【題目】甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示。
(1)20 ℃時，將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中，升溫至40℃，溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為_____________（用最簡整數(shù)比表示）。
(2)20 ℃時，進行下圖所示的實驗：
①上述實驗過程中得到的溶液屬于不飽和溶液的是_______（填字母序號，下同），溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的溶液_______。
②下列操作能使溶液E的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)發(fā)生改變的是______________。
A 加入20 g甲 B 加入100 g水
C 升溫至40 ℃ D 加入40 ℃時甲的飽和溶液150 g，再恢復至20 ℃
【答案】2：5 AC BE C
【解析】
（1）20 ℃時，乙的溶解度為30 g，將50 g乙物質(zhì)放入100 g水中，只能溶解30 g；升溫至40 ℃，乙的溶解度為40 g，剩余的乙能能繼續(xù)溶解10 g，故溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量比為40 g：100 g=2：5，故填：2：5。
（2）20 ℃時甲的溶解度是30 g，加入20 g甲形成的A是不飽和溶液；再加入20 g甲形成的B溶液是飽和溶液；加熱到40 ℃時，甲的溶解度是50 g，形成的C溶液為不飽和，再加入20 g的甲，形成的D溶液又是飽和溶液溶液，降溫到20 ℃時形成的E是飽和溶液，BE都是20 ℃時甲的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同。
①上述實驗過程中屬于不飽和溶液的是AC，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相同的是BE，故填：AC；BE。
②A、加入20g甲，不能繼續(xù)溶解，E的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。
B、加入100g水，則晶體繼續(xù)溶解，晶體溶解形成的仍然是該溫度下的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。
C、升溫至40℃，溶質(zhì)繼續(xù)溶解，溶劑質(zhì)量不變，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)改變，符合題意。
D、加入150g 40℃時甲的飽和溶液，再恢復至20℃，仍然是20℃是的飽和溶液，溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)不變，不符合題意。
故選：C。
考前必練系列答案科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某純堿樣品中含有雜質(zhì)NaCl，為測定該樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)，稱取純堿樣品15g，向其中逐漸加入稀鹽酸，如圖是產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與加入稀鹽酸質(zhì)量的關系圖．
(1)樣品中Na2CO3的質(zhì)量分數(shù)是__；
(2)恰好反應后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)___；(寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù))
(3)當加入稀鹽酸80.0g時，所得溶液中Na+的質(zhì)量為__．(結(jié)果保留一位小數(shù))
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】亞硒酸鈉（Na2SeO3）可用于提升人體免疫力，硒元素在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列說法不正確的是（ ）
A.硒原子的質(zhì)子數(shù)是34
B.硒的相對原子質(zhì)量為78.96
C.a的值為6
D.硒在化學反應中易失電子
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是
A、白磷是可燃物，紅磷不是可燃物
B、熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸
C、銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點
D、實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】某研究性學習小組對中和反應進行探究．
實驗1驗證酸與堿能發(fā)生中和反應．
進行如圖1所示實驗．
①實驗中，能證明酸與堿發(fā)生中和反應的現(xiàn)象是_____，發(fā)生反應的化學方程式為_____．
實驗2 證明酸與堿反應有水生成．
查閱資料：變色硅膠吸水后由藍色變紅色；無水醋酸常溫下為無色液體；無水醋酸和氫氧化鈉固體混合后生成醋酸鈉和水．
實驗探究：如圖2所示，分別往4支試管中裝入對應的試劑，迅速塞緊橡膠塞．實驗過程中，A、B和C試管中均無明顯現(xiàn)象．
②迅速塞緊橡膠塞的目的是避免空氣中的_____對實驗造成干擾．
③設置A、B、C實驗的目的是_____．
④能證明酸與堿反應有水生成的實驗現(xiàn)象是_____．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】為了測定某生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)，將生理鹽水樣品與足量的硝酸銀溶液混合，有關實驗數(shù)據(jù)如下表：
反應前 | 反應后 | ||
實驗 數(shù)據(jù) | 生理鹽水樣品的質(zhì)量 | 加入硝酸銀溶液的質(zhì)量 | 過濾后剩余溶液的質(zhì)量 |
130 g | 40 g | 167.13 g | |
(1)反應后生成氯化銀的質(zhì)量為 g。
(2)生理鹽水的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？________
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】通過一年的化學學習，你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關規(guī)律，請結(jié)合如圖回答問題：
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①__，②__；
（2）張華同學欲使用B裝置制取氧氣，反應原理用化學方程式表示為__，該裝置中棉花團的作用是__；可以使用C裝置收集氧氣的理由是__，實驗結(jié)束后應注意的問題是__；用收集到的氧氣完成硫粉燃燒實驗如圖G所示，氫氧化鈉溶液的作用是__（用化學方程式表示）；
（3）李紅同學欲制取并收集二氧化碳，則應選擇的裝置是__（從A﹣E中選擇），驗滿的方法是__，可用澄清的石灰水檢驗生成的氣體，其原理用化學方程式表示為__；
（4）王亮同學使用A裝置也成功地制取了與其他兩位同學不同的另一種氣體，反應原理用化學方程式表示為__，欲使用F裝置收集該氣體，則氣體應該從__（填端口字母）端進入．
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】硒元素是人體生長發(fā)育不可缺少的微量元素，硒能參與人體新陳代謝過程，其具有提高人體免疫能力、增強體質(zhì)、延年益壽等多種功效，缺硒會對人體產(chǎn)生嚴重影響。如圖是硒元素在周期表中的部分信息及硒原子的結(jié)構(gòu)示意圖。請回答：
(1)硒屬于 ______(填“金屬”或“非金屬”)，在化學反應中容易 _________(填“得到”或者“失去”)電子，變成_________(填“陰”或“陽”)離子。
(2)由圖1可知硒元素的相對原子質(zhì)量是_________。
(3)右上方三個粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，與硒元素化學性質(zhì)相似的是_________(填字母)。
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科目：初中化學 來源： 題型：
【題目】我國科研人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖所示，下列說法正確的是（ ）
A.反應生成三種物質(zhì)
B.反應前后氫元素的化合價不變
C.參加反應的兩種物質(zhì)分子個數(shù)比為3︰1
D.反應前后分子、原子數(shù)目不變
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