,正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,則8個二氧化氮分子可表示為:8NO2

          4)由原子的表示方法,用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,故2個氫原子表示為:2H;

          5)由化合價的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故-2價氧元素可表示為:

          練習(xí)冊系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】如圖是一個具有刻度和活塞可滑動的玻璃容器,其中有空氣和足量的白磷,將它放在盛有沸水的燒杯上方,進行實驗,請完成實驗報告;

          實驗?zāi)康?/span>

          實驗現(xiàn)象

          實驗結(jié)論

          1)測定空氣中_____的體積分數(shù)

          2)白磷著火燃燒,活塞先向___(填,下同)移,后向___移,最后停在刻度約為____(填整數(shù))的位置上

          3)空氣的成分按體積計算,該氣體約占______

          [實驗反思]

          4)白磷足量的目的是______;

          5)此實驗選擇的藥品應(yīng)該具有的性質(zhì)是____;(寫一點)

          6)此裝置的優(yōu)點是______。

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】根據(jù)下列五種微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,回答下列問題:

          1)圖中微粒共能表示_________種元素,這幾種元素共同組成化合物的化學(xué)式_________。

          2)寫出A2B2在二氧化錳催化條件下分解的化學(xué)方程式__________

          3)圖中表示陰離子的是(用離子符號表示)_________

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科。根據(jù)下圖,回答問題。

          1寫出編號所指儀器的名稱:________________;_______________。

          2以上裝置圖共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上;①________________;_______________

          上述裝置改進后,請繼續(xù)回答下列問題,

          3小李在實驗室中用氯酸鉀和另一種固體制取氧氣,他選擇上述裝置中的A_____(填字母)進行組裝小紅在實驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置.在他們的實驗中都用到了一種相同的固體藥品是_____________(填化學(xué)式),在兩個反應(yīng)中它起__________作用。請你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式:_____________________________

          4實驗室選用CE裝置還可以制取的氣體是_______(填化學(xué)式),寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)方程式:__________________________________。

          5裝置B、C都可以用來制取(4)中的氣體,比較這兩個裝置的不同,指出B裝置的一個突出優(yōu)點____________________________________。

          6有一名同學(xué)欲用G裝置收集,應(yīng)從導(dǎo)管口____________通入.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中,在一定條件下發(fā)生反應(yīng)。反應(yīng)前及t1 t2時各物質(zhì)質(zhì)量如圖所示。關(guān)于該實驗,下列說法中錯誤的是(

          A.反應(yīng)后容器中甲物質(zhì)的質(zhì)量為32g

          B.參加反應(yīng)的丙與生成的甲的質(zhì)量之比為 1:4

          C.參加反應(yīng)的丙、丁的質(zhì)量之比為2:5

          D.乙可能是該反應(yīng)的催化劑

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】158克高錳酸鉀放人試管中加熱制取氧氣,加熱到不再產(chǎn)生氣體為止,請回答:

          1)反應(yīng)后剩余固體物質(zhì)的質(zhì)量_____原高錳酸鉀的質(zhì)量(填大于、‘‘小于’’等于)。推斷的依據(jù)是_____。

          2)剩余固體物質(zhì)中含有哪些物質(zhì)____?剩余固體物質(zhì)的總質(zhì)量是多少克?_____(要有計算過程)

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】化學(xué)概念之間在邏輯上存在并列、交叉和包含等關(guān)系。下列各圖中概念之間關(guān)系不正確的是

          A.B.

          C.D.

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

          1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標:

          A.不得呈現(xiàn)異色

          B.不得有異味

          C.應(yīng)澄清透明

          D.不得含有細菌和病毒

          其中“AB指標”可以通過操作②_____達到。

          2A物質(zhì)的名稱_____;其作用是_____;操作①的名稱是_____,生活中可以通過_____的方法降低水的硬度。

          3)若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能是_____(填序號);

          A.漏斗內(nèi)的濾紙有破損

          B.漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

          C.漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

          4)下列做法有利于愛護水資源的是_____(填序號)。

          A.大量使用化肥農(nóng)藥 B.工業(yè)廢水需處理達標后排放

          C.洗菜的水用來澆花 D.生活污水直接排放

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          科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

          【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。如圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀過程示意圖(“●”表示氧原子,“O”表示氫原子),下列有關(guān)說法正確的是

          A.該反應(yīng)生成了兩種物質(zhì)

          B.反應(yīng)前后分子的種類沒有改變

          C.反應(yīng)前后各元素化合價均不變

          D.反應(yīng)中分子可以再分

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          同步練習(xí)冊答案