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        1. (1)裝置甲與裝置乙相比,有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是______
          (2)裝置乙與裝置甲相比,有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn)是______
          (3)電解水一段時(shí)間,AB兩管水位______管下降的快,其原因是______
          (4)圖甲中表明實(shí)驗(yàn)是未開始、剛開始還是已經(jīng)進(jìn)行一段時(shí)間______.
          (5)在D處使用______(填“燃著的小木條”或“帶火星的小木條”)進(jìn)行檢驗(yàn),現(xiàn)象______.
          (1)通過(guò)對(duì)比可知,裝置甲有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:裝置簡(jiǎn)單;
          (2)通過(guò)對(duì)比可知,裝置乙有一個(gè)明顯的優(yōu)點(diǎn),這個(gè)優(yōu)點(diǎn)是:能夠方便檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體;
          (3)由電解水的裝置可知,B試管收集的氣體較多是氫氣,則A試管收集的氣體是氧氣.由于B管產(chǎn)生的氫氣的體積比A管產(chǎn)生的氧氣的體積大.所以,B水位管下降的快.
          (4)由電解水的裝置可知,在AB中通過(guò)兩管中有產(chǎn)生的氣體,可以判斷反應(yīng)已進(jìn)行了一段時(shí)間;
          (5)由電解水的裝置可知,D試管產(chǎn)生的氣體較多是氫氣,具有可燃性,所以,在D處使用燃著的小木條進(jìn)行檢驗(yàn),現(xiàn)象是:氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
          故答為:(1)裝置簡(jiǎn)單;
          (2)能夠方便檢驗(yàn)兩極產(chǎn)生的氣體;(3)B,B管產(chǎn)生的氫氣的體積比A管產(chǎn)生的氧氣的體積大;(4)已進(jìn)行一段時(shí)間;(5)燃著的小木條,氣體能燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色的火焰.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          (10成都8) 如圖是水的電解實(shí)驗(yàn)。該實(shí)驗(yàn)的主要目的是(    )
          A.觀察水分解的現(xiàn)象B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)
          C.探究水分解的條件D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          自去年秋季以來(lái),我市部分縣受到嚴(yán)重的旱災(zāi),人畜飲水都非常困難。為此農(nóng)村打井興建簡(jiǎn)易的自來(lái)水廠,喝上清潔的水。
          (1)地下水的酸堿度可用              測(cè)定。
          (2)自然界的水經(jīng)過(guò)一系列凈化處理后,成為比較清潔的自來(lái)水。下列與自來(lái)水的凈化過(guò)程無(wú)關(guān)的是       (填序號(hào))
          A.過(guò)濾     B.消毒     C.電解
          (3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,平時(shí)可用      來(lái)區(qū)分硬水和軟水。
          (4)水在自然界中不斷循環(huán),下列有關(guān)水蒸發(fā)的說(shuō)法,正確的是   (填序號(hào))。
          A.水分子不斷運(yùn)動(dòng)   B.水分子變大   C.水分子間的間隔變小

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

          關(guān)于電解水的過(guò)程,下列說(shuō)法正確的是(  )
          A.水分子數(shù)目不變B.水分子體積改變
          C.生成了新的原子D.生成了新的分子

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          電解水的實(shí)驗(yàn)證明了水是由______組成的,這個(gè)實(shí)驗(yàn)也驗(yàn)證了在化學(xué)反應(yīng)里,______可以分成原子,而原子卻不能再分,只是重新組合.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          如圖是電解水實(shí)驗(yàn)的示意圖:
          ①寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______;
          ②a試管中氣體的化學(xué)式為______;
          ③電解過(guò)程中,沒有發(fā)生變化的微粒有(寫微粒名稱)______;
          ④該實(shí)驗(yàn)可以得出如下結(jié)論:
          Ⅰ.水是由______組成的;
          Ⅱ.______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          水的電解:
          (1)圖所示的裝置為______
          (2)電源種類為______
          (3)加入硫酸或氫氧化鈉的目的是:______
          (4)化學(xué)反應(yīng):______;位置______;體積比______;質(zhì)量比______;
          (5)如何檢驗(yàn)氧氣已經(jīng)收集滿檢:______
          (6)通過(guò)以上分析,你能得出的結(jié)論:______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

          為了增強(qiáng)______,電解水時(shí)需在水中加入少量硫酸或氫氧化鈉接通直流電源后,兩電極上出現(xiàn)了氣泡.與電源______極相連的玻璃管內(nèi)的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃,是______氣,另一玻璃管中的氣體是______氣,兩者的體積比是:______.如果實(shí)際體積比不是這樣.請(qǐng)分析可能造成的原因______.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:多選題

          若按粗鹽提純的實(shí)驗(yàn)步驟對(duì)下列各組物質(zhì)進(jìn)行分離,可以達(dá)到目的是(  )
          A.從空氣中分離出氧氣
          B.將混入硝酸鉀中少量的氯化鈉除去
          C.從草木灰中提取碳酸鉀
          D.從氯酸鉀制取氧氣的殘?jiān),回收二氧化錳和氯化鉀

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