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        1. 【題目】寫出下列反應(yīng)的化學方程式。

          1)木炭燃燒____________

          2)硫燃燒 ____________

          3)鐵絲燃燒____________

          4)白磷燃燒 ____________

          5)水通電分解 ____________

          6)過氧化氫分解 ____________

          7)分解高錳酸鉀制氧氣 ____________

          8)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物 ____________

          【答案】

          【解析】

          1)木炭燃燒生成二氧化碳,反應(yīng)方程式為。

          2)硫燃燒生成二氧化硫,反應(yīng)方程式為

          3)鐵絲燃燒生成四氧化三鐵,反應(yīng)方程式為

          4)白磷燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)方程式為

          5)水通電分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)方程式為。

          6)過氧化氫分解生成水和氧氣,反應(yīng)方程式為。

          7)高錳酸鉀受熱分解生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,反應(yīng)方程式為 。

          8)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物生成氯化鉀和氧氣,反應(yīng)方程式為。

          練習冊系列答案
          相關(guān)習題

          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】化學知識在生產(chǎn)和生活中有廣泛的應(yīng)用,閱讀以下有關(guān)空氣成分的示意圖,并按要求填空。

          1)填寫下列空格:a__________;b__________;c__________。

          2)從圖中你得到的信息是:__________________________。(任寫一條)

          3)小白鼠在裝有空氣的密閉容器中可存活一段時間,說明空氣中含有____________;石灰水長期露置在空氣中會出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,說明空氣中含有_____________;酥脆的餅干放在空氣中會變軟,說明空氣中含有_________。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】請你根據(jù)下圖回答下列問題:

          1)博源同學欲獲取若干瓶純凈的氫氣用于探究氫氣的性質(zhì),請幫助他選擇一套能夠隨時控制反應(yīng)的發(fā)生與停止的制取裝置_____(填儀器編號),發(fā)生裝置中的化學方程式為:_____;

          2)琰皓同學用CD裝置組合用于實驗室制取二氧化碳,其化學方程式為:_____,該裝置的優(yōu)點是_____;

          3)涵睿同學用AF裝置組合加熱高錳酸鉀制取氧氣,結(jié)果發(fā)現(xiàn)收集到的氣體不能使帶火星的木條復燃,原因可能是_____。

          A 集氣瓶倒扣在水槽中時,里面有大量空氣

          B 導管口剛冒氣泡就開始收集

          C 集氣瓶裝滿氣體后,沒有用玻璃片蓋住瓶口就拿出來

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是A、B、C三種固體物質(zhì)的溶解度曲線.據(jù)此回答下列問題:

          1t1時,B物質(zhì)的溶解度為______g

          2)圖中a點表示的含義是______

          3t1時,將20gA加入50g水中所形成的溶液是______(填不飽和或者飽和)溶液.

          4)將t2A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液各100克,分別降溫到t1,此時三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的順序為______

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】甲、乙、丙是初中常見的物質(zhì),三種物質(zhì)間只通過一步反應(yīng)就能實現(xiàn)如箭頭所指方向的轉(zhuǎn)化。

          1)若乙為易與人體血紅蛋白結(jié)合引起中毒的氣體,則甲的化學式是_____,為防止乙引起的中毒,在室內(nèi)使用煤爐烤火取暖或使用燃氣熱水器時,要注意_____;

          2)若乙常用于改良酸性土壤,丙為一種常見的液體,寫出甲→乙的化學方程式_____

          3)若甲、乙、丙為不同類別的物質(zhì),乙常溫下為氣體單質(zhì),則甲屬于_____(填酸”、“堿”、“鹽”、“氧化物”),丙→乙的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】北京奧運會祥云火炬載著中國人民對世界人民的友誼,它采用的燃料是丙烷(分子結(jié)構(gòu)模型如圖),下列關(guān)于丙烷分子的說法不正確的是

          A.丙烷分子由碳元素和氫元素組成

          B.丙烷分子中碳原子和氫原子的個數(shù)比為38

          C.丙烷分子由碳原子和氫原子構(gòu)成

          D.一個丙烷分子中含有26個質(zhì)子

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】我們學習過常見氣體的實驗室制法,知道了制取氣體的一般思路和方法。

          1)實驗室制取氣體時,確定發(fā)生裝置需要考慮的兩種因素有_______(填序號)。

          A 反應(yīng)物的狀態(tài) B 氣體的密度

          C 反應(yīng)的條件 D 氣體的溶解性

          2)實驗室部分裝置如圖(AF)所示,請回答:

          (提示:裝置C的多孔隔板,可以放置顆粒大小比孔徑大的固體)

          下表是初中幾種常見氣體的實驗室制法,請你在橫線上的空白處填上答案。

          反應(yīng)物

          制取氣體

          發(fā)生裝置(填字母)

          收集裝置(填字母)

          大理石和稀鹽酸

          CO2

          B____

          _____

          鋅粒和稀硫酸

          H2

          B

          D ____

          高錳酸鉀

          O2

          ___

          ED

          3)實驗室常用高錳酸鉀來制取氧氣,其化學方程式為_____________ ;

          4)小穎同學在探究二氧化碳性質(zhì)時,將二氧化碳氣體通入紫色石蕊溶液中,石蕊溶液很快變紅色,原因是_____________。

          5)若使用圖1裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從__________(填“a”或“b”)端通入。若通過連接圖1和圖2裝置來測量氧氣的體積,應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的__________(填“a”或“b”)端相連。一段時間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得氧氣的體積是__________mL。

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】下列化學用語的讀法、寫法或意義完全正確的是 。

          A.Al3+中數(shù)字“3”表示鋁元素的化合價為+3

          B.3H表示3個氫元素,C60表示60個碳原子

          C.FeO讀作氧化鐵,NO2讀作二氧化氮

          D.C+O2CO2,可以讀作每12份質(zhì)量的碳與32份質(zhì)量的氧氣完全反應(yīng),生成44份質(zhì)量的二氧化碳

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          科目:初中化學 來源: 題型:

          【題目】如圖是 A,B,C 三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,請回答下列問題。

          1P 點的含義是_____。

          2t1時,A,B,C 三種固體物質(zhì)的溶解度由大到小依次是_____

          3t2時,分別向 100g 的水中加入 30gA、30gB 30gC, 形成不飽和溶液的是_____

          4)當 B 中混有少量的 A 時,可用_____的方法提純 B。

          5)將 t2時等質(zhì)量的 AB、C 的飽和溶液降溫到 t1,則下列說法正確的是_____(填序號)。

          A 溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù):A<C

          B 溶劑質(zhì)量:A>B

          C 溶質(zhì)質(zhì)量:A>C

          D 溶液質(zhì)量:B>C

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