Question

由于大量使用一次性塑料方便袋造成的“白色污染”，已成為一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問題。某科學(xué)研究小組的同學(xué)欲對(duì)某種塑料的組成進(jìn)行分析探究（資料顯示該塑料只含C、H兩種元素），他們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。目的是通過測(cè)量有關(guān)數(shù)據(jù)，推算塑料組成元素的含量。

圖中字母A至G均表示裝置編號(hào)。靖根據(jù)實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列問題：
(1)由于發(fā)生裝置A制取的氧氣中混有CO₂和水蒸氣，為使D裝置中塑料試樣在純氧中燃燒，裝置C中盛放的試劑應(yīng)該是_______；
(2)E、F裝置是氣體的吸收裝置，該處的設(shè)計(jì)有不正確的地方，如何改進(jìn)___________________，理由是_____________________；
(3)堿石灰的成分是氫氧化鈉和氧化鈣，則裝置連接正確時(shí)G裝置的作用是______________。

Answer 1

：(1)濃硫酸  (2)對(duì)調(diào)裝置E、F的位置 水蒸氣的吸收應(yīng)在通溶液之前（或“著按原裝置，前者會(huì)把水蒸氣帶給后者”） (3)防止空氣中的CO,進(jìn)入吸收裝置（或“保護(hù)裝置”）。

分析：根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析，氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，可以用氫氧化鈉除去二氧化碳，濃硫酸具有吸水性，可用于干燥某些氣體，要想測(cè)定塑料組成中的各元素的含量，需要除去其他干擾成分，使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉．本實(shí)驗(yàn)是個(gè)定量分析實(shí)驗(yàn)，需要知道水和二氧化碳的質(zhì)量，也就是分別吸收水和二氧化碳，當(dāng)吸收需要分別進(jìn)行時(shí)（相當(dāng)于檢驗(yàn)），就需要水在前，二氧化碳在后，和除雜恰好相反．
解析：（1）要除去氧氣中的水蒸氣和二氧化碳，首先需要將氣體通過氫氧化鈉溶液，所以裝置為B，裝置C為濃硫酸，除水蒸汽；
（2）塑料燃燒能生成二氧化碳和水，要測(cè)定碳?xì)湓�素的含量，需要測(cè)定生成的水和二氧化碳的質(zhì)量。有水首先要先檢驗(yàn)水，對(duì)調(diào)裝置E、F的位置；
（3）要想測(cè)定塑料組成中的各元素的含量，需要除去其他干擾成分，使用堿石灰能將空氣中的水蒸氣和二氧化碳除掉，所以本題答案為：吸收空氣中的二氧化碳，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見物質(zhì)中元素的含量，完成此題，可以依據(jù)題干提供的信息，結(jié)合已有的知識(shí)進(jìn)行．本實(shí)驗(yàn)是個(gè)定量分析實(shí)驗(yàn)，需要知道水和二氧化碳的質(zhì)量，也就是分別吸收水和二氧化碳，當(dāng)吸收需要分別進(jìn)行時(shí)（相當(dāng)于檢驗(yàn)），就需要水在前，二氧化碳在后，和除雜恰好相反．