【題目】向一定量的氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中逐滴滴加稀鹽酸，甲圖為溶液的pH變化情況，乙圖為生成氣體質(zhì)量情況。下列說(shuō)法正確的是
A.甲圖中的c點(diǎn)表示溶液顯堿性
B.加入的稀鹽酸只與碳酸鈉發(fā)生反應(yīng)
C.甲圖中的a點(diǎn)表示溶液中只含有Na+、 Cl-、OH-
D.甲圖中的d與乙圖中的f表示的數(shù)值相等
【答案】D
【解析】
A、甲圖中的c點(diǎn)，pH<7，表示溶液顯酸性，不符合題意；
B、加入的稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀鹽酸再與碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，不符合題意；
C、稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，甲圖中的a點(diǎn)，pH>7，溶液顯堿性，氫氧化鈉可能已經(jīng)完全反應(yīng)，也可能部分參與了反應(yīng)，碳酸鈉一定還未完全反應(yīng)，故溶液中一定還含有CO32-，不符合題意；
D、稀鹽酸先與氫氧化鈉反應(yīng)生成氯化鈉和水，待氫氧化鈉完全反應(yīng)后，稀鹽酸再和碳酸鈉反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，甲圖中的d表示加入稀鹽酸的質(zhì)量為dg時(shí)，pH=7，這時(shí)碳酸鈉恰好和鹽酸完全反應(yīng)，f表示加入稀鹽酸的質(zhì)量為fg時(shí)，生成氣體的質(zhì)量最大，這時(shí)生成氣體的質(zhì)量不再變化，表示碳酸鈉和稀鹽酸恰好完全反應(yīng)，故甲圖中的d與乙圖中的f表示的數(shù)值相等，符合題意。
故選D。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】鐵是生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛的金屬材料。
（1）如圖所示，某學(xué)生分別將浸過(guò)食醋的鋼絲絨、浸過(guò)水的鋼絲絨和干燥的鋼絲絨放入大小相同的試管A、B、C中，測(cè)得玻璃管中水上升的高度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄如下。試回答下列問(wèn)題：
時(shí)間／h | 0 | 0.5 | 1.0 | 1.5 | 2.0 | 2.5 | 3.0 |
A上升高度／cm | 0 | 0.4 | 3.3 | 5.6 | 6.8 | 9.8 | 13.5 |
B上升高度／cm | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0.5 | 1.0 |
C上升高度／cm | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
①本實(shí)驗(yàn)中，可能影響鐵生銹的因素有：a 試管大小，b 燒杯中的水，c 鋼絲絨浸過(guò)的液體，d 實(shí)驗(yàn)時(shí)間。其中能確定影響鐵生銹的因素是：__（填寫(xiě)字母）。
②日常生產(chǎn)生活中可以用稀硫酸來(lái)除鐵銹，請(qǐng)寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_，其反應(yīng)類(lèi)型為__反應(yīng)。
③如果使用較細(xì)的玻璃管，則A試管內(nèi)水面上升的高度將__（選填“增加”或“減小”）。
④A試管內(nèi)水面上升的原因是_，長(zhǎng)期擱置，C試管水面__上升（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。
⑤A、B、C三支試管內(nèi)，鋼絲絨生銹的速率由大到小的順序?yàn)?/span>___。
（2）對(duì)鐵“發(fā)藍(lán)”處理，其表面將形成致密氧化膜而有效避免腐蝕。
①致密氧化膜能有效阻止鐵銹蝕的原因是_____。
②“發(fā)藍(lán)”過(guò)程的化學(xué)方程式如下，式中X的化學(xué)式為_。
36Fe+4NaNO2+9NaNO3+26H2O＝12X+13NaOH+13NH3↑
③為檢驗(yàn)“發(fā)藍(lán)” 處理的鐵質(zhì)零件表面是否形成致密氧化膜，將該零件浸泡于硫酸銅溶液中，發(fā)現(xiàn)零件表面出現(xiàn)紅色物質(zhì)。由此可知該零件“發(fā)藍(lán)”處理效果__（填“好” 或“不好”），因?yàn)?/span>__（用化學(xué)方程式表示）。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】圖 1、圖 2 是初中化學(xué)課本中的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。
（1）圖 1 是“傾倒二氧化碳”實(shí)驗(yàn)�？梢杂^察到的現(xiàn)象是 ___________，說(shuō)明二氧化碳的性質(zhì) 是_____。
（2）圖 2 是“測(cè)定空氣里氧氣的含量”實(shí)驗(yàn)。儀器 a 的名稱(chēng)是__________，紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____， 若將紅磷換成木炭，實(shí)驗(yàn)效果明顯不佳，你的理由是______。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】實(shí)驗(yàn)探究、科學(xué)精神是我們應(yīng)具備的學(xué)科素養(yǎng)�；瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳進(jìn)行探究，請(qǐng)你一起參與。
（查閱資料）（1）稀硫酸能與大理石反應(yīng)，生成的硫酸鈣微溶于水；
（2）稀鹽酸顯酸性，可使紫色石蕊溶液變紅。
（選用藥品）按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，取等質(zhì)量的大理石加入足量酸中（雜質(zhì)不與酸反應(yīng)），產(chǎn)生二氧化碳體積隨時(shí)間變化曲線(xiàn)如下圖所示：
實(shí)驗(yàn)編號(hào) | 藥品 |
Ⅰ | 塊狀大理石、10%H2SO4溶液 |
Ⅱ | 塊狀大理石、7%HCl溶液 |
Ⅲ | 大理石粉末、7%HCl溶液 |
圖中丙對(duì)應(yīng)實(shí)驗(yàn)_________(選填” Ⅰ”、” Ⅱ”或” Ⅲ”)。確定用乙對(duì)應(yīng)的藥品制備二氧化碳，相應(yīng)的化學(xué)方程式是___________；不選擇甲對(duì)應(yīng)的藥品，理由是______________。
（選擇儀器）小組同學(xué)從圖 2 所示儀器中組裝一套可控制反應(yīng)速率的制取裝置，你認(rèn)為他們選擇的儀器是__________（填序號(hào)）
（收集氣體）用如圖裝置收集二氧化碳，空氣從_____________（選填”X”或”Y”）端排出。
（檢驗(yàn)氣體）檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體為二氧化碳的方法是_________________。
（拓展創(chuàng)新）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)對(duì)裝置中的廢液產(chǎn)生了興趣，有同學(xué)認(rèn)為可能稀鹽酸有剩余，欲證明該猜想是正確的，可向廢液中加入______________，會(huì)出現(xiàn)_________的現(xiàn)象。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置（部分固定裝置已省略）回答問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱(chēng)為_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制備O2，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，應(yīng)選用的發(fā)生裝置為_____（填序號(hào)），若利用裝置C通過(guò)排水法收集O2并測(cè)定體積，則應(yīng)在_____端 （填“b”或“c”）連接一個(gè)量筒。
（3）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取氧氣應(yīng)選用的藥品是_____（填名稱(chēng)），使用該裝置的優(yōu)點(diǎn)是_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】綜合實(shí)踐課上，實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)參觀了某工廠(chǎng)的廢水處理車(chē)間，繪制得右圖所示廢水處理流程圖，了解得知A管道中流出的廢水中含有碳酸鈉和氫氧化鈉，B管道流出的廢水中含有稀鹽酸和氯化鋇，A、B管中廢液首先進(jìn)入廢水池，經(jīng)過(guò)濾網(wǎng)進(jìn)入處理池中。經(jīng)過(guò)D口和E口向處理池中加入處理劑，達(dá)標(biāo)后經(jīng)C口排出。同學(xué)們從廢水池中取了一些物質(zhì)帶回實(shí)驗(yàn)室，靜置后有白色沉淀，過(guò)濾后得到上層清液。
[提出問(wèn)題]上層清液中含有哪些離子?
[作出猜想]
猜想Ⅰ.Na+、Cl-、H+
豬想Ⅱ.Na+、Cl-、OH-、Ba2+
猜想Ⅲ.Na+、Cl-、OH-、CO32-
上述有一個(gè)猜想不合理，請(qǐng)你指出并說(shuō)明理由_____________。
[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及化學(xué)方程式 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 | |
步驟一:取少量溶液于試管中，向其中滴加____________。 | 現(xiàn)象:有白色沉淀生成化學(xué)方程式:___________。（寫(xiě)出一個(gè)即可） | 有Ba2+ | 猜想Ⅱ正確 |
步驟二:另取少量溶液于試管中，滴加少量的___________。 | 現(xiàn)象:溶液變?yōu)榧t色 | 有OH- | |
[反思評(píng)價(jià)]
（1）步驟一中反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是____________。
（2）小紅認(rèn)為步驟二不能證明溶液中有OH-，溶液中有CO32-也會(huì)產(chǎn)生相同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，請(qǐng)你對(duì)她的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)__________。
（3）小花認(rèn)為沒(méi)有檢驗(yàn)Na+和Cl-，實(shí)驗(yàn)過(guò)程不完整。你是否同意小花的觀點(diǎn)，請(qǐng)說(shuō)明理由______。
（4）為節(jié)能環(huán)保，回收利用�？梢酝ㄟ^(guò)D口向處理池中加入足量的碳酸鈉溶液，通過(guò)E口加入足量的_____，將處理池中廢水轉(zhuǎn)化為NaCl溶液，從出口C排出，然后蒸發(fā)結(jié)晶，得到NaCl固體。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】興趣小組同學(xué)在完成“常見(jiàn)金屬的性質(zhì)"實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)了一些異�，F(xiàn)象。
(1)將鋁片插入硫酸銅溶液中未發(fā)現(xiàn)明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。請(qǐng)分析出現(xiàn)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原因:____________。為順利完成實(shí)驗(yàn)，建議如何操作?________________。
(2)興趣小組同學(xué)根據(jù)建議，重新進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，觀察到了明顯的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。經(jīng)充分反應(yīng)后，該實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象是__________________。
(3)經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)該反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，圖中微粒未完全畫(huà)出，回答下列問(wèn)題、
①下列說(shuō)法中正確的是__________________。
A硫酸銅溶液中含有的微粒是Cu2+、SO42-
B硫酸銅溶液能導(dǎo)電
C反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是Al得電子生成Al3+、Cu2+失電子生成Cu
D硫酸銅溶液呈藍(lán)色，硫酸鋁溶液為無(wú)色，說(shuō)明藍(lán)色與Cu2+有關(guān)
②反應(yīng)過(guò)程實(shí)質(zhì)是金屬鋁與硫酸銅溶液中__________(填微粒的化學(xué)式)的反應(yīng)。
(4)在完成上述實(shí)驗(yàn)時(shí)，有同學(xué)發(fā)現(xiàn)鋁片表面有少量氣泡生成。查閱資料得知，硫酸銅在水中會(huì)發(fā)生一些變化，生成微量的稀硫酸。寫(xiě)出反應(yīng)中生成氣泡的化學(xué)方程式______________________。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)想利用某礦石制備氫氧化鎂，已知該礦石由氧化鎂、氧化鐵、氧化銅和二氧化硅組成，制備的流程如圖所示（已知：二氧化硅不溶于水也不與稀鹽酸反應(yīng)）。
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）溶液 A 中的陽(yáng)離子除了 Mg2+、Fe3+、Cu2+外，還含有_____。寫(xiě)出礦石中的任意一種金屬氧化物與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____（只寫(xiě)一個(gè)）。
（2）在溶液 A 中加入熟石灰調(diào)節(jié)溶液的 pH，可以使溶液中的金屬陽(yáng)離子逐步轉(zhuǎn)化為沉淀。該實(shí)驗(yàn)條件下，使金屬陽(yáng)離子沉淀的相關(guān) pH 數(shù)據(jù)見(jiàn)下表。為保證產(chǎn)品純度、減少產(chǎn)品損失，并便于操作，所得溶液 B 的 pH 的取值范圍為_____。
氫氧化物 | Fe（OH）3 | Cu（OH）2 | Mg（OH）2 |
開(kāi)始沉淀時(shí)的 pH | 1.5 | 4.2 | 8.6 |
完全沉淀時(shí)的 pH | 3.2 | 6.7 | 11.1 |
（3）寫(xiě)出溶液 B 中加入熟石灰發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式：_____。
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：
【題目】水與溶液在生產(chǎn)生活中有廣泛的用途。請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題:
(1)嶗山是中國(guó)海岸線(xiàn)第一高峰， 有著海上“第一名山”之稱(chēng)。“五·一” 期間小明家去嶗山踏青。
①小明帶去“自熱米飯”的加熱原理是飯盒夾層中的水與生石灰反應(yīng)生成氫氧化鈣，放出大量的熱，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________________。
②小明從北九水帶回瓶山泉水，為檢驗(yàn)這瓶水的硬度，可向水中加入__________________。
(2)如圖是不含結(jié)晶水的甲、乙、丙三種同體物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，看圖并回答下列問(wèn)題。
①M(fèi)點(diǎn)表示的含義是__________________________。
②t1°C時(shí)，甲、乙、丙三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是_________________。
③t3°C時(shí)，將35g甲物質(zhì)加入到50g水中，充分溶解后所得溶液的質(zhì)量是____________。
④t3°C時(shí)，將等質(zhì)量的甲、乙、丙三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫至t2°C，所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是_____________________。
(3)下圖是初中化學(xué)中常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)。相關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是____________(填序號(hào))。
①A實(shí)驗(yàn)的目的是測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)
②B實(shí)驗(yàn)，水中的白磷沒(méi)有燃燒、是因?yàn)闇囟葲](méi)有達(dá)到著火點(diǎn)
③C實(shí)驗(yàn)看到的現(xiàn)象是軟塑料瓶變癟，可證明二氧化碳與水發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)
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