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        1. 下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
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          (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn),分別是:①______;
          ②______;③______;④______;
          (2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是______.
          (3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:______.
          (1)硫、磷、鐵和氧氣反應(yīng)是有許多共同點(diǎn),例如,反應(yīng)條件都是點(diǎn)燃;都與氧氣發(fā)生反應(yīng);都屬于化合反應(yīng);生成物都是氧化物等.
          (2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),硫先由固體變成液態(tài),液態(tài)的硫與氧氣反應(yīng)從而燃燒起來(lái).故填:液態(tài).
          (3)硫和氧氣反應(yīng)生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          SO2
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
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          (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn),分別是:①
           
          ;
           
          ;③
           
          ;④
           

          (2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是
           

          (3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題:
          精英家教網(wǎng)
          (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
           
          ,②
           

           
          ,④
           

          (2)從上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:
           

          (3)按甲圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生的氣體會(huì)污染教室,請(qǐng)你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)能消除或減少污染的方法(答一種即可)
           

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:《9.4 化學(xué)與環(huán)境保護(hù)》2006-2007年同步測(cè)控優(yōu)化30分鐘訓(xùn)練(解析版) 題型:填空題

          下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并完成下列問(wèn)題:

          (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多個(gè)共同的特點(diǎn),分別是:
              ,②   
              ,④   
          (2)從上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中任選一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:   
          (3)按甲圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí),產(chǎn)生的氣體會(huì)污染教室,請(qǐng)你幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)能消除或減少污染的方法(答一種即可)   

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2005年湖北省黃岡市中考化學(xué)試卷(課改區(qū))(解析版) 題型:填空題

          下圖中甲、乙、丙是三個(gè)實(shí)驗(yàn)的示意圖,根據(jù)圖中所發(fā)的化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象及化學(xué)反應(yīng)原理,進(jìn)行總結(jié)歸納并回答下列問(wèn)題:
          (1)所發(fā)生的三個(gè)反應(yīng)有多少共同的特點(diǎn),分別是:①   
              ;③    ;④    ;
          (2)甲實(shí)驗(yàn)進(jìn)行時(shí),燃燒匙中硫的狀態(tài)是   
          (3)任選上述三個(gè)實(shí)驗(yàn)中的一個(gè),寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:   

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