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        1. 結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)圖1中a、b儀器的名稱:a______,b______.
          (2)用A裝置制取氧氣,發(fā)生的化學反應方程式______:若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率,應將長頸漏斗改為______;A、B兩個制取裝置,在裝入藥品前都應先______.
          (3)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,則氣體應從______端通入(填“c”或“d”).
          (4)用裝置C制取氫氣,在反應過程中,關閉導氣管上的活塞,過一會兒反應就會停止,其原因是______;
          (5)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,那么產(chǎn)生的后果是______,其原因是:______(用化學方程式表示),說明金屬活動性Cu______Al(選填“>”、“<”或“=”).
          (6)如圖2所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是______,且密度比空氣的大.因此,二氧化碳可用于______(寫出一種用途).

          解:(1)根據(jù)圖中儀器的圖形和用途,a是錐形瓶,b是集氣瓶.
          (2)用A裝置制取氧氣,反應物是固體,條件是加熱,故應該用加熱高錳酸鉀的方法,發(fā)生的化學反應方程式 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.,若用B裝置來制取氣體,要控制反應的速率,應將長頸漏斗改為 分液漏斗,分液漏斗下端有一個活塞,可隨時控制加入液體的量;制取氣體的裝置,在裝入藥品前都應先 檢查裝置的氣密性.
          (3)實驗室制取氫氣時,如用E裝置收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,則氣體應從 d端通入,把空氣從c端排出;(4)用裝置C制取氫氣,在反應過程中,用彈簧夾夾住導氣管上的橡皮管后,試管內(nèi)產(chǎn)生H2不能導出,氣體壓強增大,導致干燥管內(nèi)液面下降,使液體與固體脫離接觸,反應自行停止;
          (5)用C裝置在實驗室制取CO2時,若多孔隔板改成隔離銅網(wǎng),同樣可以制取,如改用隔離鋁絲網(wǎng)做,那么產(chǎn)生的后果是 收集的氣體不純,其原因是鋁的化學性質(zhì)比較活潑,能和鹽酸反應生成氫氣.
          (6)如圖所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,下層蠟燭先熄滅,上層蠟燭后熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是 不燃燒也不支持燃燒,且密度比空氣的大.因此,二氧化碳可用于滅火.
          故答案為:
          (1)a 錐形瓶,b 集氣瓶.
          (2)2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑.,分液漏斗;檢查裝置的氣密性.
          (3)d.
          (4)生成的氣體將反應液體壓回到漏斗,使液體、固體不再接觸,反應停止;
          (5)收集的氣體不純,2Al+6HCl=2AlCl3+3H2↑.<.
          (6)不燃燒也不支持燃燒,滅火.
          分析:(1)要掌握各種儀器的名稱;
          (2)用高錳酸鉀固體制氧氣需要加熱,連接好裝置后應該檢驗氣密性;
          (3)根據(jù)所要收集的氣體的密度確定進入的導管;
          (4)從密閉裝置內(nèi)壓強增大,使固液反應物分離解答.
          (5)從鋁和鹽酸反應生成氫氣的角度分析;
          (6)根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷二氧化碳的性質(zhì)和用途.
          點評:本題主要考查氣體的制取方法和化學方程式的書寫等方面的知識,書寫化學方程式時要注意遵循質(zhì)量守恒定律.
          練習冊系列答案
          相關習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          23、結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a
          分液漏斗
          ,b
          集氣瓶

          (2)用高錳酸鉀制氧氣選用的發(fā)生裝置是
          B
          ,收集裝置可以是
          D
          E

          (從“D”、“E”、“F”中選擇),反應的化學方程式是
          2KMnO4?K2MnO4+MnO2+O2

          (3)實驗室用A裝置制備CO2時,反應的化學方程式是
          CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2
          ,若用G裝置收集CO2,則氣體應從_
          d
          _端通入(填“c”或“d”).
          (4)若使用C裝置用鋅粒和稀硫酸制取氫氣,則鋅粒應放在
          e
          處(填“e”或“f”),反應的化學方程式是
          Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
          ,基本反應類型是
          置換反應

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          26、結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)寫出標號①②的儀器名稱:①
          長頸漏斗
          ,②
          水槽

          (2)實驗室制取較純凈的CO2,可選用收集裝置
          C
          (填寫裝置序號).
          (3)實驗室常用固體鋅和稀硫酸溶液反應制氫氣,選用的發(fā)生裝置是
          B
          (填“A”、“B”或“C”).該裝置氣密性的檢查方法是
          向長頸漏斗中加水至浸過長頸漏斗下端管口,將導管一端放入水中,兩手緊握錐形瓶外壁,如果導管口有氣泡產(chǎn)生,則說明裝置氣密性良好.
          .發(fā)生的化學反應方程式是
          Zn+H2SO4═ZnSO4+H2

          (4)用高錳酸鉀制取O2,如用D裝置收集O2,收集完畢時,應先
          從水中取出導氣管
          (填“從水中取出導氣管”或“熄滅酒精燈”).反應后的固體殘渣,通過以下四步實驗操作可回收二氧化錳.正確操作的先后順序是
          bcda
          (填寫選項序號).
          a.烘干        b.溶解        c.過濾         d.洗滌.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          (2013?潮陽區(qū)模擬)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置
          A
          A
          (填序號字母),裝入藥品前應先
          檢查裝置氣密性
          檢查裝置氣密性
          ,反應的化學方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2

          (2)常溫下,用塊狀固體和液體制取氣體時,用C裝置(多孔隔板用來方塊狀固體)比B裝置的優(yōu)點是
          可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
          可以隨時使反應停止或開始(或方便控制反應的發(fā)生與停止)
          ,如果實驗室用二氧化錳和過氧化氫溶液來制取氧氣,用C裝置
          不能
          不能
          (填“能”或“不能”)起到同樣的效果.
          (3)因為鹽酸易揮發(fā),所以實驗室用鹽酸制取的二氧化碳中;煊猩倭康穆然瘹錃怏w,為了得到干燥純凈的氣體可在D中加入適當?shù)脑噭纾撼然瘹錃怏w通常加入飽和的碳酸氫鈉溶液,那么除水蒸氣應加入
          濃硫酸
          濃硫酸
          (填試劑名稱),氣體應從
          a
          a
          進入(填導管口的字母).
          (4)如果用E來收集氧氣,檢驗氣體是否已集滿,應該用帶火星的小木條放在
          d
          d
          (填導管口的字母).
          (5)化學實驗的微型化有其重要的意義,既能節(jié)約藥品,又能使實驗中產(chǎn)生的污染物盡可少.a(chǎn)處的現(xiàn)象是
          由紫色變紅色
          由紫色變紅色
          ,b處的現(xiàn)象是
          澄清的石灰水變渾濁
          澄清的石灰水變渾濁
          ,燒杯中的現(xiàn)象是
          低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅
          低處的蠟燭先熄滅,高處的蠟燭后熄滅

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          請結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.

          (1)圖中a、b儀器的名稱:a
          長頸漏斗
          長頸漏斗
          ,b
          酒精燈
          酒精燈

          (2)用高錳酸鉀固體制氧氣,選用的發(fā)生裝置是
          A
          A
          ,裝入藥品前應先
          檢查裝置的氣密性
          檢查裝置的氣密性
          ,反應的化學方程式是
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          ,該反應的基本類型為
          分解
          分解
          反應.若選用F裝置收集氧氣,最佳時刻是
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集
          氣泡連續(xù)、均勻冒出時開始收集

          (3)實驗室用B裝置制取二氧化碳,該裝置有個明顯的錯誤
          長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
          長頸漏斗下端沒有伸入液面以下
          ,反應的化學方程式為
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
          ,如用G裝置收集CO2,則氣體應從
          m
          m
          端通入(填“m”或“n”).
          通常用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,反應的化學方程式為
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O
          .如圖1裝置可用來測量生成的CO2氣體的體積,其中在水面上放一層植物油的目的是
          使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
          使CO2氣體與水隔離,防止CO2溶于水
          ,植物油上方原有的空氣對實驗的結(jié)果
          沒有
          沒有
          (填“有”或“沒有”)明顯影響.

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          科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

          歸納與演繹是重要的科學方法,也是常用的化學學習方法.
          (1)我們已經(jīng)學過實驗室制取氧氣和二氧化碳兩種氣體的反應原理、制取與收集方法.請你歸納出實驗室制取氣體反應的共同點:
          ③⑤
          ③⑤
          (填序號).
          ①需要加熱  ②使用催化劑  ③沒有氣體參加反應  ④原料為純凈物  ⑤只生成一種氣體
          (2)選擇制取氣體的發(fā)生裝置時要考慮
          反應物的狀態(tài)和反應條件
          反應物的狀態(tài)和反應條件
          ,而選擇收集氣體的裝置應考慮
          氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應
          氣體在水中的溶解性以及氣體密度的大小,能否與空氣反應,能否與水反應

          (3)結(jié)合圖示實驗裝置,回答下列問題.
          ①寫出帶標號儀器的名稱:a
          酒精燈
          酒精燈
          ,b
          長頸漏斗
          長頸漏斗

          ②小方同學用A裝置制取氧氣,反應的符號表達式為
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          2KMnO4
            △  
          .
           
          K2MnO4+MnO2+O2
          .裝置中棉花團的作用是
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出
          防止加熱時高錳酸鉀粉末進入導管而影響氣體導出

          ③小王同學認為用B裝置也可制取氧氣,但要考慮控制反應的速率,因此應該把B裝置中的b儀器換成
          分液漏斗
          分液漏斗
          (填一種儀器名稱).
          ④小明同學本想用B裝置制取二氧化碳,但小明愛動手做實驗,他找來一些塑料瓶和其他用品,制成如圖D所示的裝置.該反應的符號表達式是
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          2HCl+CaCO3=CaCl2+H2O+CO2
          ,該裝置作為制取二氧化碳氣體發(fā)生裝置的優(yōu)點是
          可以隨意控制反應的發(fā)生和停止
          可以隨意控制反應的發(fā)生和停止

          (4)實驗過程中要進行藥品取用、物質(zhì)加熱、儀器洗滌等基本操作,其中往往涉及用量問題.下列關于用量的說法不正確的是
          BC
          BC
          (填序號).
          A.給試管里的液體加熱時,液體不超過試管容積的1/3
          B.給燒杯內(nèi)的液體加熱時,液體量不超過燒杯容積的1/3
          C.取用液體時,如果沒有說明用量,液體一般取5mL
          D.使用酒精燈時,酒精燈內(nèi)的酒精不超過酒精燈容積的2/3
          (5)通過查閱資料得知:氨氣(NH3)是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體,其水溶液稱為氨水;小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣,她應選擇的反應發(fā)生裝置是
          A
          A
          (填字母),收集氨氣時,應從C裝置的
          d
          d
          (填“c”或“d”)管口通入.
          (6)實驗結(jié)束后,下列儀器的放置方法正確的是
          D
          D
          (填序號).

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