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        1. 【題目】如圖為實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)的氣體制備、收集等裝置,按要求填空.
          (1)寫(xiě)出A圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱
          (2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 , 用D裝置驗(yàn)證二氧化碳能與水反應(yīng)生成一種酸性物質(zhì),D中應(yīng)盛放試液(填物質(zhì)名稱);
          (3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,實(shí)驗(yàn)室中常用NaOH溶液來(lái)吸收有毒的硫化氫氣體,若要制取并收集一瓶硫化氫氣體,選擇的裝置中導(dǎo)管的連接順序?yàn)?/span>(填寫(xiě)導(dǎo)管口標(biāo)注的字母符號(hào))

          【答案】
          (1)鐵架臺(tái)
          (2)CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;石蕊
          (3)bcdg
          【解析】解:(1)A圖中標(biāo)號(hào)①儀器的名稱是鐵架臺(tái);故填:鐵架臺(tái);(2)制取二氧化碳,所用藥品石灰石(或大理石)和稀鹽酸,反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳;紫色石蕊試液遇到酸變紅色,可以檢驗(yàn)二氧化碳和水反應(yīng)生成了碳酸,所以答案是:CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;石蕊;(3)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體和稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取硫化氫,故選擇裝置B來(lái)制取;硫化氫(H2S)是一種有毒氣體,密度比空氣大,能溶于水形成氫硫酸,所以用裝置C來(lái)收集,氣體從長(zhǎng)管進(jìn)入,空氣從短管排出;因?yàn)榱蚧瘹涫且环N有毒的氣體,所以用裝置E進(jìn)行吸收;故填:bcdg.
          【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)和書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握化學(xué)性質(zhì):一般情況下不能燃燒,也不支持燃燒,不能供給呼吸;與水反應(yīng)生成碳酸;能使澄清的石灰水變渾濁;與灼熱的碳反應(yīng);注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào).

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)不能用復(fù)分解反應(yīng)制取的是

          A. Fe B. CaSO4 C. HNO3 D. Ca(OH)2

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】CaCO3在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途.
          (1)煅燒石灰石可制得活性CaO,反應(yīng)的化學(xué)方程式為 . 為測(cè)定不同煅燒溫度對(duì)CaO活性的影響,取石灰石樣品分為三等分,在同一設(shè)備中分別于800℃、900℃和1000℃條件下煅燒,所得固體分別與等質(zhì)量的水完全反應(yīng),測(cè)得反應(yīng)液溫度隨時(shí)間的變化如圖1所示.可知:CaO與水反應(yīng)會(huì)熱量(填“放出”或“吸收”);上述溫度中,℃煅燒所得CaO活性最高.要得出正確結(jié)論,煅燒時(shí)還需控制的條件是
          (2)以電石渣[主要成分為Ca(OH)2 , 還含有少量MgO等雜質(zhì)]為原料制備高純CaCO3的流程如下:
          ①如圖為NH4Cl濃度對(duì)鈣、鎂浸出率的影響(浸出率= ×100%).可知:較適宜的NH4Cl溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為;浸取時(shí)主要反應(yīng)的化學(xué)方程式為
          ②流程中虛線內(nèi)部分若改用溶液(填化學(xué)式),可一步得到與原流程完全相同的生成物.
          ③流程中虛線內(nèi)部若改用Na2CO3溶液,也能得到高純CaCO3 , 試從生物的角度分析原流程的優(yōu)點(diǎn):
          a.NH3可循環(huán)利用;b.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】由于能破壞蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu),常用來(lái)制作動(dòng)物標(biāo)本的物質(zhì)是 ( )

          A. 食鹽水 B. 酒精 C. 甲醛 D. 蒸餾水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列關(guān)于四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖的說(shuō)法正確的是(
          A.②表示的微粒在化學(xué)變化中易失去兩個(gè)電子形成陽(yáng)離子
          B.①和③屬于不同種元素
          C.②和③對(duì)應(yīng)的元素組成的化合物化學(xué)式為MgO2
          D.④對(duì)應(yīng)的元素屬于金屬元素

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】現(xiàn)有H、C、O、S、Cu、Ca六種元素,請(qǐng)從中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成符合要求的物質(zhì),并按要求填空:
          (1)甲為碳不充分燃燒的生成物,寫(xiě)出甲物質(zhì)的化學(xué)式;
          (2)乙為最簡(jiǎn)單的有機(jī)物,寫(xiě)出乙物質(zhì)在空氣中燃燒的化學(xué)方程式;
          (3)丙的水溶液為藍(lán)色,寫(xiě)出丙物質(zhì)溶于水解離出的陰離子的離子符號(hào)
          (4)丁為生石灰的主要成分,標(biāo)出丁物質(zhì)中顯正價(jià)元素的化合價(jià)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】低血糖患者每天應(yīng)注意攝入一定量的淀粉等化合物,以維持血液中的葡萄糖濃度一定。食用下列食品,可以較好地預(yù)防低血糖的是 ( )

          ①大米飯、诨ㄉ省、弁炼蛊、苡衩字唷、蒗r牛奶

          A. ①②⑤ B. ①③④ C. ②③④ D. ①③④⑤

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】為驗(yàn)證水的組成元素及探究水在電極端所發(fā)生的變化,興趣小組用如圖1所示裝置(夾持儀器省略)進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
          Ⅰ.驗(yàn)證水的組成元素
          步驟一:向長(zhǎng)頸漏斗中加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b.關(guān)閉活塞,接通電源,一段時(shí)間后關(guān)閉電源.
          步驟二:檢驗(yàn)管中氣體.
          (1)Na2SO4在水中能解離出 , 增強(qiáng)了水的導(dǎo)電性;
          (2)電解時(shí)觀察到的現(xiàn)象有:;
          (3)用燃著的木條分別置于玻璃管尖嘴口,打開(kāi)活塞,若觀察到 , 則證明氣體為H2;若觀察到 , 則證明氣體為O2
          (4)某同學(xué)提出實(shí)驗(yàn)后還需檢驗(yàn)Na2SO4的質(zhì)量是否發(fā)生變化,其原因是
          (5)若要確定水中氫、氧元素的原子個(gè)數(shù)比,需要測(cè)定
          (6)Ⅱ.探究水在電極端所發(fā)生的變化 步驟一:向裝置中重新加水(含少量Na2SO4)至充滿管a和管b,保持活塞打開(kāi),接通電源,一段時(shí)間后關(guān)閉電源.
          步驟二:分別取出管a和管b電極附近的溶液,并測(cè)定溶液的pH.
          ①測(cè)定溶液pH的方法是:用玻璃棒蘸取溶液,滴到pH試紙上,把試紙顯示的顏色與 , 讀取pH.經(jīng)測(cè)定:管a中溶液pH小于7,管b中溶液液pH大于7.
          ②管b溶液呈性,若向溶液中加入 , 溶液變?yōu)榧t色,也能得出此結(jié)論.
          ③圖2中能表示電解時(shí)管a中水在電極端所發(fā)生變化的結(jié)果的是(填對(duì)應(yīng)選項(xiàng)的字母).

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】如圖是利用缺鐵性氧化物[Fe1yO]進(jìn)行CO2再資源化研究的示意圖.下列說(shuō)法正確的是(
          A.如該研究成熟并廣泛應(yīng)用,能緩解溫室效應(yīng)
          B.反應(yīng)①為置換反應(yīng),反應(yīng)②為分解反應(yīng)
          C.反應(yīng)①提高了鐵的氧化物中鐵的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
          D.整個(gè)轉(zhuǎn)化反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:CO2 C+O2

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