【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)但不屬于化合反應(yīng)的是 （ ）
A. 鋁+氧氣→氧化鋁B. 甲烷+氧氣
二氧化碳+水
C. 氫氣+氧氣水D. 紅磷+氧氣五氧化二磷
【答案】B
【解析】
物質(zhì)跟氧發(fā)生的反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)；化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，其特點(diǎn)可總結(jié)為“多變一”。
A、反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故A不正確；
B、反應(yīng)是物質(zhì)與氧反應(yīng)的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；該反應(yīng)的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應(yīng)，故B正確；
C、反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故C不正確；
D、反應(yīng)是物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)，屬于氧化反應(yīng)；且符合“多變一”的特征，屬于化合反應(yīng)，故D不正確。故選B。
期末100分闖關(guān)海淀考王系列答案
小學(xué)能力測(cè)試卷系列答案
| 年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
| 高一 | 高一免費(fèi)課程推薦！ | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦！ |
| 高二 | 高二免費(fèi)課程推薦！ | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦！ |
| 高三 | 高三免費(fèi)課程推薦！ | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦！ |
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】現(xiàn)提供下列裝置，回答下列實(shí)驗(yàn)問題
（1）上圖C裝置中，甲儀器的名稱是_____。
（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣，發(fā)生裝置是_____(填序號(hào))，若用E裝置收集氧氣，當(dāng)_____時(shí)，開始收集氣體。
（3）實(shí)驗(yàn)室可以按照“B→F→F→真空氣囊”的裝置順序制取純凈的
氣體，B裝置中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，第一個(gè)F裝置盛放試劑的作用是_____，第二個(gè)F裝置盛放的試劑為_____（填名稱）。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】下列各圖示的相應(yīng)描述中，不正確的是（ ）
A. 圖①表示中子數(shù)和質(zhì)子數(shù)均相同的不同種粒子，則 X=16
B. 圖②中的微觀示意圖，該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)
C. 圖③鏌元素原子的相對(duì)原子質(zhì)量為 288g，中子數(shù)為 115
D. 圖④兩粒子構(gòu)成的物質(zhì)屬于鹽
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某品牌純堿中含有少量的氯化鈉。某化學(xué)探究小組欲測(cè)定該品牌純堿的純度（即碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）。
（一）甲組同學(xué)設(shè)計(jì)如圖所示實(shí)驗(yàn)：
（實(shí)驗(yàn)步驟）
①按裝置圖連接儀器，并檢查_________
②稱取13.0g樣品放入錐形瓶中，加入適量蒸餾水溶解，并在其他裝置中加入相應(yīng)的藥品；
③稱量裝置C的質(zhì)量
④打開分液漏斗旋塞滴入稀硫酸，直到__________________（填實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象）為止。
⑤再次稱量裝置C的總質(zhì)量
⑥計(jì)算出樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
（實(shí)驗(yàn)分析）
（1）A裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________
（2）B裝置的作用是_________
（3）如果沒有B裝置，則所測(cè)樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)__________（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（4）稱得純堿樣品的質(zhì)量為13.0g，實(shí)驗(yàn)前、后C裝置（包含藥品）的質(zhì)量分別為61.2g、65.6g，則該純堿樣品的純度為________________（精確到0.1%）
（5）針對(duì)上述定量實(shí)驗(yàn)，下面說法錯(cuò)誤的是__________（填序號(hào)）
A.可用長(zhǎng)頸漏斗代替分液漏斗 B.可用稀鹽酸代替稀硫酸
C.將C裝置右端封住，可不要D裝置 D.實(shí)驗(yàn)中應(yīng)緩慢滴加稀硫酸
E.D裝置的作用是防止空氣中的二氧化碳和水蒸氣進(jìn)入C裝置中，造成實(shí)驗(yàn)誤差。
（二）乙組同學(xué)采用生成沉淀的方法來測(cè)定樣品中純堿的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：
（1）判斷加入氯化鋇溶液是否過量的合適方法是_________（填序號(hào)），然后觀察現(xiàn)象判斷
A.靜置混合物X，向其中繼續(xù)滴加氯化鋇溶液，若無白色沉淀出現(xiàn)，則氯化鋇已過量
B.向混合物X中繼續(xù)滴加稀硫酸，若有白色沉淀生成，則氯化鋇已過量。
（2）判斷濾渣是否洗干凈，可以采取向最后的洗出液中滴加__________（填序號(hào)），然后觀察現(xiàn)象判斷
A.氯化鋇溶液 B.稀硫酸 C.硝酸銀溶液 D.稀鹽酸
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，乙組測(cè)得樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為88.3%。
（實(shí)驗(yàn)反思）
甲、乙兩組同學(xué)所測(cè)該品牌中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，你認(rèn)為_______組（填“甲”或“乙”）更準(zhǔn)確，另一組存在較大偏差的原因可能是_________
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】合金A由四種單質(zhì)組成，已知：①合金A中不含K、Ca、Na；②氣體B可燃；③氣體G為人體新陳代謝的主要產(chǎn)物之一，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問題：
（1）合金A由哪些單質(zhì)組成(用化學(xué)式表示)：_______、_______、______ 、______；
（2）寫出反應(yīng)①的化學(xué)方程式：________ ；
（3）寫出反應(yīng)②的化學(xué)方程式：______ 。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖。實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)氣體減少的體積小于1/5，請(qǐng)回答下列問題：
（1）請(qǐng)你幫助這位同學(xué)找出兩種可能造成這樣結(jié)果的原因：
①______________；②______________。
（2）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？____（填“能”或 “不能”）原因_____________________。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級(jí)上冊(cè) “分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用”，以及“尋找新的催化劑”研究性實(shí)驗(yàn)，引起了化學(xué)探究小組的興趣。
（提出問題）氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑？如果能，其催化效果如何?
（實(shí)驗(yàn)探究）
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中，向A試管中加入ag氧化鐵粉末，并分別在A、B兩支試管中插入帶火星木條，觀察現(xiàn)象。 | A試管中產(chǎn)生氣泡，帶火星木條復(fù)燃，B試管中無明顯現(xiàn)象 |
II.待A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時(shí)，重新加入過氧化氫溶液，并把帶火星的木條伸入試管，如此反復(fù)多次試驗(yàn)，觀察現(xiàn)象。 | 試管中均產(chǎn)生氣泡，帶火星木條均復(fù)燃 |
III.將實(shí)驗(yàn)II中的剩余物小心過濾，并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量，所得固體質(zhì)量仍為ag。 |
|
IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中，向C試管中加入ag氧化鐵粉末，向D試管中加入ag二氧化錳粉末，觀察現(xiàn)象。 |
|
（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）
(1)A中產(chǎn)生的氣體是______；
(2)實(shí)驗(yàn)II、III證明：氧化鐵的____和____在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化，可以作過氧化氫分解的催化劑；
(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式____。
（實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)）
(1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)IV的目的是____；
(2)若實(shí)驗(yàn)IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快，由此你可以得到的結(jié)論是____。
（實(shí)驗(yàn)拓展）查閱資料得知，氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是___。
A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑
B 同一個(gè)化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率
D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】A～F分別是氧氣、氫氣、氮?dú)�、一氧化碳、水、甲烷六種物質(zhì)中的一種，請(qǐng)回答下列問題。
(1)C中兩種元素的質(zhì)量比為3：1．則C的化學(xué)式為_____。
(2)C與D分別在B中燃燒均能生成F，F在常溫下是一種液體化合物，A是一種有毒物質(zhì)。
請(qǐng)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式：A為_____，D為_____，E為_____，F為_____。
(3)根據(jù)以上的推斷，請(qǐng)寫出下列兩個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式：
C與B反應(yīng)：_____；
D與B反應(yīng)：_____。
請(qǐng)寫出物質(zhì)E的一種用途：_____。
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組就空氣中氧氣的含量進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，請(qǐng)你參與。
（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）第一小組同學(xué)共同設(shè)計(jì)了如圖的 A、B 兩套裝置。你認(rèn)為合理的是（填編號(hào)）______________。
（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）
（數(shù)據(jù)分析）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，整理數(shù)據(jù)如下：（注：集氣瓶容積為 100ml）
組 別 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
進(jìn)入瓶中水的體積（ml） | 20 | 18 | 19 | 17 | 21 | 19 |
（1）第二小組同學(xué)設(shè)計(jì)了 C 實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是：__________________________。
（2）第三小組同學(xué)設(shè)計(jì)了D 實(shí)驗(yàn)裝置，優(yōu)點(diǎn)是：__________________________。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話：027-86699610 舉報(bào)郵箱：58377363@163.com
