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        1. (2011?遵義)2010年世界環(huán)境日中國(guó)主題:“低碳減排,綠色生活”.下列不符合“低碳理念”的做法是( 。
          分析:圍繞世界環(huán)境日中國(guó)主題:“低碳減排,綠色生活”分析作答,“低碳理念”即減少碳特別是二氧化碳的排放.
          解答:解:A、用太陽(yáng)能等新能源可以節(jié)約不可再生能源減少污染,故A正確;
          B、開(kāi)車上班,汽車會(huì)排放大量的尾氣,不符合“低碳理念”;
          C、使用節(jié)能燈符合“低碳減排、綠色生活”的要求;
          D、節(jié)約每一滴水,可以減少水資源的浪費(fèi),符合“低碳減排、綠色生活”的理念.
          故選B.
          點(diǎn)評(píng):在極端天氣肆虐的今天,低碳生活理念已成為現(xiàn)代入的共識(shí),溫室效應(yīng)的危害、節(jié)能減排的措施和觀念培養(yǎng)便成為化學(xué)考查的熱點(diǎn),在學(xué)習(xí)中要求學(xué)生要認(rèn)真觀察生活,體驗(yàn)生活,用低碳生活理念指導(dǎo)自己的活動(dòng),把節(jié)能減排的措施運(yùn)用到生產(chǎn)、生活中去,在實(shí)踐中掌握知識(shí),運(yùn)用知識(shí).
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?遵義)在“宏觀”、“微觀”、“符號(hào)”三者之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.
          (1)用化學(xué)符號(hào)填空:1個(gè)鋁離子
          Al3+
          Al3+
          ;2個(gè)氮分子
          2N2
          2N2
          ;如果化學(xué)符號(hào)前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)大于1,則該符號(hào)只能表示
          微觀
          微觀
          (填“宏觀”或“微觀”)含義.
          (2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬圖如下:(表示氧原子表示碳原子表示氫原子)
          請(qǐng)寫(xiě)出該微觀模擬圖所表示的化學(xué)方程式
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O
          CH4+2O2
           點(diǎn)燃 
          .
           
          CO2+2H2O

          (3)2011年3月15日,央視新聞?lì)l道《每周質(zhì)量報(bào)告》特別節(jié)目披露了“健美豬”真相.
          “健美豬’就是養(yǎng)豬場(chǎng)為了增加豬肉的瘦肉量而使用“瘦肉精”喂養(yǎng)生豬.人食用瘦肉精喂養(yǎng)的豬肉會(huì)對(duì)人體健康造成傷害.瘦肉精有多種,鹽酸萊克多巴胺是“瘦肉精”的一種,它的化學(xué)式為C18H23NO3Cl,它是由
          五(或5)
          五(或5)
          種元素組成,每個(gè)分子中含有
          46
          46
          個(gè)原子.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?遵義)有六種物質(zhì):a.食鹽   b.熟石灰   c.稀鹽酸   d.硝酸鉀   e.明礬   f.碳酸氫鈉.請(qǐng)據(jù)此回答(填字母編號(hào))
          (1)常用于改良酸性土壤
          b
          b
          ;(2)可用于金屬除銹的是
          c
          c
          ;
          (3)屬于復(fù)合肥料的是
          d
          d
          ;  (4)可用于治療胃酸過(guò)多癥的是
          f
          f
          ;
          (5)常用作凈水劑的是
          e
          e

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?遵義)分析、歸納、總結(jié)、運(yùn)用是學(xué)習(xí)化學(xué)的有效方法.
          (1)小明用“三”對(duì)初中所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),其中錯(cuò)誤的是
          D
          D
          (填字母序號(hào)).
          A.常見(jiàn)的化石燃料有“三種”:煤、石油、天然氣
          B.水污染主要來(lái)自“三個(gè)方面”:工業(yè)污染、農(nóng)業(yè)污染、生活污染
          C.一般燃燒的條件必須同時(shí)滿足“三點(diǎn)”:可燃物、與氧氣接觸、溫度達(dá)到著火點(diǎn)
          D.酸、堿、鹽溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)時(shí)必須同時(shí)具備“三條”:生成物有水、氣體和沉淀
          (2)小宇同學(xué)學(xué)習(xí)了單質(zhì)、氧化物、酸、堿、鹽性質(zhì)后發(fā)現(xiàn)許多不同類別的物質(zhì)反應(yīng)都能生成鹽,于是他構(gòu)建了如圖所示的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖.

          請(qǐng)你寫(xiě)出編號(hào)A、B所代表的一個(gè)具體的化學(xué)方程式:
          A
          AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03
          AgN03+NaCl=AgCl↓+NaN03

          B
          Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH
          Ca(OH)2+Na2C03=CaC03↓+2NaOH

          (3)在 H2+Cu0
            △  
          .
           
          Cu+H20與CO+CuO
            △  
          .
           
          Cu+CO2兩個(gè)反應(yīng)中H2和CO都是能將CuO還原為Cu的物質(zhì),在反應(yīng)中作還原劑.
          A.分析并歸納上述兩個(gè)反應(yīng)還原劑中元素的化合價(jià)的變化規(guī)律
          還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高
          還原劑在化學(xué)反應(yīng)中元素化合價(jià)升高

          B.根據(jù)你得出的規(guī)律,判斷反應(yīng)Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑中的還原劑是
          Zn(或鋅)
          Zn(或鋅)

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?遵義)A-H均為初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì),已知A、B為黑色固體,D為紫紅色固體單質(zhì),F(xiàn)為紅棕色粉末.它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如右圖所示(部分物質(zhì)已略去),請(qǐng)回答:
          (1)寫(xiě)出A+B→C+D的化學(xué)方程式
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+C02
          2CuO+C
           高溫 
          .
           
          2Cu+C02
          ,該反應(yīng)屬于
          置換反應(yīng)
          置換反應(yīng)
          反應(yīng)(填化學(xué)反應(yīng)基本類型)
          (2)寫(xiě)出E→G的化學(xué)方程式
          3CO+Fe203
           高溫 
          .
           
          2Fe+3C02
          3CO+Fe203
           高溫 
          .
           
          2Fe+3C02

          (3)寫(xiě)出一個(gè)能實(shí)現(xiàn)G→D的化學(xué)方程式
          Fe+CuS04=Cu+FeS04
          Fe+CuS04=Cu+FeS04

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          (2011?遵義)下列圖示中,A圖是一種“化學(xué)氧自救器”,主要用于煤礦進(jìn)下應(yīng)急和機(jī)體缺氧病人的自救,它利用人呼出的二氧化碳與自救藥罐中的生氧劑(超氧化鉀KO2)接觸產(chǎn)生的氧氣,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4KO2+2CO2=2X+3O2

          (1)上述化學(xué)方程式中,X的化學(xué)式為
          K2C03
          K2C03

          (2)若要在實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶氧氣,你應(yīng)選擇圖中的
          B
          B
          (填字母序號(hào))作為發(fā)生裝置,其相應(yīng)的化學(xué)方程式為:
          2KMn04
            △  
          .
           
          K2Mn04+Mn02+02
          2KMn04
            △  
          .
           
          K2Mn04+Mn02+02
          ,收集裝置應(yīng)選
          E或G
          E或G
          (填字母序號(hào)).
          (3)如采用雙氧水和二氧化錳在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣,在選擇發(fā)生裝置時(shí),小桐認(rèn)為應(yīng)選C,小晨認(rèn)為應(yīng)選D,你認(rèn)為誰(shuí)的選擇更好?理由是
          小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
          小晨,控制反應(yīng)速率(或節(jié)約藥品,能夠使反應(yīng)隨時(shí)發(fā)生,隨時(shí)停止)
          ,該反應(yīng)的爾化學(xué)方程式為
          2H202
           MnO2 
          .
           
          2H20+02
          2H202
           MnO2 
          .
           
          2H20+02

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