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        1. “蠟燭及其燃燒”的探究實(shí)驗(yàn),體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)習(xí)的以下特點(diǎn):
          (1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì),如
          顏色
          顏色
          狀態(tài)
          狀態(tài)
          、
          氣味
          氣味
          、
          硬度
          硬度
          密度
          密度
          、
          熔點(diǎn)
          熔點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          沸點(diǎn)
          ,以及
          石蠟?zāi)芊袢紵、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁
          石蠟?zāi)芊袢紵、其燃燒產(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁
          等等.
          (2)關(guān)注物質(zhì)的變化,如石蠟受熱時(shí)是否
          融化
          融化
          ,燃燒時(shí)是否
          發(fā)光
          發(fā)光
          、
          放熱
          放熱
          ,并有
          二氧化碳和水蒸氣
          二氧化碳和水蒸氣
          生成等.
          (3)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象,并不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某一種性質(zhì)或變化,而是對(duì)物質(zhì)在變化
          、變化
          、和變化
          三個(gè)階段的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致地觀察和描述,并進(jìn)行比較和分析,以得出可靠的結(jié)論.
          分析:根據(jù)化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)是:(1)關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)(2)關(guān)注物質(zhì)的變化(3)關(guān)注物質(zhì)的變化及現(xiàn)象(4)得出可靠的結(jié)論;進(jìn)行解答.
          解答:解:(1)物質(zhì)的性質(zhì)包括顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)等.“蠟燭及其燃燒”的探究實(shí)驗(yàn),我們還可以看石蠟?zāi)芊袢紵⑵淙紵a(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁等等.
          (2)石蠟受熱時(shí),是否融化,燃燒時(shí)是否發(fā)光、放熱,是否有二氧化碳和水蒸氣生成等,都屬于物質(zhì)的變化.
          (3)關(guān)注物質(zhì)的變化過(guò)程及其現(xiàn)象,并不是孤立地關(guān)注物質(zhì)的某一種性質(zhì)或變化,而是對(duì)物質(zhì)在變化前、變化中、和變化后三個(gè)階段的現(xiàn)象進(jìn)行細(xì)致地觀察和描述,并進(jìn)行比較和分析,以得出可靠的結(jié)論.
          故答案為:(1)顏色、狀態(tài)、氣味、硬度、密度、熔點(diǎn)、沸點(diǎn);石蠟?zāi)芊袢紵⑵淙紵a(chǎn)物能否使澄清石灰水變渾濁.
          (2)融化;發(fā)光;放熱;二氧化碳和水蒸氣.
          (3)前;中;后.
          點(diǎn)評(píng):本題考查學(xué)生通過(guò)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng),對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)的主要特點(diǎn)體會(huì)與認(rèn)識(shí),掌握化學(xué)學(xué)習(xí)的特點(diǎn),運(yùn)用到學(xué)習(xí)化學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中.
          練習(xí)冊(cè)系列答案
          相關(guān)習(xí)題

          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          9、在“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”中,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          “蠟燭及其燃燒”的探究
          (1)探究?jī)?nèi)容名稱:“蠟燭及其燃燒”的探究.
          (2)探究用品:蠟燭,火柴,2個(gè)燒杯(潔凈干燥),澄清石灰水.
          (3)探究的目的:蠟燭的物理特性,燃燒的條件,燃燒后有何生成物.
          (4)探究步驟.
          步     驟 對(duì)現(xiàn)象觀察及描述 分析現(xiàn)象成因(可以是假想、推理)
          點(diǎn)燃前
          點(diǎn)燃時(shí)
          火焰上方罩一個(gè)燒杯
          火焰上方罩內(nèi)壁涂有石灰水的燒杯
          用燒杯底部對(duì)著火焰燒一會(huì)
          用燒杯完全罩住蠟燭
          熄滅后
          (5)結(jié)論:
          蠟燭在常溫下是固態(tài)的,可以燃燒,點(diǎn)燃后火焰呈淡黃色;燃燒后生成水和二氧化碳.
          蠟燭在常溫下是固態(tài)的,可以燃燒,點(diǎn)燃后火焰呈淡黃色;燃燒后生成水和二氧化碳.

          (6)疑問(wèn):
          蠟燭熄滅后生成的白煙是什么物質(zhì)
          蠟燭熄滅后生成的白煙是什么物質(zhì)
          ;
          (7)通過(guò)探究;談?wù)剬?duì)學(xué)習(xí)化學(xué)的感受.

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          下列從“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究”活動(dòng)得出的結(jié)論中,不正確的是(  )

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          根據(jù)對(duì)蠟燭及其燃燒的探究,請(qǐng)完成下列內(nèi)容:
          (1)在蠟燭點(diǎn)燃前,蠟燭呈
          圓柱狀
          圓柱狀
          形狀,
          色固體,用小刀可切割,說(shuō)明蠟燭質(zhì)地較
          ,切一小塊放入水中,
          溶于水,并能
          在水面上,說(shuō)明蠟燭密度比水

          (2)蠟燭能被點(diǎn)燃,且有火焰產(chǎn)生,火焰分為三層,
          層最明亮,
          內(nèi)
          內(nèi)
          層最暗,
          層溫度最高,原因是
          外層燃燒最充分
          外層燃燒最充分

          (3)熄滅后,
          有一縷白煙
          有一縷白煙
          從燈芯飄出,用火迅速點(diǎn)燃,火能否會(huì)順著該物質(zhì)將蠟燭點(diǎn)燃?

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          科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

          小華同學(xué)在準(zhǔn)備“對(duì)蠟燭及其燃燒的探究活動(dòng)”時(shí),發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)室有許多用剩下的小蠟燭頭,感覺(jué)浪費(fèi)了太可惜.于是帶領(lǐng)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)自己動(dòng)手用小蠟燭頭為原料制造蠟燭.過(guò)程如下:

          (1)能用小刀切割成型說(shuō)明蠟燭的物理性質(zhì)是
          硬度小(或質(zhì)地軟)
          硬度。ɑ蛸|(zhì)地軟)
          ;
          (2)小華將切割下的小蠟燭塊放入水中,它能浮在水面上,說(shuō)明
          蠟燭的密度小于水的密度
          蠟燭的密度小于水的密度

          (3)點(diǎn)燃蠟燭后仔細(xì)觀察,發(fā)現(xiàn)蠟燭燃燒火焰分為三層,如圖1所示,其中溫度最高的是
          外焰
          外焰
          ;
          (4)小華用一個(gè)干而冷的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,如圖2所示,看到的現(xiàn)象是燒杯內(nèi)壁
          有水霧產(chǎn)生
          有水霧產(chǎn)生

          說(shuō)明蠟燭燃燒時(shí)有
          生成;如果要檢驗(yàn)是否有二氧化碳生成,則將燒杯內(nèi)壁用澄清的石灰水潤(rùn)濕后罩在  火焰上方,可觀察到的現(xiàn)象是
          澄清石灰水變渾濁
          澄清石灰水變渾濁

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