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        1. 【題目】甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置驗(yàn)證一氧化碳的部分性質(zhì)并驗(yàn)證產(chǎn)物.實(shí)驗(yàn)時(shí),在點(diǎn)燃B處酒精燈之前先通入一氧化碳排出裝置中的空氣,然后繼續(xù)實(shí)驗(yàn).

          ①B中現(xiàn)象是 ,該反應(yīng)的還原劑是
          ②實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,先點(diǎn)燃B處還是先點(diǎn)燃D處的酒精燈 (填B或D),C發(fā)的化學(xué)方程式是 ,D處發(fā)生的化學(xué)方程式是
          ③對(duì)該實(shí)驗(yàn)的分析正確的是 (選填編號(hào))
          a、實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈
          b、C中增加的質(zhì)量與B中固體減少的質(zhì)量相等
          c、通入28克一氧化碳可生成64克銅
          d、反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止銅被氧化
          ④甲同學(xué)認(rèn)為A裝置用于證明一氧化碳不能和石灰水反應(yīng),乙同學(xué)認(rèn)為省略A可達(dá)到同樣的目的,理由是

          【答案】黑色固體變紅;CO;D;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;2CO+O2 點(diǎn)燃 2CO2;a;為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO
          【解析】解:①一氧化碳和氧化銅在加熱是生成銅和二氧化碳,故B中的反應(yīng)是CO+CuO Cu+CO2 , 該反應(yīng)中一氧化碳是還原劑,故填:黑色固體變紅,CO;②一氧化碳還原氧化銅生成二氧化碳,二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁,一氧化碳是有毒的氣體,點(diǎn)燃能防止有毒的一氧化碳排放到空氣中污染環(huán)境,故填:D;CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O;
          2CO+O2 2CO2;③a.實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)應(yīng)先熄滅B處酒精燈,正確;
          b.C中增加的質(zhì)量是二氧化碳的質(zhì)量,B中固體減小的質(zhì)量是氧元素的質(zhì)量,故質(zhì)量不相等,錯(cuò)誤;
          c.該反應(yīng)前后都要通入一氧化碳,故反應(yīng)開(kāi)始后通入0.1mol一氧化碳不可生成0.1mol銅,錯(cuò)誤;
          d.反應(yīng)結(jié)束后繼續(xù)通入一氧化碳的目的是防止石灰水倒吸,錯(cuò)誤;
          故填:a;④省略A可達(dá)到同樣的目的,因?yàn)闉榱伺疟M裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO,故填:為了排盡裝置內(nèi)的空氣,反應(yīng)前已經(jīng)通入一段時(shí)間的CO
          【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題,首先需要了解一氧化碳的性質(zhì)(一氧化碳的物理性質(zhì):無(wú)色,無(wú)味的氣體,密度比空氣略小,難溶于水;一氧化碳的化學(xué)性質(zhì):可燃性和還原性),還要掌握書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式(注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào))的相關(guān)知識(shí)才是答題的關(guān)鍵.

          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

          A. 醫(yī)用酒精 B. 蒸餾水 C. 清新空氣 D. 生理鹽水

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列實(shí)驗(yàn)進(jìn)行中的現(xiàn)象或?qū)嶒?yàn)原理正確的是(
          A.
          白磷始終不燃燒
          B.
          小氣球變癟
          C.
          U型管內(nèi)液面左高右低
          D.
          驗(yàn)證Fe、Cu、Ag的金屬活動(dòng)性強(qiáng)弱

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】在一定條件下,M和氧氣充分反應(yīng)生成水和二氧化碳一個(gè)密閉容器內(nèi)有氧氣、水、二氧化碳、和一種可燃物M,測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表所示,則下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是(

          物 質(zhì)

          氧氣

          二氧化碳

          水蒸氣

          M

          反應(yīng)前的質(zhì)量/g

          55

          1

          3

          23

          反應(yīng)后的質(zhì)量/g

          7

          y

          30

          x


          A.物質(zhì)M中一定含有C H O元素
          B.該反應(yīng)氧元素的化合價(jià)降低了
          C.物質(zhì)M中一定含有C H 可能含有 O元素
          D.Y的值是45

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】元素周期表是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具.下表是元素周期表中的一部分,請(qǐng)按表中信息填空:

          (1)原子序數(shù)為6的元素在上表中的位置應(yīng)是(填①、②或③);
          (2)(填元素名稱)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.該原子在化學(xué)反應(yīng)中易電子(填“得到”或“失去”);
          (3)原子序數(shù)為13和8的兩種元素組成的物質(zhì)化學(xué)式為
          (4)圖中的“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,以下微觀示意圖所示物質(zhì)屬于混合物的是 , 屬于化合物的是

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】等質(zhì)量C,S,P,F(xiàn)e與足量的氧氣充分反應(yīng),消耗氧氣最多的是(
          A.C
          B.S
          C.P
          D.Fe

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】下列有關(guān)原子的敘述錯(cuò)誤的是

          A. 原子都是由原子核和電子構(gòu)成的 B. 原子得電子后變成陽(yáng)離子

          C. 原子的質(zhì)量主要集中在原子核上 D. 原子的質(zhì)子數(shù)等于核外電子數(shù)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】今年底我國(guó)首只火星探測(cè)器“螢火一號(hào)”將踏上訪問(wèn)火星的旅程,其重要部件太陽(yáng)能帆板使用的高純硅制備原理是:2H2+SiCl4 Si+4HCl.該反應(yīng)屬于(
          A.化合反應(yīng)
          B.置換反應(yīng)
          C.分解反應(yīng)
          D.復(fù)分解反應(yīng)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          【題目】某;瘜W(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)水的組成和氧氣的性質(zhì)做了以下探究實(shí)驗(yàn):

          (1)探究一:圖甲實(shí)驗(yàn)用于測(cè)定水的組成. ① 負(fù)極產(chǎn)生的氣體可用檢驗(yàn).
          ② 寫(xiě)出電解水的文字或符號(hào)表達(dá)式
          ③該實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是水是由氫元素和氧元素組成的,下列反應(yīng)中,也能說(shuō)明水的組成的是(填序號(hào))
          A.H2和O2反應(yīng) B.H2和C12反應(yīng) C.H2和CuO反應(yīng)生成水和銅
          (2)探究二:某同學(xué)發(fā)現(xiàn)將帶火星的木條伸入氧氣含量約占40%的空氣樣品中就能復(fù)燃,那么能使帶火星的木條復(fù)燃的氧氣含量的最低值是多少呢?小亮同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究:
          第一組實(shí)驗(yàn):取5只集氣瓶,編號(hào)為①、②、③、④、⑤,分別裝入其總?cè)莘e10%、20%、30%、40%、50%的水.用排水法收集氧氣,恰好把5只集氣瓶中的水排去.將帶火星的木條依次插入①~⑤號(hào)瓶中,記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象.
          小亮在前一組實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上又做了第二組和第三組實(shí)驗(yàn),并進(jìn)行了記錄.

          第一組

          第二組

          第三組

          集氣瓶編號(hào)

          收集的氧氣占集氣瓶的體積分?jǐn)?shù)

          10

          20

          30

          40

          50

          31

          33

          35

          37

          39

          34

          帶火星木條的狀況

          微亮

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          很亮

          很亮

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          復(fù)燃

          很亮

          請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
          (I)用帶火星的木條驗(yàn)滿氧氣的方法是否可靠(填“是”或“否”).
          (II)寫(xiě)出鐵在氧氣中燃燒的文字或符號(hào)表達(dá)式
          (III)采取“半值法”探究能減少實(shí)驗(yàn)次數(shù).例如:第一組實(shí)驗(yàn)若按③、④的編號(hào)順序進(jìn)行實(shí)驗(yàn),即可確定下一組實(shí)驗(yàn)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)應(yīng)在30%~40%之間,從而省去編號(hào)①、②、⑤的實(shí)驗(yàn).同理,第二組實(shí)驗(yàn)可以省去的實(shí)驗(yàn)編號(hào)為
          (IV)收集的氧氣占容積的體積分?jǐn)?shù)最低為%時(shí),可使帶火星的木條復(fù)燃,這時(shí)集氣瓶中氧氣分?jǐn)?shù)約為%(計(jì)算結(jié)果保留整數(shù)).
          (V)用帶火星的木條直接檢驗(yàn)雙氧水受熱分解產(chǎn)生的氧氣時(shí),往往難以復(fù)燃,這是因?yàn)樵诩訜嵘裳鯕獾耐瑫r(shí)產(chǎn)生大量水蒸汽所致,此時(shí)混合氣體中氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨溫度變化的曲線如圖乙所示.若只考慮氧氣的體積分?jǐn)?shù)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響,欲使帶火星的木條復(fù)燃,應(yīng)將加熱雙氧水的最高溫度控制在大約℃.某同學(xué)改用如圖丙裝置后能使帶火星的木條復(fù)燃其原因是

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